Новинки Михаила Фирсова

Раскрывает основные подходы к теории и методам социальной работы, которые сложились в современном познании.
Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.
Для подготовки студентов среднего профессионального образования, обучающихся по группе направлений "Социология и социальная работа", социальных работников и специалистов в области социальных проблем.

Излагаются основные положения философии социальной работы, которые анализируются на следующих уровнях сопряженности: философии как мировоззренческой и методологической основы социальной работы, эпистемологии социальной работы, где она представлена как
когнитивный комплекс духовно-исторических практик, философии предметного языка социальной работы и социальной работы как общественного феномена.
Для бакалавров высших учебных заведений, обучающихся по направлению "Социальная работа".

Учебник включает современные подходы к генезису помогающей практики в их эволюционном развитии. В нем отражены классические модели работы с различными группами населения, а также специальные технологии, получившие широкое распространение в Российской Федерации и за рубежом. Представлены материалы с учетом офлайн- и онлайн-практики социальной работы, которая складывается в современном познании в связи с особенностями взаимодействия с клиентами в постковидный период.
Учебник адресован бакалаврам, магистрам, специалистам, слушателям, обучающимся на курсах повышения квалификации.

Представлена современная проблематика социальной работы, имеющая актуальное значение для подготовки профессионалов в этой области. Учебный курс является систематизированным представлением о важнейших направлениях и характеристиках социальной работы как области познания и социальной деятельности в различных сферах человеческой жизни в условиях развития процессов глобализации, о ее соотношении со смежными областями познания. Большое внимание уделяется социальному работнику как субъекту изменения социальной реальности, его стратегиям помощи.
Для студентов и преподавателей вузов, а также широкого круга исследователей общественных проблем.

Эта книга, словно единственный глоток свежего воздуха, даёт мне возможность рассказать о своих чувствах. Наша история четырёх лет дружбы, общения и близости оборвалась одной зимой. Я больше никогда не смогу полюбить это время года без тебя.

Рассмотрены важнейшие проблемы и этапы становления социальной работы как общественной практики, области познания и направления образования. С позиции парадигмального подхода дан анализ динамики развития социальной работы в ее важнейших системных связях. Показано влияние социально-исторического контекста на формы, виды и направления помогающих практик. Написано в соответствиями с требованиями нового образовательного стандарта. Направлено на развитие профессиональных компетенций социального работника.
Для бакалавров высших учебных заведений, обучающихся по направлению "Социальная работа".

Раскрывает основные подходы к теории и методам социальной работы, которые сложились в современном познании.
Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.
Для подготовки студентов среднего профессионального образования, обучающихся по группе направлений "Социология и социальная работа", социальных работников и специалистов в области социальных проблем.

В учебном пособии представлены подходы к теории и практике полевой клинической социальной геронтологической работы, которые реализуются в отечественной и зарубежной профессиональной деятельности. Авторы рассматривают жизненный сценарий человека в контексте социально-геронтологического подхода; организацию полевой клинической социальной геронтологической работы в учреждениях социального обслуживания; пожилого человека в системе групповой работы; модели и техники работы с людьми старшего поколения при различных состояниях. Особое внимание уделено техникам диагностики и сопровождения, скрининг-методам оценки жестокого обращения с пожилыми людьми, а также особенностям общения с ними и личностно-ориентированной заботе в условиях полевой практики.
Учебное пособие разработано с учетом положений профессионального стандарта специалиста по социальной работе.
Учебное пособие рекомендовано руководителям и специалистам учреждений системы социальной защиты населения, а также студентам, аспирантам и преподавателям, осуществляющим подготовку, переподготовку и повышение квалификации по направлениям социальной работы, социально-реабилитационной работы.

Настоящее издание представляет собой комплект для обучения по направлению "Социальная работа". Комплект состоит из двух компонентов: учебника, включающего теоретический материал и задания к нему, и практического портфолио по курсу "Теория социальной работы" (итоговых тестов по отдельным темам). Образовательный комплект позволяет не только получить информацию по дисциплинам профессиональной подготовки, но и организовать самостоятельную работу студентов, а также ее оценку, что особенно важно при реализации принципов Болонского процесса, на который переходит высшая школа.

Для студентов и преподавателей образовательных учреждений среднего профессионального образования, руководителей аттестационных организаций профессиональных социальных работников.

Излагаются основные положения философии социальной работы, которые анализируются на следующих уровнях сопряженности: философии как мировоззренческой и методологической основы социальной работы; эпистемологии социальной работы, где она представлена как когнитивный комплекс духовно-исторических практик; философии предметного языка социальной работы и социальной работы как общественного феномена.

Для студентов бакалавриата высших учебных заведений, обучающихся по направлению "Социальная работа".