Enrique V?squez H. – лучшие книги

Usualmente se dice que la ni?ez es el futuro del Per?, pero la ni?ez es el presente de esta naci?n. Por ello, la acci?n p?blica del Estado peruano debe y deber? ser la de respetar y garantizar los derechos de los ni?os, ni?as y adolescentes del Per?. Es necesario que esta acci?n sea eficiente, eficaz, equitativa y transparente para lograr un futuro con oportunidades; lo que implica, entre otras cosas, gestionar los programas sociales de infancia sobre la base de las lecciones aprendidas de la inversi?n social. As? pues, el autor de este libro analiza algunos programas sociales del Per? y de algunos otros pa?ses, destinados a atender ni?os, ni?as y adolescentes. Para el caso peruano, el an?lisis se centra en programas en los que ha sido posible reconstruir el aprendizaje institucional. En el caso de la experiencia internacional, se abordaron aquellos que mostraron mayor diversidad, profundidad y detalles operativos, de los que se pueden rescatar lecciones o los que sirvieron para nutrir la experiencia nacional. Este an?lisis es llevado a cabo a partir de un enfoque multidimensional que propone examinar el aprendizaje institucional a trav?s de seis dimensiones que contemplan los aspectos demogr?ficos, log?sticos, comunicacionales, evaluativos, humanos y organizacionales.

En esta publicaci?n el autor comparte el resultado del an?lisis que efectu? con el fin de mejorar la gesti?n de programas sociales enfocados en problemas tales como el desempleo, la alimentaci?n, la violencia contra la mujer, el acceso a servicios de salud y la calidad de vida de los adultos mayores. El libro puede ser especialmente ?til para gestores sociales.
Para bien o para mal, el Per? de hoy es distinto de aquel del a?o 2000 o del pa?s del a?o 1990. Dentro de los males que a?n persisten se encuentran las diferencias importantes entre ciudadanos, lo que constituye el centro de nuestra preocupaci?n. ?Por qu? subsisten estas diferencias? Desde la mirada del autor, el Per? no desarroll? la capacidad de aprendizaje institucional que le habr?a permitido avanzar sobre la base del pasado. El querer refundar o reinstalar una soluci?n sobre otra ha conducido a que el Estado no cumpla a cabalidad su rol de proteger los derechos a servicios sociales b?sicos de los m?s pobres, fundamentalmente. Por ello, el libro compila la experiencia de programas sociales y reconstruye la raz?n de ser y el aprendizaje de las instituciones p?blicas que pudieron haber contribuido a que las brechas se acorten, a que las tensiones se aminoren, y a que la polarizaci?n no llegue al nivel que tiene en la actualidad, y que hace del Per? un pa?s de desencuentros m?s que de consensos.