Цитаты из книги Professor Douelin başı

Не спала и Мари. Погасив свет, чтобы мать её думала, что она уже спит, Мари сидела на кровати с широко раскрытыми глазами. Она вспоминала каждое слово головы и старалась вообразить себя на её месте: тихонько касалась языком своих губ, нёба, зубов и думала: «Это все, что может делать голова. Можно прикусить губы, кончик языка. Можно шевелить бровями. Ворочать глазами. Закрывать, открывать их. Рот и глаза. Больше ни одного движения. Нет, еще можно немного шевелить кожею на лбу. И больше ничего...» Мари закрывала и открывала глаза и делала гримасы. О, если бы в этот момент мать посмотрела на неё! Старушка решила бы, что её дочь сошла с ума. Потом вдруг Мари начала хватать свои плечи, колени, руки, гладила себя по груди, запускала пальцы в густые волосы и шептала: – Боже мой! Как я счастлива! Как много я имею! Какая я богатая! И я не знала, не чувствовала этого!

Представьте, что вдруг вы лишились своего тела. У вас есть только голова, жизнедеятельность которой поддерживается с помощью введения в артерии специальных питательных растворов. Вы не дышите, потому что больше не имеете легких. Вы не можете разговаривать без специального аппарата, вставленного в трахею.

Каждый день взгляду предстает однообразный вид лаборатории, в которой ваша голова играет главную роль предмета исследований. Вы можете мыслить, выражать скудную мимику и... страдать от собственной беспомощности, потому что простые радости обычной человеческой жизни отныне недоступны... Жуткая картина.

В произведении «Голова профессора Доуэля» советскому писателю-фантасту А.Р. Беляеву удалось создать атмфосферу, затягивающую читателя в незамысловатые перепетии сюжетной линии. Тема произведения поначалу может показаться жутковатой и в тоже время притягательной. Повествование ведется в простой манере, не лишенной, правда, некоторых канцеляризмов.

Представленные в книге персонажи наделены положительными, либо отрицательными чертами — полутона и многогранность в их характере отсутствуют. Действия и мысли героев по большей части наивны, импульсивны и предсказуемы. Небольшим исключением для меня, возможно, стал один из злодеев — Равино — тонкий знаток человеческой психологии.

Сюжет не балует головокружительными поворотами и неожиданными развязками. Многие сцены по уровню реалистичности напоминают сказку. Упускаются важные смысловые блоки. Например, между разработкой плана по внедрению в закрытый объект и проникновением в него мало информация о практической реализации замысла. Ну, очутился один из главных героев где надо, ну и молодец. А как ему это удалось, не ваше дело. К слову, автор периодически прибегает к подобным «упрощениям».

Концовка же, на мой взгляд, получилась смазанная, скомканная и незавершенная, хотя подводка к ней была многообещающей. Непонятно, что случилось с главным злодеем, осталась совершенно не ясной судьба одной из «воскрешенных голов» - девушки Брике, не завершена история с ее возлюбленным и т. д. Складывается ощущение, что автор как будто очень спешил (сроки подгорали?). Может даже показаться, что «Голова профессора Доуэля» - это эдакий черновик, набросок, который должен был превратиться в более объемное и тщательно проработанное произведение...

Любопытно, что книга была впервые опубликована в 1925 г. на заре становления СССР и на фоне недавно отгремевшей гражданской войны. Как мы знаем из истории, в это критическое для страны время молодая советская власть активно занималась ликвидацией безграмотности у населения (ликбез). Не исключаю, что такие книги, как «Голова профессора Доуэля», должны были способствовать популяризации чтения и развития интереса к науке у рабочих и крестьян, поднятию у них общекультурного уровня. С учетом поставленных государством целей некоторые «шероховатости» публикуемой литературы явно не стояли во главе угла.

В завершение добавлю, что восприятие «Головы профессора Доуэля» может сильно различаться в зависимости от возраста читателя. К слову, положительные отзывы, как я заметил, чаще встречаются у тех, кто читал произведение давно - в юношеские годы. Не удивительно, ведь книга дает только открывающим для себя мир подросткам положительные жизненные ориентиры и производит впечатление темой повествования. Тем, кто уже успел получить некоторый жизненный опыт и пропустить через себя не одно литературное произведение, книга может показаться простой и непритязательной.