Е. Борисова — новинки

Мы предлагаем вашему малышу сделать первые важные шаги в мир музыки - прислушаться к ритму. Как известно, музыкальные (в том числе и ритмические) навыки подобны языку: их следует развивать с раннего детства. Кстати! Развитие чувства ритма необходимо для здоровья ребенка! Чтение по слогам, ритмическая повторяемость действий и звуков в песенках и считалках - бесценное логопедическое упражнение, его используют даже на занятиях с маленькими и взрослыми заикающимися! Отработка ритмов развивает правильное, ровное дыхание, предотвращает нарушения слоговой структуры, речь становится плавной и красивой. У таких детей гораздо реже наблюдаются случаи логоневроза, а значит, отпадает необходимость в специальных занятиях с логопедом. Послоговое прочитывание является профилактикой запинок.
Предлагаемое пособие состоит из двух частей: "Соло на ладошках. Ритм в словах" и "Ритмическое лото. Ритм в стихах". Авторы - музыканты, творческие педагоги-практики, не одно десятилетие отдающие свой талант и вдохновение юным. Материал игр будет полезен не только для занятий в музыкальных школах. Пособия станут темой домашних уроков, будет интересен для всех, кто занимается с дошкольниками.
Желаем вам удачи!

Набор состоит из 15 двусторонних карточек с текстом детских песенок и стихов-загадок, 56 карточек с ритмическими группами и инструкции.
Карточки выполнены из плотного картона.
Размер одной двусторонней карточки: 20 см х 8 см.
Размер одной карточки с ритмическими группами: 5 см х 5 см.
Формат инструкции: 15 см х 21 см.
Набор упакован в картонную коробку.
Размер коробки: 26,5 см х 17,8 см х 4 см.

Настоящая коллективная монография, подготовленная группой ведущих сотрудников РНБ. посвящена вопросам развития старейшей национальной библиотеки России и проблемам формирования ее читательской среды па исходе XX в. и в первом десятилетии XXI в.
Раскрывается один из наиболее существенных принципов развития РНБ в изучаемый период, суть которого состоит в сочетании преемственности и инновационности.
Основное внимание в работе уделено анализу формирования читательской аудитории, информационных потребностей и вопросов доступности услуг РНБ в новых условиях. Работа опирается на комплексный методологический подход, включающий как общенаучные (междисциплинарные), так и специальные библиотековедческие методы, в том числе метод сравнительного анализа, статистический анализ материалов и документов. Учтены отечественные и зарубежные источники информации по актуальным вопросам развития национальных библиотек и библиотечного обслуживания в современных условиях.
В качестве иллюстраций приводятся примеры исследовательской практики зарубежных национальных библиотек, используемые ими подходы к решению аналогичных проблем.
Помимо основного списка литературы, в тексте используются также сноски на отдельные публикации. Графический материал (таблицы и диаграммы), приводимый в ряде разделов, имеет автономную нумерацию в рамках каждого раздела.

Работа адресована библиотечным работникам и другим специалистам-гуманитариям, изучающим трансформационные процессы в социально-культурной сфере новой России.

Цель словаря - объяснить читателю, что представляет собой совокупность основных структурных единиц русского языка: предлогов, союзов, частиц, междометий, вводных слов, местоимений, числительных, связочных глаголов. Словарь состоит из двух основных

В Словаре собраны, подробно объяснены и снабжены примерами употребления основные структурные слова современного русского языка (ок. 1200), в том числе предлоги, союзы, частицы, междометия, вводные слова, местоимения, числительные, связочные и полусвязочные глаголы, связки и так называемые цетеры.
Словарь предназначен для школьников и студентов (в том числе иноязычных), преподавателей русского языка как родного и неродного, авторов учебников, грамматик и словарей русского языка, отечественных и зарубежных специалистов в области русистики, а также для всех лиц, интересующихся вопросами функционирования современного русского языка.
Аналогов и прецедентов Словарь не имеет.