Мария Викторовна Буряк – лучшие книги

Материалы пособия нацелены на создание условий для интеллектуального развития обучающихся 3 класса при организации системы занятий внеурочной деятельностью в контексте требований ФГОС НОО и ФОП НОО по подготовке к предметным олимпиадам разного уровня, для проявления своих мыслительных способностей и демонстрации высоких результатов обучения.
Книга представлена заданиями для подготовки к олимпиадам по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру и инструкцией для обучающегося по самопроверке.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений, методистам общеобразовательных организаций, организаторам олимпиад для использования в учебных целях; рекомендовано родителям и обучающимся.

Естественно-научная грамотность для младших школьников - это формирование у них умений, используя свои знания, объяснять явления и события окружающего мира и решать практические (житейские) задачи и ситуации. В данной книге представлены 24 практические работы для учеников 3 класса. Основная цель практикума - формирование у третьеклассников элементов естественно-научной грамотности. Задания практических работ помогут школьникам научиться анализировать информацию, объяснять процессы и явления окружающего мира, решать задачи, возникающие в повседневной жизни. Работа с книгой будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, сообразительности, вдумчивости, усидчивости, понимания законов природы. Практикум полностью соответствует обновлённому ФГОС НОО и предназначен учащимся третьего класса и их родителям, учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования.

В пособии представлены слоговые таблицы, которые можно использовать для автоматизации навыка чтения детей дошкольного возраста и в период обучения грамоте в первом классе. На страницах книги также помещены задания занимательного характера и столбики слогов для проверки скорости чтения. Пособие может быть использовано для индивидуальной работы дома взрослого с ребёнком. Рекомендовано ученикам начальной школы, педагогам, родителям.

Зеркальное рисование способствует развитию взаимодействия правого и левого полушарий мозга ребенка. Помимо развития моторики обеих рук, оно отлаживает естественные функции мозга, позволяя каждому полушарию реализовывать собственный способ восприятия и переработки информации.
Гармоничная и слаженная работа обоих полушарий головного мозга - это фактор успешности в дальнейшем обучении в школе. Зеркальное рисование - дело непростое даже для взрослых, поэтому важны два условия: неторопливость и систематичность работы.
Картинки затем можно раскрасить.
Книга предназначена для индивидуальных занятий детей младшего школьного возраста.

Зеркальное рисование способствует развитию взаимодействия правого и левого полушарий мозга ребенка. Помимо развития моторики обеих рук, оно отлаживает естественные функции мозга, позволяя каждому полушарию реализовывать собственный способ восприятия и переработки информации.
Гармоничная и слаженная работа обоих полушарий головного мозга - это фактор успешности в дальнейшем обучении в школе. Зеркальное рисование - дело непростое даже для взрослых, поэтому важны два условия: неторопливость и систематичность работы.
Картинки затем можно раскрасить.
Книга предназначена для индивидуальных занятий детей младшего школьного возраста.

Читательская грамотность — способность человека читать, понимать и использе письменные тексты для того, чтобы решать учебные и практические задачи, достигать своих целей, расширять свои знания и возможности.
В данной книге представлены 25 практических работ для учеников 3 класса. Основная цель практикума — формирование у четвероклассников элементов читательской грамотности. Задания практических работ помогут школьникам научиться понимать, анализировать, сравнивать, видоизменять и озаглавливать текст, составлять план для краткого и подрбного пересказа, находить в тексте практическую информацию и осмысливать её, работ деформированным текстом, а также создавать свой текст под определенные цели и задачи.
Работа с книгой будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, увеличению словарного запаса, умению использовать различные средства коммуникации для грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной форме. |
Практикум полностью соответствует обновлённому ФГОС НОО и предназначен учащимся четвёртого класса и их родителям, учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования.
6

Читательская грамотность — способность человека читать, понимать и использе письменные тексты для того, чтобы решать учебные и практические задачи, достигать своих целей, расширять свои знания и возможности.
В данной книге представлены 26 практических работ для учеников 4 класса. Основная цель практикума — формирование у четвероклассников элементов читательской грамотности. Задания практических работ помогут школьникам научиться понимать, анализировать, сравнивать, видоизменять и озаглавливать текст, составлять план для краткого и подрбного пересказа, находить в тексте практическую информацию и осмысливать её, работ деформированным текстом, а также создавать свой текст под определенные цели и задачи.
Работа с книгой будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, увеличению словарного запаса, умению использовать различные средства коммуникации для грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной форме. |
Практикум полностью соответствует обновлённому ФГОС НОО и предназначен учащимся четвёртого класса и их родителям, учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования.
6

Функциональная грамотность – это способность и умение самостоятельно искать, анали­зировать, обрабатывать и усваивать необходимую информацию из различных источников. В со­временном обществе каждому человеку приходится постоянно иметь дело с огромным потоком информации и, чтобы уверенно ориентироваться в этом потоке, необходимо иметь элементар­ные навыки работы с информацией, такие как: поиск, анализ, обработка, хранение, использова­ние и применение информации в максимально рациональной форме.
Формирование функциональной грамотности у младших школьников, как правило, ведётся по четырём направлениям: читательская, математическая, финансовая и естественно-научная. Для того чтобы у третьеклассников процесс формирования функциональной грамотности про­ходил качественно, в этом тренажёре для детей собраны задания различных видов: диаграммы, графики, опыты, задания на сравнение, анализ и классификацию. Выполнение заданий будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и по­требностей, увеличению словарного запаса, умению использовать различные средства комму­никации для грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной форме.
Тренажёр предназначен ученикам 3 класса и их родителям, а также учителям начальных классов для организации внеурочной деятельности. Данная книга выходит в комплекте с мето­дическим пособием для педагогов.
6

Функциональная грамотность – это способность и умение самостоятельно искать, анализировать, обрабатывать и усваивать необходимую информацию из различных источников. В современном обществе каждому человеку приходится постоянно иметь дело с огромным потоком информации, и, чтобы уверенно ориентироваться в этом потоке, необходимо иметь элементарные навыки работы с информацией, такие как: поиск, анализ, обработка, хранение, использование и применение информации в максимально рациональной форме.
Формирование функциональной грамотности у младших школьников, как правило, ведётся по четырём направлениям: читательская, математическая, финансовая и естественно-научная. Для того чтобы у первоклассников процесс формирования функциональной грамотности проходил качественно, в этом тренажёре для детей собраны задания различных видов: игры, ребусы, опыты, задания на сравнение, анализ и классификацию. Выполнение заданий будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, увеличению словарного запаса, умению использовать различные средства коммуникации для грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной форме.
Тренажёр предназначен ученикам 1 класса и их родителям, а также учителям начальных классов для организации внеурочной деятельности. Данная книга выходит в комплекте с методическим пособием для педагогов.
6

Математическая грамотность — способность человека применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах, использовать математические понятия и факты для описания, объяснения и предсказания явлений.
Математическая грамотность также включает в себя способность выделить в различных ситуациях математическую проблему и решить её.
В данной книге представлены 27 практических работ для учеников 2 класса. Основная цель практикума — формирование у второклассников элементов математической грамотности. Задания практических работ помогут школьникам научиться понимать и решать практические (житейские) задачи с математической составляющей.
Работа с книгой будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, сообразительности, вдумчивости, усидчивости, понимания принципа действия математических законов.
Практикум полностью соответствует обновлённомиу ФГОС НОО и предназначен учащимся второго класса и их родителям, учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования.
6

Естественно-научная грамотность для младших школьников – это формирование у них умений, используя свои знания, объяснять явления и события окружающего мира и решать практические (житейские) задачи и ситуации. В данной книге представлены 26 практических работ для учеников 4 класса. Основная цель практикума – формирование у четвероклассников элементов естественно-научной грамотности. Задания практических работ помогут школьникам научиться анализировать информацию, объяснять процессы и явления окружающего мира, решать задачи, возникающие в повседневной жизни. Работа с книгой будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, сообразительности, вдумчивости, усидчивости, понимания законов природы. Практикум полностью соответствует обновлённому ФГОС НОО и предназначен учащимся четвёртого класса и их родителям, учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования.

Функциональная грамотность – это способность и умение самостоятельно искать, анализировать, обрабатывать и усваивать необходимую информацию из различных источников. В современном обществе каждому человеку приходится постоянно иметь дело с огромным потоком информации, и, чтобы уверенно ориентироваться в этом потоке, необходимо иметь элементарные навыки работы с информацией, такие как: поиск, анализ, обработка, хранение, использование и применение информации в максимально рациональной форме. Формирование функциональной грамотности у младших школьников, как правило, ведётся по четырём направлениям: читательская, математическая, финансовая и естественно-научная. Для того чтобы у четвероклассников процесс формирования функциональной грамотности проходил качественно, в этом тренажёре для детей собраны задания различных видов: диаграммы, графики, опыты, задания на сравнение, анализ и классификацию. Выполнение заданий будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, увеличению словарного запаса, умению использовать различные средства коммуникации для грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной форме. Тренажёр полностью соответствует новому ФГОС НОО и предназначен ученикам 4 класса и их родителям, а также учителям начальных классов для организации внеурочной деятельности. Данная книга выходит в комплекте с методическим пособием для педагогов.

Зеркальное рисование способствует развитию взаимодействия правого и левого полушарий мозга ребенка. Помимо развития моторики обеих рук, оно отлаживает естественные функции мозга, позволяя каждому полушарию реализовывать собственный способ восприятия и переработки информации.
Гармоничная и слаженная работа обоих полушарий головного мозга - это фактор успешности в дальнейшем обучении в школе. Зеркальное рисование - дело непростое даже для взрослых, поэтому важны два условия: неторопливость и систематичность работы.
Картинки затем можно раскрасить.
Книга предназначена для индивидуальных занятий детей младшего школьного возраста.

Данное пособие поможет систематизировать и запомнить полученные знания по алгебре, а также подготовиться к зачёту или экзамену.
Издание предназначено для школьников старших классов и студентов высших и средних образовательных учреждений.
10-е издание.

Естественно-научная грамотность для младших школьников — это формирование у них умений, используя свои знания, объяснять явления и события окружающего мира и решать практические (житейские) задачи и ситуации.
В данной книге представлены 22 практические работы для учеников 2 класса. Основная цель практикума — формирование у второклассников элементов естественно-научной грамотности. Задания практических работ помогут школьникам научиться анализировать информацию, объяснять процессы и явления, решать задачи, возникающие в повседневной жизни.
Работа с книгой будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, сообразительности, вдумчивости, усидчивости,понимания законов природы.
Практикум полностью соответствует обновлённому ФГОС НОО и предназначен учащимся второго класса и их родителям, учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования.
6

В пособии представлены Слоговые таблицы, которые можно использовать для автоматизации навыка чтения детей дошкольного возраста и в период обучения грамоте в первом классе.
На страницах книги также помещены задания занимательного характера и столбики слогов для проверки скорости чтения.
Пособие может быть использовано для индивидуальной работы дома взрослого с ребёнком.
Рекомендовано ученикам начальной школы, педагогам, родителям.

Зеркальное рисование способствует развитию взаимодействия правого и левого полушарий мозга ребенка. Помимо развития моторики обеих рук, оно отлаживает естественные функции мозга, позволяя каждому полушарию реализовывать собственный способ восприятия и переработки информации.
Гармоничная и слаженная работа обоих полушарий головного мозга - это фактор успешности в дальнейшем обучении в школе. Зеркальное рисование - дело непростое даже для взрослых, поэтому важны два условия: неторопливость и систематичность работы.
Картинки затем можно раскрасить.
Книга предназначена для индивидуальных занятий детей младшего школьного возраста.

Математическая грамотность — способность человека применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах, использовать математические понятия и факты для описания, объяснения и предсказания явлений.
Математическая грамотность также включает в себя способность выделить в различных ситуациях математическую проблему и решить её.
В данной книге представлены 32 практических работ для учеников 4 класса. Основная цель практикума — формирование у второклассников элементов математической грамотности. Задания практических работ помогут школьникам научиться понимать и решать практические (житейские) задачи с математической составляющей.
Работа с книгой будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, сообразительности, вдумчивости, усидчивости, понимания принципа действия математических законов.
Практикум полностью соответствует обновлённомиу ФГОС НОО и предназначен учащимся второго класса и их родителям, учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования.
6