Новинки Светланы Кузьминой

Предлагаемый учебник - это заключительная часть систематического курса русского языка в средней школе (5-9 классы). Он включает разделы "Синтаксис", "Язык и речь. Культура речи", "Язык художественной литературы". Системное изложение материала позволяет учащимся развить свои интеллектуальные способности, эстетическое чувство родного языка, овладеть культурой речи, а также орфографией и пунктуацией.

Предназначен для учащихся общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев.

Предлагаемый учебник — это вторая часть систематического курса русского языка в общеобразовательной школе (5—9 классы). Он включает в себя разделы "Словообразование", "Основные понятия морфологии", "Служебные части речи", "Самостоятельные части речи" ("Существительное" и "Прилагательное"). Системное изложение материала позволяет учащимся развить свои интеллектуальные способности, эстетическое чувство родного языка, овладеть культурой речи, а также орфографией и пунктуацией.

Учебник предназначен для учащихся общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев.

Предлагаемый учебник — это четвертая часть систематического курса русского языка в средней школе (5—9 классы). Он включает разделы "Морфологический строй русского языка", "Синтаксис", "Язык и формы его существования". Системное изложение материала позволяет учащимся развить свои интеллектуальные способности, эстетическое чувство родного языка, овладеть культурой речи, а также орфографией и пунктуацией.

Учебник предназначен для учащихся общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев.

Издательство "Русское слово" подготовило к изданию комплект учебников по русскому языку для 5-9 классов под редакцией доктора филологических наук, профессора М.В.Панова.
Авторы учебников - научные сотрудники института русского языка им. В.В.Виноградова Российской академии наук.

Предлагаемый учебник - это заключительная часть систематического курса русского языка в общеобразовательной школе (5-9 классы). Он включает разделы "Синтаксис", "Язык и речь. Культура речи", "Язык художественной литературы". Системное изложение материала позволяет учащимся развить свои интеллектуальные способности, эстетическое чувство родного языка, овладеть культурой речи, а также орфографией и пунктуацией.
Настоящее издание подготовили: Л.Н.Булатова, Н.Е.Ильина, Е.В.Красильникова, С.М.Кузьмина.

Монография продолжает цикл работ, выполненных в Отделе современного русского языка Института русского языка им. В.В.Виноградова РАН и посвященных исследованию процессов, которые происходят в русском языке второй половины XX - начала XXI в.
Система языка в данной работе понимается как совокупность возможных способов и средств выражения, которыми обладает каждый национальный язык, а норма - как совокупность правил отбора таких способов и средств выражения (возможных в системе данного языка), которые приняты в данном обществе в данное время и которые признаются большинством говорящих наиболее пригодными для использования в той или иной коммуникативной ситуации. Норма реализует далеко не все из тех возможностей, которыми обладает система языка. Между системой и нормой находится узус - использование языка в разных сферах человеческой деятельности, речевая практика.
Монография состоит из введения и шести частей. Во введении определяются основные понятия, используемые в работе. Первая часть посвящена явлениям фонетики и орфоэпии, а также соотношению действующих орфографических правил и письменной практики. Во второй части изучаются процессы, характерные для лексики и лексической семантики. В третьей части исследуется ряд грамматических явлений, связанных главным образом с потенциальностью - то есть распространением в узусе таких языковых фактов, которые отражают возможности системы, но не "освящены" традиционной нормой. Соотношению системы, нормы и узуса в словообразовании посвящена четвертая часть. В пятой описываются языковые явления, наблюдаемые в сферах публичного общения - в радио- и телеэфире и в Интернете. Шестая часть содержит описание механизмов сознательного нарушения говорящими языковой нормы, что получает отражение в ироническом использовании языковых средств и в языковой игре. В заключении подводятся итоги исследования.
Материалом исследования послужили тексты письменной и устной русской речи преимущественно конца XX - начала XXI в. во всех ее функциональных и жанрово-стилистических разновидностях.

Книга адресована специалистам в области современного русского языка, аспирантам и студентам филологических факультетов, а также всем тем, кого интересуют процессы, происходящие в русском языке наших дней.

Предлагаемый учебник - это заключительная часть систематического курса русского языка в общеобразовательной школе (5-9 классы). Он включает разделы "Синтаксис", "Язык и речь. Культура речи", "Язык художественной литературы". Системное изложение материала позволяет учащимся развить свои интеллектуальные способности, эстетическое чувство родного языка, овладеть культурой речи, а также орфографией и пунктуацией.

Монография посвящена вопросам разработки теории орфографии. Предлагается перечень правил двухэтапного перехода от фонетической транскрипции текста к его орфографической записи. Рассматриваются некоторые теоретические проблемы русской фонологии и орфографии.