4

Сколько мы перемучались из-за того, что не случилось, но лишь могло бы случиться.
Томас Джефферсон

А ловушка упорства прямо с детства взращивается: "Начатое дело нужно доводить до конца!"

Да-да, установка в общем не самая бесполезная, когда дело касается "доделывай уроки, а потом уже иди гулять", но как и в любом деле здесь нужна мера. Меня в детстве страшно злило "доедай суп!". Ну как я его могу доесть, если я уже наелась?..

Цитата превосходная. :)

Главное отличить действительно важные дела от второстепенных. Вот я в детстве руководствуясь этой ловушкой через огромное "не хочу" закончила музыкалку по скрипке. При чём, меня родители не заставляли. В итоге, играла я так себе, и к скрипке после выпускного госа ни разу не прикоснулась, а с тех пор прошло уже восемь лет и я просто уверена, что не вернусь к ней. Так что, в итоге, время было потрачено зря.

Да, расставлять приоритеты тоже надо уметь. Это и у взрослых не всегда получается, что уж про детей и подростков говорить. Хотя вот одна моя знакомая руководствуется принципом, что нужно хвататься за все возможности, которые предоставляет жизнь, так что в университете она ходила на все бесплатные факультативы и курсы. Нужно ли говорить, что практически ни один из них ей так и не пригодился?

Тут уже вопрос в том, что считать возможностью: факультатив или вечер, проведённый в интересной компании или за прочтением книги.

Если это любимое дело или то, что действительно нужно, - тогда и не жаль парочку вечеров в неделю уделить. Другой вопрос, что при таком подходе вряд ли получится хорошо разобраться во всём - так, понадкусываешь.

Конечно, любимым делом можно и каждый вечер заниматься. А на все кружки-курсы не набегаешся. У нас четыре года в универе были занятия по хору, а потом я ушла в магистратуру, а многие мои однокурсницы пошли на специалистов и у них хор остался а у меня - нет. Так я некоторые пары прогуливала неинтересные и с ними на хор ходила, воспоминания самые приятные остались, а ведь могла сидеть на скучной ненужной паре, слушать как в соседней аудитории хор распевается, страдать, но продолжать жевать кактус. Это я к тому, что выводы после музыкалки были зделаны.
А вот ещё пример, мой одноклассник пошёл учиться на юриста, ему это было очень неинтересно, но он пошёл, потому что пристижная профессия. Так он проучился пять лет, диплом получил, а потом всё равно юриспруденцией не занимался и сейчас второе образование получает, которое совершенно с ней не связано.

Учиться на собственном опыте - это уже ой как много. :)
О, таких примеров я знаю тьму, в том числе среди собственных студентов. Люди выбирают профессию из каких угодно побуждений, но только не по принципу "мне это нравится". А ведь насколько было бы меньше проблем... Конечно, тут надо иметь ввиду, что не всем везёт угадать в юности своё призвание, а кому-то нужно попробовать, чтобы понять, твоё это или нет. Но когда человек выбирает специальность, даже не думая о том, какие предметы ему придётся учить - это печальное зрелище.

Для меня печальнее всего, когда человек понимает, что занимается не тем, но продолжает заниматься и даже не пытается что-то менять, а время идёт и энергия расходуется.

И чем дальше, тем сложнее выбраться из рутины. Где-то в интернетах видела картинку с замечательным текстом: если тебе не нравится твоё место, поменяй его, ты не дерево.

Хорошо сказано.