Искусство чтения. Как понимать книги

Дайте две! Эта книга просто находка для такого, покрывшегося паутиной мозга, как мой. Скажу сразу, что отношусь к тому типу людей, кто в старших классах школы уже и не хотел брать в руки ни Войну и мир, ни господи прости, Анну Каренину. Что там говорить, на вопрос о чем Унесенные ветром, я могла ответить что-то типа : ну там про любоф, и какая Скарлетт дура, что профукала такое мужика. Но, решив заняться своим просвещением, я понимала, что чего-то не хватает. Конечно мне уже поздновато было начинать школьный курс литературы с Чука и Гека или приключений Гекльберри Фина, поэтому я решила читать только признанные aka сложные шедевры литературы. Но, как оказалось, просто чтение ни к чему не приводит. Глаз скользит по тексту и кроме сюжетной завязки ничего я вынести из книг не могла. И это…

Название книги переведено не совсем верно, поэтому логично возникает вопрос: "Да что я, читать что ли не умею, зачем мне вообще нужна книга, где меня будут учить читать?" В оригинале книга называется How to Read Like a Professor. И вот это уже название правильное и полно отражающее то, что содержится внутри. Томас Фостер, профессор литературоведения, вовсе не собирается рассказывать азбучные истины про то, как нужно книжку открыть, как нужно книжку выбрать и как листать странички при помощи рук. Самое важное здесь "как профессор" (like a boss!). Фостер собирается поделиться приёмами для того, чтобы обычный читатель, не измордованный филфаком, мог лучше понимать метафоры и спрятанные глубже сюжета идеи автора. Иными словами, если вспомнить анекдот про синие занавески, то Фостер…

Томас Фостер преподал уроки неидеологизированного чтения. Литературу, в которой важно уметь считывать образы и символы, а не выхватывать какую-то основную идею, мысль произведения. Именно через символы и образы путь к идеям, а не наоборот как это привычно для советского и постсоветского читателя. Русское прочтение, это в первую очередь прочтение идейное, найти главную мысль, идею, и уже от нее, если не лень читателю, опускаться к образам и символам. Так у самого идеологизированного русского писателя Достоевского в «Преступлении и наказании» идея материализма сталкивается с идеей христианства. Это главное, хотя символы тоже есть, хоть они и топорные, в прямом смысле этого слова, старушку убивают топором, что может лучше символизировать грубый материализм. Ну, или, к примеру, забитая…

Начну с того, что книга написана человеком, который действительно разбирается в этом. С первых глав было увлекательно читать, но к сожалению, ничего нового для себя не подчерпнула. Книга хороша, но ее надо читать уже после того, как познакомишься со многими классическими произведениями. И далее начнешь сравнивать свои ощущения/догадки с автором. Так как у меня пока не большой читательский опыт, практически все повести и романы упомянутые в книге мне незнакомы и было не так интересно наблюдать, что же писатель разглядел в очередной строчке. Я больше запуталась. Надеюсь, что со временем в каждой достойной книге я буду видеть глубину и многогранность и для себя выносить что-то полезное, а не просто понравилась книга или нет. В книге множество спойлеров, т.к автор раскрывает сюжеты. Но…

Наверное книга очень полезна для тех, кто изучает литературу, но мне показалась скучной и однообразной. Всё рассказывается на примерах иностранных (часто американских) и не всегда классических авторов. " зеленые листья опадают - это что-то обозначает", "все истории повторяются", "многие авторы списывают с библии" и т.д и т.п.

Святой Грааль, это же чертовски хорошая книга! Все мои пять лет филфака на трех сотнях страниц. Даже как-то обидно, знаете ли) Взгляд профессионального литературоведа и простого читателя сразу - Фостер действительно проделал огромную работу. Конечно, после ее прочтения кандидатскую не защитишь, но уложить в голове всё она поможет здорово. Знаете, мы так перед экзаменами по литературе перечитывали краткие изложения больших романов - не ради читерства, а чтобы быстренько повторить и вспомнить. Так и Томас Фостер коротко и ёмко, при этом смешно и совсем не нудно пересказывает нам основные понятия литературоведения и учит основным навыкам чтения. Никто не говорит, конечно, что книги нужно считывать и расшифровывать, искать символы и скрытые смыслы. Их прекрасно можно (и нужно!) читать как…

Само название книги меня немного напрягло, закралась мысль: "Автор думает что я не умею читать?!", однако, как это часто бывает с иностранной литературой, название книги изменили, в оригинале оно звучит "How to Read Like a Professor", а это уже совсем другой посыл, не правда ли? Автор, являясь профессором-литературоведом, задался целью в легкой, ироничной, не назидательной форме поделиться с читателями не испорченными филфаком тем, на что следует обращать внимание в тексте, чтобы постичь не только сюжет и характер героев, но и глубокий метафорический, скрытый смысл произведения. Он говорит о том, что вся метафоричность и символика литературы зиждется на: - мифах и легендах Древней Греции и Рима; - мифах других народов мира; - Библейских мифах, притчах, легендах; - Шекспировских трагедиях…

Книга очень полезна всем любителям чтения. С одной стороны я стала глубже понимать смысл и скрытый смысл книг, с другой стороны мне захотелось читать еще больше...

Попытаюсь наиболее кратко и четко изложить впечатления от этой книги.

Кому эту книгу я бы порекомендовала? Филологам, которые хотят вспомнить, освежить в памяти то, чему их учили в университете. Любителям чтения, кто хочет шагнуть на следующую ступеньку понимания текстов. Не зря же книжка в оригинале называется - How to Read Like a Professor. Фостер рассказывает нам о том, сколько смыслов может быть в простом приеме пищи, а также как за описанием занавесок увидеть занятие любовью:) Довольно увлекательно и с юмором он рассматривает основные моменты, на которые прежде всего нужно обращать внимание при чтении, при этом не становясь профессором-деспотом. Он не настаивает на том, что вот это ДОЛЖНО значить ВОТ ЭТО (как, кстати, многие мои университетские преподаватели), он беседует с…

Своеобразный путеводитель по символами и знакам в художественной литературе. Что хотел сказать автор?:-) То что история не всегда просто история, в ней может быть заложен, зашифрован еще какой-то смысл, что-то, что автор не мог произнести в открытую... А может этот смысл не спрятан вовсе, а лежит на поверхности... Все это на примерах из произведений, и в доступной для таких как я) форме. Посоветую сестре- начинающему лингвисту.