Мы должны развеять миф, создаваемый теми, кто сам имеет университетскую степень и не мыслит себя без нее, будто бы получение высшего образования — единственный путь выбраться из бедности в «хорошую жизнь». Стоило бы больше заботиться не о тех, кто собирается поступать в университет, а о тех, кто в него не пойдет. Из соображений эффективности и справедливости нам надо перенаправить внимание и ресурсы на продолжение образования в форме профессиональной подготовки и ученичества тех, кто хотел бы начать карьеру, например, бухгалтера или инженера. Многие подростки предпочли бы пройти профессиональное обучение, но родители толкают их в университет. Сокращение расходов на дальнейшее образование шло рука об руку с шельмованием образования, получаемого подростками старше 16 лет, если оно не вело на университетскую скамью.