Дмитрий Кавтарадзе — новинки

В пособии описывается система применения активных методов обучения в современном образовании.
Предлагаются основы теории активного обучения, а также конкретные разработки деловых, имитационных, ролевых и других игр. Узнав, почему и как учат игры, освоив теорию образовательной игры, читатель сможет проверить теорию с помощью простых упражнений, играя с теми, кто тоже хочет учиться играя.

Пособие предназначено для учителей средних школ, методистов и администраторов системы образования, преподавателей и студентов вузов.

Книга, написанная в связи с 250-летним юбилеем Московского университета, посвящена кафедре ботаники, которая моложе университета на 50 лет. В ней рассказано об истории становления кафедры, ее заведующих, их важнейших научных достижениях, трудностях, возникавших при реорганизациях университета и биологического факультета, и их преодолении. Большое внимание уделено современным научным направлениям, существующим в ботанике. Это рассказ о людях, работавших и работающих на кафедре, их высокой квалификации и благородном труде в области высшего биологического образования.

Книга, иллюстрированная оригинальными фотографиями, предназначена для всех желающих познакомиться с кафедрой морфологии и систематики высших растений - прямой наследницей кафедры ботаники, организованной в 1804 г. Она рассчитана на ботаников, историков науки, москвоведов и широкий круг читателей, интересующихся развитием науки в России; может быть использована как учебное пособие по истории ботаники в России и помочь студентам, обдумывающим свой будущий путь в науке.

В практическом руководстве описывается система применения активных методов обучения в современном образовании, разработанная автором в МГУ в 1974-1997 гг. Предлагается концепция смыслового образования, основы теории активного обучения и методики проведения занятий: навыки общения и проведения дискуссий в учебных группах, освоения ролевых и имитационных (деловых) игр. Описаны приемы, упражнения, ролевые и имитационные игры для активного освоения на примере экологического образования.

Руководство адресовано учителям средних школ и преподавателям вузов, методистам и администраторам системы образования, студентам, аспирантам, всем тем, кто стремится осмыслить проблемы современности и найти свое место в их решении.