Е. И. Рогов – лучшие книги

В учебном пособии дана система диагностических и коррекционных методик, которые стали классическими в образовательной сфере и используются большинством отечественных школьных психологов при работе с детьми и подростками. Пособие предназначено

Вторая книга учебного пособия содержит диагностические методики, которыми наиболее часто пользуются отечественные психологи при работе со взрослыми - педагогами и родителями. Книга включает также набор коррекционных приемов и упражнений, необходимых

Пособие `Психология отношений мужчины и женщины` является пятой книгой в серии `Азбука психологии`. Читателю предоставляется возможность проследить специфику отношений мужчины и женщины от знакомства, через дружбу, влюбленность и семью до размолвок,

Пособие `Эмоции и воля` является третьей книгой в серии `Азбука психологии`, предназначенной для школьников. Оно познакомит с основами психологии, но главное внимание уделено эмоциям: происхождению, видам, способам их измерения и управления ими. В книге приводятся упражнения по совершенствованию психологических качеств личности и саморегуляции психических состояний.

Предлагаемая вниманию читателей книга `Психология человека` - вторая в серии `Азбука психологии` и предназначена для школьников. Она не похожа на учебник в строгом понимании этого слова. В ней автор знакомит всех, кто интересуется психологией, с ее основами. Главное внимание уделено индивидуально - типологическим особенностям человека: направленности, темпераменту, характеру, способностям. В книгу включены также психологические упражнения и опыты по развитию внутреннего мира личности, помогающие лучше понять закономерности психики.

Книга состоит из двух частей. В первой части пособия представлена система диагностических и коррекционных методик, которые стали классическими в образовательной сфере и используются большинством отечественных школьных психологов при работе с детьми и подростками. Вторая часть посвящена работе со взрослыми.

Для психологов, социальных педагогов, психиатров и всех интересующихся данными видами деятельности.

Книга состоит из двух частей. Первая часть посвящена работе с детьми. Во второй части пособия представлены диагностические методики, которыми наиболее часто пользуются отечественные психологи при работе со взрослыми - педагогами и родителями. Книга также содержит набор коррекционных приемов и упражнений, необходимых в работе психолога в образовательной сфере.

Для психологов, социальных педагогов, психиатров и всех интересующихся данными видами деятельности.

Предлагаемое вниманию читателей пособие "Психология группы" предназначено для старших школьников. Это не совсем традиционный учебный материал по психологии. В пособии прослеживается специфика становления отношений в группе, приводится методика

Эта книга - твое первое знакомство с наукой психология. Ты узнаешь, о том, что направляет нашу психику, узнаешь, как улучшить свое внимание, узнаешь как ты мыслишь, узнаешь о воображении, об органах чувств. Все это даст тебе возможность

Учебное пособие подготовлено в институте психологии и педагогики РГПУ. В работе над отдельными главами приняли участие ведущие преподаватели кафедры Общей и социальной психологии Ростовского государственного педагогического университета...

Учебное пособие в 2-х кн

Автор пособия в увлекательной форме знакомит читателей с историей возникновения психологии, ее основами, рассказывает о процессах познания (внимании, ощущении, восприятии, памяти, мышлении, воображении), методах их исследования и приемах развития. Методики исследований и упражнения могут быть использованы как в школе, так и при самостоятельной работе. В "Словаре терминов" представлены основные психологические понятия. Забавные рисунки облегчают чтение и понимание текста. Книга адресована старшеклассникам, а также школьным психологам и учителям-предметникам.

В монографии представлены научно-исследовательские материалы по проблеме профессиональной деформации в педагогической деятельности. На основе концепции профессионального развития педагога, разработанной Е. И. Роговым, определены направления возникновения и развития профессиональных деформаций, установлена структура изучаемого феномена, уточнены факторы, детерминирующие искажение траектории профессионального становления педагога. Проведен анализ феномена профессиональной деформации в логике процесса профессионализации личности. Акцент сделан на исследование особенностей профессионального становления педагогов социального приюта и влияния специфики их профессиональной деятельности на формирование изучаемого феномена. Авторами представлены результаты эмпирического исследования психологических особенностей профессиональной деформации педагогов социального приюта в сравнении с педагогами общеобразовательной школы. Материалы исследования будут интересны преподавателям, научным работникам в области социальной и педагогической психологии, представителям администрации учреждений образования, а также магистрантам и аспирантам смежных наук.