Олег Сороко-Цюпа - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

Учебник соответствует современному состоянию исторической науки. В учебник включены разнообразные документальные материалы, таблицы, иллюстрации, карты. В новом издании учебника расширены хронологические рамки изучаемого периода (добавлен материал по новейшей истории зарубежных стран начала XX в., а также начала XXI в.).

Рабочая тетрадь переработана в соответствии с новым изданием учебника, вышедшего в свет в 2008 г.
В пособие вошли задания различного уровня сложности: заполнение и анализ таблиц, диаграмм, работа с историческими документами, выполнение тестовых заданий, разгадывание кроссвордов. Выполнение заданий позволит учащимся всесторонне закрепить изученный на уроках материал.

Новый учебник `Новейшая история, 1918-1999` в доступной для учащихся форме освещает все вопросы, предусмотренные школьной программой по курсу новейшей истории 9 класса. Он начинает линию учебников по Новейшей истории (основная школа). Учебник соответствует современному уровню исторической науки. Материал излагается в логике цивилизационного подхода к истории. Методический аппарат предполагает современные формы активного развивающего обучения. В учебник включены разнообразные документальные материалы, таблицы, иллюстрации, карты.

В основе данного издания лежит хорошо известный учебник, по которому изучается новейшая история в российских школах. Издание приведено в соответствие с новыми мировыми реалиями и достижениями исторической науки. В нем обновлен иллюстративный ряд и карты.

Учебник предназначен для изучения всеобщей истории в 11 классах общеобразовательных учреждений, гимназий и лицеев.

В `Рабочую тетрадь` вошли задания различного уровня сложности: заполнение и анализ таблиц, диаграмм, работа с историческими документами, выполнение тестовых заданий, разгадывание кроссвордов. Работа с `Рабочей тетрадью` позволит учащимся всесторонне закрепить изученный на уроках материал, а учителю - использовать разнообразные методы проверки знаний и организации работы на уроке.

Новое переработанное издание хорошо известного учебника дает целостную картину новейшей истории XX - начала XXI века. В учебнике учтены изменившиеся мировые реалии и научные достижения, значительно обновлен и расширен иллюстративный ряд, даны новые карты, усовершенствован методический аппарат.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

В сборнике рассматривается канадская историография таких важных проблем, как характер социально-экономического развития и освободительной борьбы в колониальный период, колониальная политика Франции и Англии в Канаде, участие Канады в мировых войнах, история рабочего и фермерского движения, проблемы партийно-политической борьбы в послевоенной Канаде. Особо рассматриваются национальный вопрос, включая проблему Квебека, и американо-канадские отношения.

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику О.С.Сороко-Цюпы и др. "Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс". Вопросы и задания, включённые в пособие, предполагают репродуктивную, поисковую, исследовательскую, творческую деятельность учащихся. Для итоговой проверки знаний учащихся в тетрадь включены тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника и ко всему курсу. Выполнение заданий поможет учащимся приобрести навыки системной учебной деятельности, освоить основные универсальные учебные действия.

Пособие адресовано учащимся.

Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программы среднего общего образования. В нём освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1946 г. по начало ХХI в. Содержание учебника нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся. Методический аппарат учебника позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом уровне. Большое внимание уделено вопросам развития культуры, процессу глобализации в конце XX – начале XXI в.

Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программой среднего общего образования. В нёмосвещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1914 г. до начала ХХI в. Учебник хронологически синхронизирован с курсом истории России. Содержание пособия нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся.Методический аппарат позволяет изучать курс всеобщей истории на базовоми углублённом уровнях. Большое внимание уделено вопросам развития культуры, процессу глобализации в конце XX – начале XXI в.

Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программы среднего общего образования. В нём освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1914 по 1945 г. Содержание учебника нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся. Методический аппарат учебника позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом уровне.

Учебник предназначен для детей с нарушением зрения.Данное издание воспроизводит текст учебника для 9 класса О. С. Сороко-Цю-пы и др. «Всеобщая история. Новейшая история» (5-е изд. — М.: Просвещение, 2016) с учётом тифлопедагогических требований к печатному тексту.

Учебник предназначен для детей с нарушением зрения.Данное издание воспроизводит текст учебника для 9 класса О. С. Сороко-Цю-пы и др. «Всеобщая история. Новейшая история» (5-е изд. — М.: Просвещение, 2016) с учётом тифлопедагогических требований к печатному тексту.

Учебное пособие создано в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программой среднего общего образования. В нём освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1914 г. до начала XXI в. Содержание пособия нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся.
Методический аппарат позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом и углублённом уровнях. Большое внимание уделено вопросам развития культуры, процессу глобализации в конце XX - начале XXI в.

Линия УМК Всеобщая история Вигасин А.А. – Сороко-Цюпы О.С. (5-10 класс).
Учебное пособие создано в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программой среднего общего образования. В нём освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1914 г. до начала XXI в. Содержание учебного пособия нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся. Методический аппарат издания позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом и углублённом уровнях. Большое внимание уделено вопросам развития культуры, процессу глобализации в конце XX — начале XXI в.

Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программой среднего общего образования. В нём
освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1914 г. до начала ХХI в. Учебник хронологически синхронизирован с курсом истории России.
Содержание пособия нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся.
Методический аппарат позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом
и углублённом уровнях. Большое внимание уделено вопросам развития культуры, процессу глобализации в конце XX — начале XXI в.