
Автор
Тинатин Гогберашвили
Нет оценки
Нет оценки
Рейтинг автора складывается из оценок его книг. На графике показано соотношение положительных, нейтральных и негативных оценок.
5 | 0 | |
4 | 0 | |
3 | 0 | |
2 | 0 | |
1 | 0 | |
без оценки |
1 |
Тинатин Гогберашвили — новинки
- 1 произведение
- 2 издания на 2 языках
-
Любовь Цветкова, Анна Семенович, Светлана Котягина, Екатерина Гришина, Тинатин Гогберашвили Актуальные проблемы нейропс...
ISBN: 5-89502-435-1, 5-89395-482-3 Год издания: 2006 Издательство: МПСИ, МОДЭК Язык: Русский Аннотация
Читателю предлагается учебное пособие по нейропсихологии детского возраста (НДВ), которая начала развиваться не более 10 лет назад. В данном учебном пособии представлена разработка научных основ НДВ, показана роль концептуального аппарата в практике работы с детьми, роль научных основ в диагностической, профилактической и реабилитационной работе с детьми, имеющими проблемы в обучении в общеобразовательной школе и, возможно, в развитии психической деятельности. В работе представлены экспериментальные данные исследований вопроса о несформированности определенных групп высших психических функций у детей старшего дошкольного возраста, ее причины, пути и методы преодоления отклонений в развитии психики у детей и методы подготовки к обучению в школе.
Книга, несомненно, будет полезна психологам, нейропсихологам, школьным учителям, преподавателям и студентам педагогических вузов, а также кругу читателей, интересующихся проблемами нейропсихологии детского возраста. -
Любовь Цветкова, Анна Семенович, Светлана Котягина, Екатерина Гришина, Тинатин Гогберашвили Актуальные проблемы нейропс...
ISBN: 5-89502-217-0, 5-89395-307-X Год издания: 2001 Издательство: МПСИ, МОДЭК Язык: Русский Аннотация
Читателю предлагается учебное пособие по нейропсихологии детского возраста (НДВ), которая начала развиваться не более 10 лет назад. В данном учебном пособии представлена разработка научных основ НДВ, показана роль концептуального аппарата в практике работы с детьми, роль научных основ в диагностической, профилактической и реабилитационной работе с детьми, имеющими проблемы в обучении в общеобразовательной школе и, возможно, в развитии психической деятельности. В работе представлены экспериментальные данные исследований вопроса о несформированности определенных групп высших психических функций у детей старшего дошкольного возраста, ее причины, пути и методы преодоления отклонений в развитии психики у детей и методы подготовки к обучению в школе. Книга, несомненно, будет полезна психологам, нейропсихологам, школьным учителям, преподавателям и студентам педагогических вузов, а также кругу читателей, интересующихся проблемами нейропсихологии детского возраста.