Новинки Игоря Николаевича Данилевского

Учебное пособие, подготовленное в соответствии с Примерной рабочей программой основного общего образования по истории, а также Концепцией преподавания учебного курса "История России" в образовательных организациях Российской Федерации, охватывает период отечественной истории с древнейших времён до начала XVI в. Содержание пособия направлено на развитие познавательных интересов учащихся. В основе его методики - системно-деятельностный подход, способствующий формированию умений самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности.
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утверждён приказом Министерства просвещения России № 287 от 31.05.2021 г.).

Учебник подготовлен в соответствии с историко-культурным стандартом и охватывает период отечественной истории с древнейших времен до XVI века. Содержание учебника направлено на развитие познавательных интересов учащихся.
Издание входит в УМК И. Л. Андреева, О. В. Волобуева по истории России для 6 класса.
В основе методики – системно-деятельностный подход, способствующий формированию умений самостоятельно работать с информацией и использовать ее в практической деятельности.

Учебник, подготовленный в соответствии с историко-культурным стандартом, охватывает период отечественной истории с XVI до конца XVII в. Содержание учебника направлено на развитие познавательных интересов учащихся. В основе методики учебника – системно-деятельностный подход, способствующий формированию умений самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Учебник, подготовленный в соответствии с историко-культурным стандартом, охватывает период отечественной истории с древнейших времён до начала XVI в. Содержание учебника направлено на развитие познавательных интересов учащихся. В основе методики учебника – системно-деятельностный подход, способствующий формированию умений самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

В учебнике показана эволюция экономики, социально-политических институтов и культуры, внешнеполитического положения России с IX в. по настоящее время. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначено для студентов - бакалавров неисторических вузов и всех интересующихся отечественной историей. 2-е издание, переработанное и дополненное.

В четырехтомной монографии представлена история развития общественной мысли в России с древнейших времен до середины XX в. Эта работа стала итогом многолетних исследований большого научного коллектива, чьими усилиями был подготовлен целый ряд уникальных энциклопедий (общественной мысли, либерализма, консерватизма, социализма, общественной мысли Русского зарубежья), посвященных интеллектуальным процессам в России, а также опубликовано многотомное собрание памятников отечественной общественной мысли. В представленном издании история общественной мысли рассматривается как процесс становления категориального языка эпохи, ее ключевых понятий. Вокруг них выстроен текст каждого тома.

В четырехтомной монографии представлена история развития общественной мысли в России с древнейших времен до середины XX в. Эта работа стала итогом многолетних исследований большого научного коллектива, чьими усилиями был подготовлен целый ряд уникальных энциклопедий (общественной мысли, либерализма, консерватизма, социализма, общественной мысли Русского зарубежья), посвященных интеллектуальным процессам в России а также опубликовано многотомное собрание памятников отечественной общественной мысли. В представленном издании история общественной мысли рассматривается как процесс становления категориального языка эпохи, ее ключевых понятий. Вокруг них выстроен текст каждого тома.

Впервые в историографии историческая текстология представлена в качестве самостоятельной дисциплины, являющейся важной составной частью профессиональной подготовки историка. В учебном пособии подробно разбираются теоретические вопросы, связанные с определением текста как источника ретроспективной информации, а также основные термины исторической текстологии и показывается, в чем состоит ее отличие от классической филологической текстологии. Рассматривается специфика текстологических процедур в источниковедческом и конкретно-историческом исследовании и прослеживается тесная связь исторической текстологии с различными историческими и вспомогательными для истории дисциплинами. Особое место в книге занимает раздел, посвященный анализу конкретных историко-текстологических «казусов» — научных реконструкций прошлого, иллюстрирующих теоретические положения учебника. Среди них такие яркие сюжеты, как происхождение древнерусских князей по материнской линии и кровные узы князя Игоря с половцами; «окаянный» Святополк и Антихрист; Лобное место как Голгофа и опричная политика Ивана Грозного как ожидание конца света.
Для студентов магистерских программ, обучающихся по направлениям «История» и «История искусства», аспирантов гуманитарных специальностей, а также для всех интересующихся природой исторического знания и способами его получения.

Читателю предлагается История Украины, написанная известными российскими историками, членами российско-украинской комиссии. Авторами представлен современный академический взгляд на исторические события, с учетом новейших знаний науки.

Книга будет полезной и интересной как для студентов вузов, так и для широкого круга читателей.

В учебном пособии системно представлено источниковедение в качестве научной дисциплины и метода научного познания. В основе концепции учебного пособия - актуальный статус источниковедения как строгой науки, понимание исторического источника как объективированного результата деятельности человека / продукта культуры и трансформации объекта источниковедения от исторического источника через видовую систему корпуса исторических источников к эмпирической реальности исторического мира. Специальное внимание уделяется мировоззренческим и эпистемологическим основаниям источниковедения, его теории и методу. Принципиальная новизна учебного пособия состоит в том, что впервые четко разделены три составляющие современного источниковедения. В первом разделе источниковедение представлено как научная дисциплина и как системообразующее основание гуманитарного знания. Во втором разделе источниковедение позиционируется как метод получения нового строгого знания о человеке и обществе в их исторической перспективе. В третьем разделе источниковедение рассматривается как инструмент исторического исследования.

Для студентов, обучающихся по программам бакапавриата и специалитета, и магистрантов гуманитарных направлений, а также для всех интересующихся природой исторического знания и способами его получения.

Учебник дополняет и обобщает знания, полученные учащимися в 6-8-м классах. Особое внимание уделено освещению вопросов социального и культурного развития России.
Отбор и подача материала ориентированы на стимулирование познавательной деятельности школьников, понимание и активное усвоение ими закономерностей и особенностей российского исторического процесса. Включенные в текст учебника фрагменты источников позволяют ученикам "прикоснуться к эпохе" и самостоятельно осмыслить события отечественной истории.
Рекомендовано министерством образования и науки российской Федерации
7-е издание, исправленное и дополненное.

Учебник подготовлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Содержание учебника отражает устоявшиеся научные представления и преподносится учащимся в доступной форме с учётом их возрастных особенностей.
В издание включены отрывки из исторических источников, дополнен иллюстративный ряд, картографический материал. Доработан методический аппарат. Продуманная система вопросов и заданий предоставляет возможность развития аналитического мышления, навыков осмысления информации, установления причинно-следственных связей, обучает самостоятельной работе. Усвоение новых терминов облегчает размещённый в конце книги толковый словарик.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
6-е издание, исправленное и дополненное.

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время. Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов. Книга написана в соответствии с программой курса "История России" и с учетом последних достижений исторической науки.
Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также всех интересующихся историей России.
Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине "История" для студентов технических вузов.

Средневековье на Руси — эпоха, до сих пор во многом покрытая тайной, окутанная преданиями и легендами. Но, в то же время, это период зарождения и развития великого государства. Каким образом шло объединение разрозненных племен финно-угров, славян, степных кочевников? Какие связи существовали между Русью и Западной Европой? Кем, в действительности, были бояре? На эти и многие другие вопросы вы получите ответ, прослушав сборник, который держите сейчас в руках.

20 февраля 2004 года Институт всеобщей истории отметил память великого киевского князя, одного из основателей Древнерусского государства, конференцией «Ярослав Мудрый и его эпоха».
В ней приняли участие ученые Москвы и Киева, объединившие свои исследования, чтобы прояснить значение поистине огромного вклада, внесенного Ярославом Владимировичем Мудрым в историю нашего отечества.
По материалам докладов, прочитанных на этой конференции, подготовлены статьи, которые и публикуются в настоящем сборнике.

Учебное пособие отвечает новому статусу источниковедения в современной эпистемологической ситуации, характеризуемой усилением полиметодологизма, стремлением к гуманитаризации исторического знания, усилением интеграционных процессов. В основе

Впервые в современной историографии обобщены проблемы административно-территориального устройства России, начиная с Древнерусского государства и до последнего десятилетия XX века, когда особенно остро встал вопрос формирования новой системы управления, призванной обеспечить единство и территориальную целостность России, ее национальную независимость.

Новый `Казус` продолжает разговор об отдельном, `частном` человеке в истории. На этот раз - о его счастье и несчастье, его радости и боли, его любви и ненависти. В первой части альманаха эта тема рассмотрена на материале Древней Греции, Древней Руси, Франции и Германии эпохи средневековья, России XVIII-XIX веков. Второй и третий разделы альманаха, обращаясь к проблеме индивидуального и уникального, ставят перед читателями новые и неожиданные вопросы. При каких условиях давний обычай превращается в казус? Как заурядная ссора переходит в конфликт государственного масштаба? Каким образом исторический персонаж вмешивается в жизнь историка, заставляя писать о себе? Где проходит грань между заурядной биографией героя и неожиданным поворотом его судьбы? Завершает альманах теоретический раздел. Проблема исторической памяти, уникальность и неоднозначность `опыта прошлого`, наша способность понять и описать его - таковы вопросы, волнующие авторов `Казуса 2002`.

Пособие дает представление о современном состоянии отечественной и зарубежной науки в изучении раннего периода истории России (до XII в.). Базируется на критическом переосмыслении источниковой базы, используемой для исторических построений. Включает развернутый анализ потенциальных возможностей и накопленного к настоящему времени опыта изучения русской истории разными школами гуманитарного знания.

Для студентов и аспирантов гуманитарных факультетов вузов.

Учебное пособие продолжает курс лекций "Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-XII вв.)" того же автора и изучает период от распада Киевской Руси до образования Московского царства.
Книга предназначена для студентов и аспирантов гуманитарных факультетов вузов.