Е. А. Найденова – лучшие книги

Учебное пособие «История Липецкого края» стала итогом многолетнего труда липецких краеведов по сбору. анализу и публикации архивных документов по истории Липецкой области. Многие факты, приведённые авторами в книге, впервые вводятся в научный оборот и являются интересными находками и открытиями. Это стало возможным благодаря тому. что в процессе подготовки книги авторами были выявлены, проанализированы и использованы не только многочисленные печатные, в том числе и дореволюционные издания, но и многочисленные архивные документы.
Авторами проделана большая и кропотливая работа по выявлению и изучению архивных источников по истории Липецкого края в крупнейших архивохранилищах страны — Российском государственном историческом архиве и Российском государственном архиве военно-морского флота (г. С-Петербург), Российском государственном архиве древних актов (г, Москва), Государственных архивах Липецкой, Тамбовской. Рязанской и Воронежской областей, Центрах документации новейшей истории Липецкой, Тамбовской и Воронежской областей.

Пособие содержит полноценную историю нашего региона, начиная с верхнего палеолита и заканчивая современным периодом. Многие страницы истории Липецкого края впервые нашли свое отражение именно в этой книге. Тест книги написан хорошим, научно -популярным языком, а богатый иллюстративный материал позволяет более предметно представить себе яркие события прошлого земли липецкой.
Учебное пособие ждут не только школьники и учителя. Эта книга нужна и важна и краеведам, для которых изучение родного края во всём многообразии. — дело жизни; преподавателям ВУЗов, исследующим проблемы региональной истории и призванным формировать патриотизм и уважение к своей истории у современной молодежи; а также простым жителями Липецкой области. любящими свой родной кран и гордящихся его историко-культурным наследием.
Пособие адресовано, в первую очередь, историкам, краеведам, учащимся, а также широкому кругу читателей.

Методические рекомендации раскрывают вопросы использования Интернет-портала «Исторический кванториум» в учебной и воспитательной деятельности школ. Они будут также полезны студентам, обучающимся по педагогическому направлению подготовки, одним из профилей у которых является «История».Рекомендации адресованы учителям, методистам, педагогам дополнительного образования, студентам, обучающимся по педагогическому направлению подготовки.

Практико-ориентированные методические рекомендации по формированию российской гражданской идентичности представляют собой обобщённые результаты работы научного коллектива Липецкого государственного педагогического университета имени П.П. Семенова-Тян-Шанского над темой государственного задания Министерства просвещения РФ на НИР 2023 года, научный проект на тему: «Формирование российской гражданской идентичности в условиях турбулентных социально-политических процессов» (соглашение № 073-03-2023-043/3 от 9 ноября 2023 г.).Методические рекомендации адресованы региональным и муниципальным органам управления образованием, образовательным организациям общего и высшего образования, учителям, методистам, педагогам дополнительного образования, исследователям в области теории и методики обучения и воспитания.

Монография представляет собой обобщённое результаты работы научного коллектива Липецкого государственного педагогического университета имени П.П. Семенова-Тян-Шанского над темой государственного задания Министерства просвещения РФ на НИР 2023 года, научный проект на тему: «Научно-методическое обеспечение функционирования исторического кванториума как площадки формирования гражданственности и патриотизма» (соглашение № 073-03-2023-043/2 от 18 сентября 2023 г.).Монография адресована учителям, методистам, педагогам дополнительного образования, исследователям в области теории и методики обучения и воспитания.

В монографии раскрываются концептуальные основания формирования российской гражданской идентичности в образовательном пространстве средней и высшей школы. Представлены данные социологического исследования сформированности российской гражданской идентичности у обучающихся среднего общего образования и студентов педагогических вузов. Кроме того, представлен анализ лучших практик воспитательной деятельности в педагогических вузах по формированию гражданской идентичности у студентов – будущих педагогов, а также в образовательных организациях среднего общего образования.Монография адресована участникам образовательного процесса в средней и высшей школе, а также исследователям в области проблем формирования российской гражданской идентичности.

В монографии представлены результаты исследования профессиональной миграции учителей и выпускников педагогических вузов. Выявлены и проанализированы причины, закономерности и последствия трудовой миграции.Монография рекомендована для исследователей процессов трудовой миграции в России, а также представителей органов управления образованием муниципального, регионального и федерального уровней.

В представленном пособии рассматриваются теоретические и методические основы формирования правосознания и правовой культуры несовершеннолетних.Учебно-методическое пособие предназначено научным и педагогическим работникам, студентам и другим читателям, интересующимся формированием правосознания и правовой культурой несовершеннолетних. Рекомендовано для слушателей программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки.

Методическое пособие к учебнику «Окружающий мир. Народы России: дорога дружбы. 1 класс» раскрывает цель, задачи, методологические основы, содержание и планируемые результаты курса гражданско-патриотического воспитания и социализации обучающихся на уровне начального общего образования, а также принципы реализации программы воспитания в рамках предметной области «Обществознание и естествознание (Окружающий мир)». Пособие соответствует содержанию учебника, включает методические рекомендации по организации форм урочной и внеурочной деятельности на материале учебника, пример рабочей программы, где определены планируемые результаты и содержание курса для 1 класса и представлено примерное тематическое планирование, поурочные разработки. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.