Как вы думаете, хочет ваш ребенок послушать истории о себе? В настоящей, напечатанной книжке? Конечно.
Для него это будет удивление и восторг. На это мы и рассчитывали, когда выпускали и эту книжку, и другие с названиями "Рассказы про меня", "Про меня и про тебя", "Про нас с тобой".
Главная особенность и оригинальность этой и предыдущих книг в том, что герои рассказов - не соседские ребятишки, а конкретно ваш ребенок, а также его братья и сестры (если они есть) или его друзья.
В книге восемь коротких историй - близких и понятных каждому ребенку. Ведь в этих рассказах описываются ситуации, с которыми дети наверняка уже сталкивались или столкнутся в своей жизни: что-то не получается, не хочется идти в детский сад и т.д.

Свернуть 

Как вы думаете, хочет ваш ребенок послушать истории о себе? В настоящей, напечатанной книжке? Конечно.
Для него это будет удивление и восторг. На это мы и рассчитывали, когда… Развернуть 

Ученые давно выяснили, что развитие мелкой моторики кистей рук связано с развитием речи детей. Недаром в народе широко использовались игры с пальчиками, например, "Сорока-сорока". Загибая, растирая, разминая пальчики детей, мы ускоряем формирование речи ребенка. При регулярных занятиях пальчиковой гимнастикой движения пальцев вашего малыша станут более координированными, повысится речевая активность, создастся благоприятный эмоциональный фон.
Пальчиковая гимнастика поможет и детям, имеющим речевые дефекты.
Наша сказка относится к так называемым кумулятивным, "цепочным", каковыми являются "Колобок" и "Репка". Повторяющуюся ситуацию с постоянным персонажем и сменой персонажей второстепенных хорошо воспримет и поймет маленький ребенок. А потешка, которая сопровождает пальчиковую гимнастику в сказке, легко запоминается. Кроме того, этой сказкой можно предварить занятия по изготовлению поделок из природного материала. Она замечательно введет малыша в мир природы, познакомит с животными. Создавая из природного материала своих персонажей, придумывайте вместе с малышом о них сказки.

Свернуть 

Ученые давно выяснили, что развитие мелкой моторики кистей рук связано с развитием речи детей. Недаром в народе широко использовались игры с пальчиками, например, "Сорока-сорока".… Развернуть 

Начиная с 2-3 лет, наклейки очень нравятся детям. Наклеивание - это именно такое простое и доступное по исполнению дело, которое идеально подходит ребенку упомянутого нами возраста.
Все хорошо, но основная проблема книжек с наклейками - время и цена! Цена, как правило, дороже, чем у обычной книжки того же формата раза в два, a время, затрачиваемое на ее изучение, как минимум в два раза меньше. То есть дорого и всего на 5 минут!!! Печально...
Наша серия наклеек решает эти противоречия! Демократично по цене и невозможно сделать за 5 минут. Надо поразмыслить и сообразить (а кое-где послушать историю и над ней поразмыслить) и только потом приступить к исполнению заветного - "А теперь наклеечки!".

Свернуть 

Начиная с 2-3 лет, наклейки очень нравятся детям. Наклеивание - это именно такое простое и доступное по исполнению дело, которое идеально подходит ребенку упомянутого нами… Развернуть 

Эта книга содержит интересные и полезные упражнения для развития мелкой моторики, внимания и воображения малыша. С помощью родителей он будет выкладывать из зернышек забавных зверюшек, рисовать пальчиковыми красками, печь вкусное печенье, разыгрывать сказки с пальчиковым театром, учить веселые стишки и т. д. Эти игровые занятия научат ребенка хорошо управлять своими пока еще непослушными ручками.

Свернуть 

Эта книга содержит интересные и полезные упражнения для развития мелкой моторики, внимания и воображения малыша. С помощью родителей он будет выкладывать из зернышек забавных… Развернуть 

Содержание этой книжки поможет вашему малышу успешнее овладеть устной речью в возрасте от 1 года 6 месяцев до 3 лет.
В этом возрасте ребенок стремится передать словами все, что он увидел и понял, открыл для себя. Для него важно, чтобы взрослые его выслушали, поддержали, похвалили за успехи, восхитились им. Ребенку необходимо осознать себя как личность, равную среди равных. Помогите ему в этом. Предоставьте ему возможность слышать слова, понятные и доступные для запоминания, подражания.

Свернуть 

Содержание этой книжки поможет вашему малышу успешнее овладеть устной речью в возрасте от 1 года 6 месяцев до 3 лет.
В этом возрасте ребенок стремится передать словами все, что… Развернуть 

Смысл докучной сказки - в "обратном" приставании: рассказывая сказку, мы обращаемся к ребенку с вопросами о продолжении рассказывания и "вынуждаем" его отвечать до тех пор, пока он сам решительно не откажется слушать.
Возможно, иные из докучных сказок вам покажутся грубоватыми. Но, во-первых, те слова, которые вам не понравятся (дурак, к примеру) можно спокойно заменить на более подходящие (и даже без всякой рифмы): "Кто слушал, тот... морковка". А, во-вторых, никакие "жестокости", описанные в этих сказках, не смущают детское восприятие.
"У попа была собака..." - кажется, эту неистребимую сказочку знали еще бабушки наших бабушек. А какая, по сути, некрасивая история! Но мы как бы и не обращаем внимания на фактическую сторону. Почему? Да потому, что она фантастична. Мы ей не верим, и нам смешно. Нас завораживает бесконечное продолжение, повторяемое в разном ритме и с разной интонацией.
Иными словами, докучные сказки универсальны: вы можете пользоваться ими в разных конкретных ситуациях; хорошо зная своего ребенка, вы сориентируетесь, когда такая сказочка будет к месту.
У докучных сказок есть еще одно достоинство, о котором мы забываем, но которое в наше время, время выхолащивания родного языка и господства иноязычных слов, особенно важно: они помогут сформировать "дар слова", почувствовать вкус к живому русскому языку.
А если еще и внимательно рассматривать наши смешные картинки в книжке, считать налимов, гусей и улиток, подмечать несуразности (на яблоне, например, растут помидоры, морковки и клубника) и забавные детали (на удочке конфетка в качестве наживки и т.д.), обращать внимание на характеры и поведение персонажей, то игра покажется еще веселее.

Для чтения взрослыми детям.

Свернуть 

Смысл докучной сказки - в "обратном" приставании: рассказывая сказку, мы обращаемся к ребенку с вопросами о продолжении рассказывания и "вынуждаем" его отвечать до тех пор, пока… Развернуть 

Как показали исследования психологов, важнейшее направление развития образного мышления и воображения в дошкольном возрасте - это овладение способностями к замещению и наглядному моделированию. Другими словами, это умение использовать при решении разнообразных умственных задач условные заместители реальных предметов и явлений, наглядные пространственные модели, отражающие отношения между вещами.
Способность к замещению является фундаментальной особенностью человеческого ума. В развитом виде она обеспечивает возможность создавать, осваивать и употреблять символы и знаки, без которых были бы невозможны не только наука и искусство, но и вообще существование человечества. И складываться эта способность начинает, как показал выдающийся швейцарский психолог Жан Пиаже, на рубеже трехлетнего возраста.

Свернуть 

Как показали исследования психологов, важнейшее направление развития образного мышления и воображения в дошкольном возрасте - это овладение способностями к замещению и наглядному… Развернуть 

Расширение представлений о смене времен года. Предлагаем Вам книгу для совместного рассматривания картинок с маленьким ребенком. Это расширит его знания об окружающем мире, будет способствовать развитию речи, мышления, навыков деятельности.

Для чтения взрослыми детям.

Свернуть 

Расширение представлений о смене времен года. Предлагаем Вам книгу для совместного рассматривания картинок с маленьким ребенком. Это расширит его знания об окружающем мире, будет… Развернуть