В чем же проблема?
Слишком долгое нахождение перед экраном компьютера может вызвать долговременное нарушение функций мозга у детей.
Долгое нахождение в Сети вызывает у детей психические расстройства.
Каждый день перед глазами родителей мелькают такие заголовки. Посыл их ясен и красноречив: детям опасно проводить много времени перед экранами цифровых устройств. Что с этим делать, пока неизвестно. Гораздо проще убедить себя, что все это касается кого-то другого. Проблема в том, что поведение родителей чаще всего формируется из их собственного детского опыта. Мы запоминаем, как вели себя наши мамы и папы, как они нас воспитывали. В психологии это называется «внутренняя работающая модель» – доставшийся по наследству «семейный кодекс», в котором черным по белому написано, чем нужно кормить детей и когда их укладывать спать. Воспитывая сына или дочь, вы будете принимать решения, основываясь на том, что происходило, когда вы сами были маленькими. Вы обедали всей семьей или сначала ели дети, а потом родители? Когда вас укладывали спать? Вы спали вместе со своими родителями или это было не принято в вашей семье?
Наши дети – первое «цифровое» поколение. Они познают мир, находясь под сильнейшим воздействием сетевых технологий. Это сильно отличается от того, как росли мы. Дети окружены мобильными устройствами с самого рождения. Несколько лет назад о рождении ребенка объявляли в газетах, родители посылали открытки друзьям и родственникам, теперь же об этом радостном событии сообщают по электронной почте или выкладывают пост на Facebook или в Instagram. Будущие мамы и папы берут в больницу планшет или смартфон, чтобы запечатлеть первые моменты жизни новорожденного. Треть современных детей мастерски пользуется планшетом, еще не научившись ходить или говорить.
Мы росли совсем в другое время. У нас нет детского опыта общения с помощью смартфонов и компьютеров, на который можно опереться, – и оттого нам так тревожно. Наши мамы и папы не вытаскивали нас из-за компьютера, несмотря на бурные протесты, и это не входит в нашу внутреннюю родительскую модель. У нас нет знаний о том, что нужно делать в подобной ситуации. Впервые перед нами стоит задача, с которой не поможет справиться опыт прошлых поколений. Вместе с тем мы получаем огромное количество информации о последствиях привязанности к светящимся экранам, но зачастую это лишь псевдонаучные выводы или просто страшилки из СМИ. Нас беспокоит то, как виртуальный мир влияет на наших детей. Может быть, они слишком рано повзрослеют из-за переизбытка доступной информации? Или девайсы повлияют на способность концентрировать внимание и станут причиной гиперактивности и чрезмерной жестокости? Вдруг они вызывают зависимость? А что, если мы просто сдерживаем онлайн-активность наших сыновей и дочерей, до конца не понимая мир Интернета, и потому ограничиваем их образование и социальное развитие?
Давайте попробуем сравнить цифровые технологии с сахаром – еще одним фактором, угрожающим здоровью наших детей. Большинство родителей вряд ли станут каждый день кормить ребенка тортами, конфетами и печеньем. При этом многие мамы и папы, не задумываясь, вручают своим чадам смартфон или планшет. Неужели долгие часы, проводимые перед светящимся экраном, менее вредны, чем кулек карамелек на ужин?
Я решила написать эту книгу, потому что стала замечать растущее влияние цифровых технологий на наших детей. Я наблюдаю тревожные перемены: из активного творческого занятия, развивающего воображение, игра превращается в одинокое многочасовое сидение перед светящимся экраном. Дети перестают слушаться родителей, отказываются делать домашнюю работу, оторвать их от любимого гаджета практически невозможно. «Мама, можно я возьму планшет?» – первое, что вы слышите по утрам.
Но не стоит преувеличивать масштабы катастрофы. Я вижу множество достоинств в цифровых технологиях: проводя терапию, я стала показывать детям ролики на YouTube и советовать родителям информационные сайты. Я начала интересоваться популярными играми, чтобы найти подход к маленьким пациентам и разговорить их. Как мать троих детей я на собственном опыте ощущаю мощное влияние виртуальной реальности, ежедневно сталкиваясь с разнообразными проблемами современного воспитания. Я вижу разницу между моим старшим ребенком, который получил телефон в одиннадцать лет, а планшет – в четырнадцать, и младшим, который пользуется планшетом с четырехлетнего возраста и освоил YouTube еще до того, как научился писать. Я долго ломала голову над тем, как впустить технологии в семейную жизнь, и теперь хочу поделиться этим знанием с другими родителями. Вы должны иметь представление об опасностях, которые несет Интернет, и уверенно контролировать время погружения детей в виртуальную реальность.