Я ЛИДЕР

Компетенция 1

Лидер

Жили-были, да и не тужили, лидеры, да и со всей Руси.

Лидеры разные были, знатные, кто с твёрдым словом, у кого пудовый кулак, и с низкой самооценкой, тоже были, а кто и грамоте научен, ну а без умных никак не обойтись.

Жили лидеры дружно, ссоры в основном от рефлексии начинали, буянили, но осознавали и ступали на путь истинный.

Шо же бояре учителя подсовывали, то кулаком они каждого били, прощупывали, враг ли земской, или свой же Ваня с печи.

А шо ещё сказать, да не в сказке они жили, собрались они вместе, мир изменили, добрым сделали.

А началась вся сказка с того, что узнал Дима, что в каждом человеке живет лидер и решил раскрыть свой потенциал. Долгий его путь был, тернистым.

Писали в умных книгах, что лидерами – быть, работать надо по 4-6 часов. Не получалось у Димы, комплексовал он. Но все равно упрямо шел к цели. Сутки его, теперь не 24 часа были, а 36 часов. Удивлялся он, как же настоящие лидеры по четыре часа работают. Завидовал.

И вот в один день, шел он по широкой дороге, думу думал, встретилась ему на пути белка и говорит.

– Дима, Дима, идешь ты не туда, дорога лидера в другом месте!

– Где же там, бельчонка, не томи, укажи дорогу.

– Молодой, наивный, бесстрашный. Почему веришь мне?

– Я не верю тебе, но знаю, что не туда иду, а твоя дорога, уже изменит путь.

– Дима, Дима, а смелый ты. Настоящий лидер. Вот тебе дорога, видишь дворец, расскажут тебе как команду собрать, ведь лидер, должен быть с командой.

– Да, белочка, без команды, лидер не лидер. Так, куда идти?

– Идти через дремучий лес, а как лес пройдешь, то и увидишь замок.

– Спасибо, белочка, не забуду тебя, стану лидером, будет орехов полон дом твой.

– Иди, Дима, иди…

Пошел Дима туда, куда белочка указала, пришел он к дремучему лесу, стоят перед ним два могучих дерева и говорят ему,

– Куда путь держишь?

– К лидерству, – ответил мальчик.

– А лидер ли ты?

– А есть ли сомнения?

– Смелый мальчик!!

– Хочешь, Дима лидером стать, надо тебе загадки наши разгадать, что дадим мы тебе.

– Так я уже лидер, разойдитесь, дайте мне дорогу!

– Смышлёный!! Нет, Дима, в замок, чтобы попасть, надо наши загадки разгадать.

Попытался Дима, с разных сторон пройти в замок, не получилось, а через лес пройти, деревья мешают. Задумался Дима.

– Может быть мне не стоит создавать из себя лидера?

Множество мыслей летают в голове его, ссорятся между собой, ругаются, делят между собой власть.

Собрал все в единый кулак, решил, что сделает так, освоит компетенции и станет настоящим лидером.

– Лидерами рождаются и становятся! И я смогу!

Встал он опять перед деревьями и говорит:

– Готовы ли вы старейшие и уважаемые к ответам моим?

– Дима, готовы! – ответили в один голос деревья.

– Ответь Дима, на первый вопрос, нужен ли лидеру титул?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

– Молодец Дима, второй вопрос. От чего зависит успех лидера?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

– Третий вопрос, раз такой смышленый. Чтобы стать великим лидером, каким нужно стать человеком?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прошел Дима проверку и пустили деревья его в дремучий лес, был он информативный.

Стали вокруг голоса говорить Диме, куда идти. На первом указателе увидел он надпись – инновация.

– Что же за инновация, зачем она мне встретилась на пути, – задумался мальчик.

И хотел идти, но не мог идти, сдерживало его что-то неведанное. Дима сопротивляется и пытается пройти, а его держит невидимая сила и говорит:

– Успокойся Дима, не сможешь ты дальше пройти, пока не ответишь на вопрос.

– Какое еще опять вопрос?

– Что ты можешь улучшить сегодня? – произнес голос.

– Я уже отвечал на вопросы, так нечестно, – заявил Дима.

– А ты читал правило, как честно?

– А много еще вопросов будет, пока я дойду до дворца?

Больше ответов, а сейчас ответь:

– Что ты можешь улучшить сегодня? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

– Молодец Дима! Иди вдоль тропинки, встретишь березу и узнаешь свой путь.

Возмущенный мальчик, продолжил путь дальше, прошел тропинку, лужайку и престал перед белокурой березой.

– Здравствуй, Дима! Запомни Дима, лидер имеет гибкое мышление, креатив, любое дело он делает профессионально, повышая свое мастерство. Лидер должен быть первым и лучшим в своем деле. При этом он открыт и честен. Настоящий! – сказала береза и строго помахала веткой.

– Дима, у тебя твердый характер. Настойчив, проявляешь решимость и умеешь рисковать. У тебя отличные черты характера, но, чтобы стать настоящим лидером, перечисленного не хватит, – подбодрил мальчика Ясень

– Чтобы достичь следующего уровня, надо тебе Дима научиться из неудачи брать полезный опыт, который поможет тебе решить задачи, чтобы достичь цель, – произнес дуб. – Не забывай хвалить себя за успехи, достойно принимать поражения и вдохновлять себя в пути.

– А сейчас иди прямо, как дойдешь до указателя – «критическое мышление», раскроется перед тобой поляна ответственности. Она единственный путь к дворцу, через который ты должен пройти, чтобы достичь своей цели, – раздался хриплый голос каштана.

Дошел Дима до следующего знака, решил отдохнуть и прилег у дерева. Сполз к нему паук на паутинке, весит перед глазами и спрашивает его:

– Димочка, а заслуживаешь ли ты такого призвания, кто выигрывает от этого?

– Ты еще кто такой, что надо тебе от меня? – возмутился Дима.

– Переживаю, принесешь ли ты пользу нашему обществу?

– Конечно принесу!

– Дима, а готов ты изменить себя для нашего блага?

– Я-то готов, а вот как, не знаю!

– Иди Дима, скорее на поляну ответственности, узнаешь.

– Дай мне отдохнуть, устал я.

– Слабый ты, Дима.

– Что же слабый, давно в пути, имею право!

Мальчик закрыл глаза и уснул. Стали ему сны сниться, что паучок, прав был, прежде чем, навешивать ярлыки на паучка, нужно понять мотивы его.

1. Кто он?

2. Зачем он это делает?

Проанализировал Дима проблемы, о которых ему говорил паук и понял, что личных стимулов не хватает для эффективности ему. А как их понять, нужно знания получить и навыки развить эмоционального интеллекта.

Открыл глаза мальчик и говорит.

– Паук, ты где?

А в ответ тишина, молчание лишь легкий ветерок колышет верхушки деревьев. Встал Дима и пошел в сторону поляны ответственности.

Зашел он на цветочную поляну и хотел уже пройти.

– Что нужно для мотивации? – спрашивает ромашка.

– Идти вперед! – отвечает Дима.

– А вот и нет, что ты сюда зашел, ты сделал выбор, зачем сюда идти, куда идти, как себя вести, что делать. Но нет у тебя еще компетентности в знаниях и навыках, чтобы двигаться вперед, а мотивирует тебя сопричастность в общее дело. А какие цели ты Дима преследуешь?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Молодец Дима, настоящая цель, настоящего лидера. Осталось тебе пройти через муравейник за тем деревом и выйдешь к дворцу. Муравейник не простой и, прежде чем начинать движение вперед, определи, где ты находишься сейчас. Команда тебе нужна для чего, выбери правильные ответы!?

1. Чтобы ты приказывал, а они выполняли.

2. Видеть в команде личностей.

3. Ставить цели, самому решать сложные задачи, вести за собой людей.

4. Развивать в команде лидеров в команде.

5. Развивать в команде лидеров, чтобы они вели за собой людей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дима, ты молодец. Ты достойно прошел первый этап – ТЫ НАСТОЯЩИЙ ЛИДЕР!. А теперь ты переходишь на следующий уровень лидерства – КОМАНДА.

Успехов тебе на твоем пути.

Компетенция 2

Команда

– Как любила выражаться белочка – «А лидер ли Я?! – Отвечаю, конечно же да! – восклицает Дима, – ведь я победил, добрался до дворца и сейчас у меня будет команда, -радуется мальчик.

Добежал Димочка легкой пробежкой по каменной тропинке до ворот и престал перед ними.

– Отворись, лидер пришел! – грозно прокричал Дима.

– Кто? – прозвучал голос за воротами.

– Лидер, я пришел за командой!

– За какой еще командой? – продолжил отвечать голос, – мальчик иди домой, здесь команды ты не найдешь.

– Мне сказали, что найду!

– Кто же мог сказать такое?

– Белочка.

– Вот белочка, есть твоя команда. Здесь ты команду не найдешь, но работать с ней научишься. У тебя пять секунд пройти в ворота. Если не успеешь и это потеряешь.

Мальчик, помня наставления во сне паука, забегает во двор…

– Где же я команду найду?

– Иди мальчик, не отвлекай от важных дел, в замке найдешь все ответы.

Дима идет по каменной дорожке, любуется по сторонам, вокруг зеленые сады с красивыми кустарниками, водопадами и разноцветными цветами. Заходит Дима в парадную дверь, встречает его там медведь.

– Чего пожаловал? – спрашивает он.

– Команда мне нужна!

– Здесь ее нет, можешь идти назад.

– Да, знаю. Сказали, что здесь обучат как работать с командой и скажут, где ее найти.

– Кто сказал?

– Да, никто. Обучаете навыкам командной работы?

– Пройди в первую комнату, маску и бахилы надеть не забудь.

Дима садится на лавочку и начинает надевать защитные средства. Параллельно осматривается вокруг себя. Увидел пожарный план эвакуации, где указано было, что дворец состоит из четырех этажей и мансарды, три входа, лифт до третьего этажа, две лестницы.

Мальчик подошел ближе к пожарному плану, чтобы посмотреть, где находится первая комната. Вдруг позади его раздался грозный голос.

– Долго я буду ждать тебя. Вот на тебя нет времени, проходи, я тебе выпишу пропускной, тебя уже ждут на собеседование во второй комнате.

Дима растерялся, быстрым шагом прошел в комнату, забрал проходной лист. На нем было расписано обучения командной работы и соответствующий этаж.

1. Развитие навыков в командной работе;

2. Роли в команде;

3. Методы по улучшению эффективности команды;

4. Разработка плана.

Выходит мальчик из кабинета, а перед ним длинный коридор и впереди виднеется приоткрытая дверь, там находится вторая комната. Идет Дима, а вокруг него стены зеленые, потолки высокие и дверь белая. Заходит в комнату, солнце осветило помещение, а сквозь лучи прослеживался силуэт совы, она кого-то ожидала. Когда скрипнула дверь, сова услышала, что зашел ученик и произнесла:

– Здравствуйте, Дмитрий. Присаживайтесь, – указала она ему в сторону парты.

Дима проходит к столу, усаживается на стул и начинает упорно смотреть на своего учителя.

– Первый этаж для тебя будет введением, предстоит тебе в будущем пройти огонь, воду и медный звон. Тогда и сможешь собрать свою команду, – сова смотрит ему в глаза. – Если ты хочешь перейти на второй этаж, должен принять Дима свою неопытность по управлению командой и дойти до уровня зрелости.

Ты должен определить свой уровень?

1. В твоей команде есть люди настроены враждебно к другим, а ты поддерживаешь их? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Ты считаешь, что жизнь других складывается удачно? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Ты считаешь, что ты лучше других? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. В твоей команде, считают, что вы лучше других? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Ваша команда, кроме достижения цели и задач, видит другие команды? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

– Сова, у меня нет команды! – нахмурился мальчик.

– Дима, лидер имеет гибкое мышление, креатив, любое дело он делает профессионально, повышая свое мастерство. Лидер должен быть первым и лучшим в своем деле. При этом он открыт и честен, – приподняла сова очки. – Вступай Дима на второй этаж, тебя там ждут, поторопись.

Мальчик не стал спорить, молча поднялся на второй этаж, увидел дверь с надписью – «Роли в команде». Постучался, зашел в кабинет, в конце комнаты стояла лошадка и протирала классную доску. Когда Дима зашел, она, не обращая на него внимания, спросила:

– Почему один, без команды?

– Не знаю! – растерялся мальчик.

– А зрелый лидер?

– Сова, сказала, что неопытный!

– Ой, вас по объявлению набирают, садись за парту, коли пришел, будем учиться.

Дима присаживается за письменный стол, который стоял единственным в комнате и ждет дальнейших указаний. Лошадки разворачивает к ученику классную доску и пишет на – «Роли в команде».

– Мальчик, запомни в команде из шесть игроков, которые достигают цели. И сейчас я их тебе запишу, – посмотрела на него лошадка, – тебя как зовут?

– Дима!

– Дмитрий значит. А отца как зовут?

– Николай!

– Дмитрий Николаевич, запомните, пожалуйста, шесть типов Вашей команды:

Лев – управляет. Благожелательность. Самоконтроль. Эффективно использует ресурсы. Ответственен. Социально ответственен. Обладает в совершенстве критическим и позитивным мышлением.

Тигра – вдохновитель/мотиватор. Эмпатичен, проявляет неформальные лидерские способности, ставит интересы команды при выше своих, умеет замотивировать, встряхнуть команду перед любым дело

Конец ознакомительного фрагмента

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.