Нечаева Наталия Васильевна – лучшие книги

Предлагаемый вам букварь - плод достижений академической науки и практического опыта учителей. Главная цель букваря, как и всей системы обучения, разработанной под руководством Л.В.Занкова, - достижение оптимального общего развития каждого ребенка - его интеллектуальной, эмоционально-волевой активности и нравственных представлений. На этой базе решаются задачи успешной адаптации детей к школе и успешного старта в овладении знаниями, умениями, навыками. Адресаты букваря - нечитающие, читающие дети и взрослые, их обучающие.

Учебник является частью завершенной линии учебников по русскому языку, разработанных в соответствии с приниципами системы развивающего обучения Л.В. Занкова. Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Пособие является частью завершённой линии учебных пособий по русскому языку, разработанных в соответствии с принципами системы развивающего обучения Л. В. Занкова. Материал учебного пособия позволяет органично сочетать исследовательскую деятельность, активные формы познания (лингвистический эксперимент, диалог, дискуссии, инсценировки, работу со словарями, поиск необходимой информации, составление сообщений, сочинений и др.), взаимо- и самоконтроль, в целом способствуя развитию коммуникативной грамотности, информационной культуры и исследовательского поведения младших школьников.

Учебник является частью завершенной линии учебников по русскому языку, разработанных в соответствии с приниципами системы развивающего обучения Л.В. Занкова. Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Учебник 3 класса является частью завершенной линии учебников по русскому языку, разработанных в соответствии с принципами системы развивающего обучения Л. В. Занкова.
Материал учебника позволяет органично включать исследовательскую деятельность, активные формы познания (лингвистический эксперимент, диалог, дискуссии, инсценировки, работу со словарями, поиск необходимой информации, составление сообщений, сочинений и др.), взаимо- и самоконтроль, в целом способствуя развитию коммуникативной грамотности, информационной культуры и исследовательского поведения младших школьников.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утвержденного Приказом Министерства Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г.
Учебное пособие для 2 класса является частью завершенной линии учебников по русскому языку, разработанных в соответствии с принципами системы развивающего обучения Л. В. Занкова. Материал учебника позволяет органично включать исследовательскую деятельность, активные формы познания (лингвистический эксперимент, диалог, дискуссии, инсценировки, работу со словарями, поиск необходимой информации, составление сообщений, сочинений и др.), взаимо- и самоконтроль, в целом способствуя развитию коммуникативной грамотности, информационной культуры и исследовательского поведения младших школьников.

Рабочая тетрадь открывает серию пособий для 1-4 классов и позволяет в увлекательной форме формировать орфографическую грамотность младших школьников и диагностировать уровень ее освоения. Система заданий выстроена таким образом, что дает возможность выявить причины орфографических ошибок или предупредить их. Это способствует формированию не механического, а осознанного грамотного письма.
В пособие включены темы: оформление предложения; написание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу; перенос слов; прописная буква в именах собственных; отсутствие Ь в сочетаниях букв Ч, Щ с другими согласными.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утвержденного Приказом Министерства Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г.
Учебное пособие для 2 класса является частью завершенной линии учебников по русскому языку, разработанных в соответствии с принципами системы развивающего обучения Л. В. Занкова. Материал учебника позволяет органично включать исследовательскую деятельность, активные формы познания (лингвистический эксперимент, диалог, дискуссии, инсценировки, работу со словарями, поиск необходимой информации, составление сообщений, сочинений и др.), взаимо- и самоконтроль, в целом способствуя развитию коммуникативной грамотности, информационной культуры и исследовательского поведения младших школьников.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г.
Содержание учебного пособия учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построено на основе методологических подходов системы развивающего обучения Л. В. Занкова. Комплект учит главному - грамотно общаться в устной и письменной форме.

Рабочая тетрадь завершает серию пособий для 1-4 классов и позволяет в увлекательной форме формировать орфографическую грамотность младших школьников и диагностировать уровень её освоения. Система заданий выстроена таким образом, что даёт возможность выявить причины орфографических ошибок или предупредить их. Это способствует формированию не механического, а осознанного грамотного письма.
В пособие включены следующие орфографические темы: безударные падежные окончания имен существительных и прилагательных, раздельное написание предлогов с личными местоимениями, Ь в глаголах в сочетании -ТЬСЯ, безударные личные окончания глаголов, Ь после шипящих на конце глаголов в форме 2-го лица единственного числа, непроверяемые гласные и согласные в корне.

Рабочая тетрадь позволяет в увлекательной форме формировать орфографическую грамотность младших школьников и диагностировать уровень ее освоения. Система заданий выстроена таким образом, что дает возможность выявить причины орфографических ошибок или предупредить их. Это способствует формированию не механического, а осознанного грамотного письма.

Рабочая тетрадь продолжает серию пособий для 1-4 классов и позволяет в увлекательной форме формировать орфографическую грамотность младших школьников и диагностировать уровень ее освоения. Система заданий выстроена таким образом, что дает возможность выявить причины орфографических ошибок или предупредить их. Это способствует формированию не механического, а осознанного грамотного письма.

Учебник предназначен для работы в 1 классе на уроках обучения грамоте. Главные задачи этой «Азбуки» - научить ребенка читать, подготовив к освоению всех учебных предметов, в том числе русского языка и литературы. Но кроме того, она развивает у первоклассника умственные способности, волевые, нравственные качества, эмоции - значит, содействуют общему развитию, учит учению и общению.

В лекциях Н.В. Нечаевой, к.п.н., научного руководителя ФНМЦ им. Л.В. Занкова, автора курса "Русский язык", раскрываются основные вопросы работы с учебно-методическим комплектом, дается обоснование целей и задач курса, излагаются принципы подбора и структурирования материала учебников, характеризуется система работы с орфограммами и текстом.
УМК "Русский язык" включает учебники, рабочие тетради, методические рекомендации и поурочно-тематическое планирование для 1-4 классов.
Усвоение учащимися программного материала по курсу "Русский язык" можно проверить с помощью материалов для текущего и тематического контроля - тестов "Проверь себя".
Учебники реализованы в интерактивной электронной версии.
УМК сопровождается дополнительной литературой

Лекции автора курса "Обучение грамоте", "Русский язык" к.п.н., научного руководителя ФНМЦ им. Л.В. Занкова Н.В. Нечаевой. Часть 3.
В лекциях Н.В. Нечаевой, к.п.н., научного руководителя ФНМЦ им. Л.В. Занкова, автора курса "Русский язык", раскрываются основные вопросы работы с учебно-методическим комплектом, дается обоснование целей и задач курса, излагаются принципы подбора и структурирования материала учебников, харатеризуется система работы с орфограммами и текстом.
УМК "Русский язык" включает учебники, рабочие тетради, методические рекомендации и поурочно-тематическое планирование для 1-4 классов.
Усвоение учащимися программного материала по курсу "Русский язык" можно проверить с помощью материалов для текущего и тематического контроля - тестов "Проверь себя".
Учебники реализованы в интерактивной электронной версии.
УМК сопровождается дополнительной литературой

В лекциях Н.В. Нечаевой, к.п.н., научного руководителя ФНМЦ им. Л.В. Занкова, автора курса "Русский язык", раскрываются основные вопросы работы с учебно-методическим комплектом, дается обоснование целей и задач курса, излагаются принципы подбора и структурирования материала учебников, характеризуется система работы с орфограммами и текстом.
УМК "Русский язык" включает учебники, рабочие тетради, методические рекомендации и поурочно-тематическое планирование для 1-4 классов.
Усвоение учащимися программного материала по курсу "Русский язык" можно проверить с помощью материалов для текущего и тематического контроля - тестов "Проверь себя".
Учебники реализованы в интерактивной электронной версии.
УМК сопровождается дополнительной литературой.

Методические рекомендации разработаны к комплекту по обучению грамоте. Комплект состоит из Азбуки, приложения к ней - Тетрадей по чтению "Я читаю?", "Я читаю.", "Я читаю!" (авт. Н.В. Нечаева, К. С. Белорусец) и Тетрадей по письму (авт. Н.В. Нечаева, Н.К. Булычева). В качестве дополнительного пособия используется Рабочая тетрадь "Звуки и буквы" (авт. О.А. Мельникова).
Комплект соответствует авторской программе по русскому языку, которая предусматривает достижение обязательного образовательного уровня начальных языковых знаний, умений и навыков при углубленной работе по общему и речевому развитию школьников.
6-е издание, исправленное и дополненное.

В методическом пособии, разработанном к учебнику Н.В. Нечаевой и С.Г. Яковлевой "Русский язык. 3 класс", раскрыты теория и практика реализации современного коммуникативного, исследовательского подхода к преподаванию русского языка, представлены программа, примерное тематическое и поурочное планирование, дан лингвометодический комментарий ко всем темам учебника, раскрыт смысл учебных заданий, приведены примеры проверочных работ. Обоснование курса русского языка, особенности отбора и структурирования материала, базовые положения методики работы по развитию речи в начальных классах и, более конкретно, над сочинениями даны в Методических рекомендациях к курсам "Русский язык. 1 класс", "Русский язык. 2 класс". Особенности освоения фонетического материала раскрыты в Методических рекомендациях к курсу "Обучение грамоте" (авт. Н.В. Нечаева).
2-е издание, переработанное.