Вы замечали, что если говорить о мотивации, то б’ольшая часть (грустно, но абсолютно б’ольшая часть!) школьников хочет не узнать/ разобраться/ понять/ решить задачу, а получить хорошую оценку?
Вы замечали, что если говорить о мотивации, то б’ольшая часть (грустно, но абсолютно б’ольшая часть!) школьников хочет не узнать/ разобраться/ понять/ решить задачу, а получить хорошую оценку?