Андрей Плешаков - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

Предлагаемый разрезной альбом-задачник - часть учебного комплекта по курсу "Природоведение" для учащихся 5 класса.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.
Учебник адресован учащимся 5 класса общеобразовательных учреждений и входит в учебно-методический комплекс "Сфера жизни", построенный по концентрическому принципу.
Современное оформление, разнообразные вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.

Предлагаемая тетрадь - часть учебного комплекса к учебнику А.А.Плешакова, Н.И.Сонина "Введение в естественно-научные предметы. Естествознание". В нее включены разнообразные вопросы, задания, практические работы.
Материал в тетради расположен в той же последовательности, что и в учебнике. В конце каждой темы помещены "Тренировочные задания", составленные по форме и с учетом требований Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Работа с тетрадью поможет ученикам лучше усвоить содержание курса.

Тетрадь разработана в соответствии с требованиями ФГОС и предназначена для организации контрольно-оценочной деятельности детей. В тетради содержатся задания по всем разделам и темам курса "Окружающий мир" для 4 класса. Она может быть использована для фронтальной, групповой, индивидуальной работы, для работы в парах. Данная тетрадь - составная часть учебно-методического комплекта, включающего также учебник, рабочую тетрадь, электронное приложение к учебнику.

Тетрадь разработана в соответствии с требованиями ФГОС и предназначена для организации контрольно-оценочной деятельности детей. В тетради содержатся задания по всем разделам и темам курса "Окружающий мир" для 4 класса. Она может быть использована для фронтальной, групповой, индивидуальной работы, для работы в парах. Данная тетрадь - составная часть учебно-методического комплекта, включающего также учебник, рабочую тетрадь, электронное приложение к учебнику.

Тетрадь разработана в соответствии с требованиями ФГОС и предназначена для организации контрольно-оценочной деятельности детей. В тетради содержатся задания по всем разделам и темам курса ОКРУЖАЮЩИЙ МИР для 4 класса. Она может быть использована для фронтальной, групповой, индивидуальной работы, для работы в парах. Данная тетрадь - составная часть учебно-методического комплекта, включающего также учебник, рабочую тетрадь, электронное приложение к учебнику.

Предлагаемая тетрадь - часть учебного комплекта к учебнику А.А.Плешакова, Н.И.Сонина "Природоведение". В нее включены разнообразные вопросы, задания, практические работы.
Материал в тетради расположен в той же последовательности, что и в учебнике. В конце каждой темы помещены "Тренировочные задания", составленные по форме и с учетом требований Единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Работа с тетрадью поможет ученикам лучше усвоить содержание курса.

Предлагаемый разрезной альбом-задачник - часть учебного комплекта по курсу "Природоведение" для учащихся 5 класса.

Комплект содержит 12 демонстрационных таблиц и является составной частью УМК "Окружающий мир" для 2 класса общеобразовательных организаций автора А.А.Плешакова.
Таблицы могут быть использованы учителями на уроке для фронтальной работы с детьми, а также в качестве информационно-справочного материала. Кроме того, возможно использование таблиц учителями, работающим по УМК "Перспектива".
Демонстрационные таблицы снабжены методическими рекомендациями.

Размер в развернутом виде: 48 см х 85 см.

Комплект содержит 16 демонстрационных таблиц и является составной частью УМК "Окружающий мир" для 1 класса общеобразовательной школы автора А.А.Плешакова.
Таблицы могут быть использованы учителями на уроке для фронтальной работы с детьми, а также в качестве информационно-справочного материала.
Кроме того, возможно использование таблиц учителями, работающими в начальной школе по другим УМК.
Демонстрационные таблицы снабжены методическими рекомендациями.

Предлагаемый разрезной альбом-задачник — часть учебного комплекса по курсу «Введение в естественно-научные предметы» для учащихся 5 класса. В состав комплекса входят также учебник тех же авторов и рабочая тетрадь.

Эта книга поможет получить знания по таким темам: что такое природа; природа летом, осенью, зимой и весной; что такое экология; многообразие природы.

Тетрадь для учащихся 4 класса общеобразовательных организаций в 2-х частях. Учебное пособие соответствует требованиям ФГОС начального общего образования. Тетрадь разработана в соответствии с требованиями ФГОС и предназначена для организации контрольно-оценочной деятельности детей. В тетради содержатся задания по всем разделам и темам курса "Окружающий мир" для 4 класса. Она может быть использована для фронтальной, групповой, индивидуальной работы, для работы в парах. Данная тетрадь - составная часть учебно-методического комплекта, включающего также учебник, рабочую тетрадь, электронное приложение к учебнику.

Тетрадь для проверочных работ по курсу природоведения начальной школы обеспечивает текущий и итоговый контроль по всем темам учебной программы.

Предназначена для индивидуальной работы учащихся.

В сборник включены авторские программы, составленные в полном соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта.

Все программы имеют гриф "Допущено Министерством образования и науки РФ".

Линия учебно-методических комплексов по «Сфера жизни» Н. И. Сонина и др. (ФГОС) (красный)
5–11 классы.
Линия учебников по биологии, соответствующих ФК ГОС, для основной и средней школы создана авторским коллективом, работающим в рамках оригинальной авторской программы, и построена по концентрическому принципу.
Современное оформление, включение в материал многочисленных слайдов и микрофотографий, использование дополнительной информации значительно расширяет возможности учебников.
Практико-ориентированная направленность обеспечивается, с одной стороны, включением в текст материалов о хозяйственном, экологическом и медицинском значении изучаемых объектов, а с другой стороны, использованием вопросов и заданий, направленных на постановку простейших опытов, проведение наблюдений, работу с гербарными экземплярами, коллекциями и живыми организмами.
Методические аппараты учебников представлены заданиями разного уровня сложности, в том числе способствующими развитию творческих способностей учащихся.
Разнообразное методическое сопровождение предоставляет учителю возможность выбора приемов обучения и усиливает эффективность использования учебников.
Важной составляющей учебно-методического комплекса являются электронные приложения к учебникам. Использование возможностей мультимедиа позволяет значительно расширить образовательное пространство, делает учебный процесс более интересным и увлекательным.
За создание данного учебно-методического комплекса авторский коллектив удостоен премии Президента Российской Федерации в области образования за 2000 г.
Для учащихся 1–4 классов начальной школы в издательстве создан интегрированный курс «Окружающий мир». Курс предваряет изучение биологии в основной школе, образуя единое информационное пространство с учебниками линий Н. И. Сонина.
В соответствии с концепцией и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), издательство «ДРОФА» переработало существующие и создало новые линии учебно-методических комплексов по биологии. Для обеспечения вариативности изучения биологии в основной школе авторский коллектив Н. И. Сонина создал два варианта компоновки материала. Изучение биологии может начинаться как с хорошо себя зарекомендовавшего учебника А. А. Плешакова, Н. И. Сонина «Введение в естественно-научные предметы. 5 класс» («Естествознание. 5 класс»), бывшего курса «Природоведение. 5 класс», так и с нового учебника тех же авторов «Биология. Введение в биологию».
В линии УМК «Сфера жизни» (концентрический вариант, «красная линия») сохраняется существовавшая до переработки компоновка материала. Вводный курс в 5 классе «Биология. Введение в биологию» выполняет пропедевтическую функцию. В 6 классе закладывается фундамент общебиологических знаний, опираясь на который в 7–8 классах рассматривают все многообразие живого мира – от растений до человека. Разделение материала учебника 6 класса на основной и дополнительный позволяет использовать этот учебник и на 1, и на 2 часа в неделю. В 9 классе предлагается к изучению вводный курс общей биологии.
Учебники одобрены экспертными организациями РАО и РАН и включены в Федеральный перечень.
Линия учебно-методических комплексов по биологии «Живой организм» Н. И. Сонина и др. (ФГОС) (синий)
5–11 классы.
Структура линии УМК «Живой организм» (линейный вариант, «синяя» линия) возвращает учителя к традиционному способу компоновки материала. Вводный курс в 5 классе выполняет пропедевтическую функцию. Обращаем ваше внимание, что переходящие на ФГОС школы имеют право самостоятельно формировать учебные планы. Изучение биологии может начинаться как с хорошо себя зарекомендовавшего учебника А. А. Плешакова, Н. И. Сонина «Введение в естественно-научные предметы. 5 класс» («Естествознание. 5 класс»), бывшего курса «Природоведение. 5 класс», так и с нового учебника тех же авторов «Биология. Введение в биологию».
В 6 классе вводятся основные понятия биологии; сокращение материала в учебнике и его разноуровневое представление позволяет преподавать курс и 1, и 2 часа в неделю. Далее детально изучается многообразие живого мира: 7 класс – растения, грибы, бактерии; 8 класс – животные; 9 класс – человек. Особенностью линии является то, что все общебиологические знания, необходимые для успешной сдачи ГИА и для продолжения изучения биологии в старшей школе, логически включены в учебники, являясь неотъемлемыми элементами основного материала. Так, в учебник для 9 класса «Человек» был добавлен новый раздел «Человек и биосфера», а при изучении определенной группы живых организмов логично рассматриваются экологические и эволюционные аспекты этой части живой природы: экология растений (7 класс), экология животных (8 класс), экология человека (9 класс), эволюция растений (7 класс) и т. д.
Линия продолжается учебниками В. И. Сивоглазова, И. Б. Агафоновой, Е. Т. Захаровой «Биология. Общая биология. Базовый уровень» для 10 и 11 классов, соответствующими ФГОС СОО и рассчитанными на преподавание 1 или 2 часа в неделю. Для изучения предмета на углубленном уровне (3–5 часов в неделю) можно использовать учебники В. Б. Захарова и др. «Биология. Общая биология. Углубленный уровень».
Учебники линии одобрены экспертными организациями РАО и РАН, соответствуют ФГОС и включены в Федеральный перечень.

Линия учебно-методических комплексов по «Сфера жизни» Н. И. Сонина и др. (ФГОС) (красный)
5–11 классы.
Линия учебников по биологии, соответствующих ФК ГОС, для основной и средней школы создана авторским коллективом, работающим в рамках оригинальной авторской программы, и построена по концентрическому принципу.
Современное оформление, включение в материал многочисленных слайдов и микрофотографий, использование дополнительной информации значительно расширяет возможности учебников.
Практико-ориентированная направленность обеспечивается, с одной стороны, включением в текст материалов о хозяйственном, экологическом и медицинском значении изучаемых объектов, а с другой стороны, использованием вопросов и заданий, направленных на постановку простейших опытов, проведение наблюдений, работу с гербарными экземплярами, коллекциями и живыми организмами.
Методические аппараты учебников представлены заданиями разного уровня сложности, в том числе способствующими развитию творческих способностей учащихся.
Разнообразное методическое сопровождение предоставляет учителю возможность выбора приемов обучения и усиливает эффективность использования учебников.
Важной составляющей учебно-методического комплекса являются электронные приложения к учебникам. Использование возможностей мультимедиа позволяет значительно расширить образовательное пространство, делает учебный процесс более интересным и увлекательным.
За создание данного учебно-методического комплекса авторский коллектив удостоен премии Президента Российской Федерации в области образования за 2000 г.
Для учащихся 1–4 классов начальной школы в издательстве создан интегрированный курс «Окружающий мир». Курс предваряет изучение биологии в основной школе, образуя единое информационное пространство с учебниками линий Н. И. Сонина.
В соответствии с концепцией и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), издательство «ДРОФА» переработало существующие и создало новые линии учебно-методических комплексов по биологии. Для обеспечения вариативности изучения биологии в основной школе авторский коллектив Н. И. Сонина создал два варианта компоновки материала. Изучение биологии может начинаться как с хорошо себя зарекомендовавшего учебника А. А. Плешакова, Н. И. Сонина «Введение в естественно-научные предметы. 5 класс» («Естествознание. 5 класс»), бывшего курса «Природоведение. 5 класс», так и с нового учебника тех же авторов «Биология. Введение в биологию».
В линии УМК «Сфера жизни» (концентрический вариант, «красная линия») сохраняется существовавшая до переработки компоновка материала. Вводный курс в 5 классе «Биология. Введение в биологию» выполняет пропедевтическую функцию. В 6 классе закладывается фундамент общебиологических знаний, опираясь на который в 7–8 классах рассматривают все многообразие живого мира – от растений до человека. Разделение материала учебника 6 класса на основной и дополнительный позволяет использовать этот учебник и на 1, и на 2 часа в неделю. В 9 классе предлагается к изучению вводный курс общей биологии.
Учебники одобрены экспертными организациями РАО и РАН и включены в Федеральный перечень.
Линия учебно-методических комплексов по биологии «Живой организм» Н. И. Сонина и др. (ФГОС) (синий)
5–11 классы.
Структура линии УМК «Живой организм» (линейный вариант, «синяя» линия) возвращает учителя к традиционному способу компоновки материала. Вводный курс в 5 классе выполняет пропедевтическую функцию. Обращаем ваше внимание, что переходящие на ФГОС школы имеют право самостоятельно формировать учебные планы. Изучение биологии может начинаться как с хорошо себя зарекомендовавшего учебника А. А. Плешакова, Н. И. Сонина «Введение в естественно-научные предметы. 5 класс» («Естествознание. 5 класс»), бывшего курса «Природоведение. 5 класс», так и с нового учебника тех же авторов «Биология. Введение в биологию».
В 6 классе вводятся основные понятия биологии; сокращение материала в учебнике и его разноуровневое представление позволяет преподавать курс и 1, и 2 часа в неделю. Далее детально изучается многообразие живого мира: 7 класс – растения, грибы, бактерии; 8 класс – животные; 9 класс – человек. Особенностью линии является то, что все общебиологические знания, необходимые для успешной сдачи ГИА и для продолжения изучения биологии в старшей школе, логически включены в учебники, являясь неотъемлемыми элементами основного материала. Так, в учебник для 9 класса «Человек» был добавлен новый раздел «Человек и биосфера», а при изучении определенной группы живых организмов логично рассматриваются экологические и эволюционные аспекты этой части живой природы: экология растений (7 класс), экология животных (8 класс), экология человека (9 класс), эволюция растений (7 класс) и т. д.
Линия продолжается учебниками В. И. Сивоглазова, И. Б. Агафоновой, Е. Т. Захаровой «Биология. Общая биология. Базовый уровень» для 10 и 11 классов, соответствующими ФГОС СОО и рассчитанными на преподавание 1 или 2 часа в неделю. Для изучения предмета на углубленном уровне (3–5 часов в неделю) можно использовать учебники В. Б. Захарова и др. «Биология. Общая биология. Углубленный уровень».
Учебники линии одобрены экспертными организациями РАО и РАН, соответствуют ФГОС и включены в Федеральный перечень.