Не могу сказать, что мы много играли, но хорошо помню, как мать говорила мне: «Гляди, Иона, мама развешивает белье. Хочешь поиграть с прищепками?» или «Иона, иди сюда, я собираюсь кормить кур! Смотри, сколько зернышек! Хочешь мне помочь?» Я приходил в восторг и строил поезда из прищепок, набирал полные пригоршни зерна и даже развешивал белье на веревке, которую отец повесил специально для меня на небольшой высоте. А еще я бегал за курами и разбрасывал зерно, на которое они жадно набрасывались.

— То же самое было и с отцом. Я смотрел на него, хотел все делать, как он, и в итоге научился. Теперь у меня это выходит само собой. Однажды я попросил у него деревяшку и перочинный нож. Он дал мне кусок самого мягкого дерева и ножик, которым нельзя было пораниться. И я начал с этим играть. Отец смотрел на меня довольный, ни разу не потребовал, чтобы я делал так, а не иначе, но всегда, когда я поднимал глаза, чтобы посмотреть на его руки, он старался сесть так, чтобы мне лучше было видно, что он делает. Так я учился в детстве и продолжаю учиться сейчас. У меня есть мечта – проектировать и создавать. И я знаю, что однажды она осуществится…

Мой отец тоже пастух, но, насколько мне известно, никаких увлечений у него нет. Я всегда видел лишь, как он работает, жалуется или попрекает кого-нибудь. У матери всегда было дел по горло – по крайней мере мне так кажется. Я послушал тебя и вспомнил, что и я в детстве больше всего на свете хотел быть с ними, играть, будто делаю ту же работу, что и они, в общем, подражать им, как ты говоришь. Но им это всегда мешало: «Джано, отойди, не видишь, что ли, я белье вешаю!», «Джано, иди в дом! Не видишь, что ли, что я кур кормлю?», «Джано, ради бога, не играй с прищепками! Присмотри лучше за сестрой, пока я вылью помои!», «Джано, отойди от кроликов! Я сама ими займусь! Детям здесь делать нечего!» – и Джано тяжело вздохнул.

Ребенок хочет быть с вами, верить в вас и подражать вам, потому что поначалу его инстинкт подражания преобладает над всем остальным. Хотите вы этого или нет, но он стремится подражать и благодаря этому получает бесконечное множество навыков.

Если детям не давать возможности активно взаимодействовать со взрослыми, играть с ними и, самое главное, участвовать в повседневной жизни – наблюдать за тем, как мы готовим еду, наводим порядок, общаемся с родственниками, друзьями и знакомыми, делаем покупки, справляемся с эмоциями и огорчениями, – во взрослой жизни им придется потратить очень много времени на то, чтобы обрести все эти навыки, и они наверняка совершат множество ошибок, которых можно было легко избежать. Почему? Потому что вашему ребенку будет легче научиться справляться с жизненными сложностями, подражая старшим, которых он уважает. И произойти это должно на той стадии развития, когда он способен воспринимать неограниченное количество информации. Она потом превратится в автоматические навыки, для применения которых ему не придется прикладывать никаких лишних усилий. Таким образом, в идеале ребенку необходима возможность подражать человеку, который подает столь нужный ему хороший пример.