Внутренний Предиктор СССР – лучшие книги

Книга посвящена анализу европейской философской традиции и извращению в ней понимания "диалектики" как метода объективного постижения истины. Выражено иное понимание диалектичное Жизни и субъективной диалектики как метода объективного познания Правды Жизни.
Диалектика и отношение к ней - весьма значимая тема, поскольку история всего XX века, прежде всего прочего, - выражение попыток разрешения проблем жизни человечества на основе философии, получившей название "диалектический материализм". И пока этот опыт не будет переосмыслен соответственно его истинной сути и роли в истории человечества, унаследованные от прошлого ошибки философской науки, а равно и ошибки пренебрежения необходимостью взращивания в людях навыков праведного осмысления Жизни - будут семенами неизбежных бедствий, поскольку соответственно тому, как мы осмысляем Жизнь, - так мы и ведём себя в ней, неизбежно пожиная сторицею плоды дел как наших собственных, так и предков, передавая неизбежность наследования жатвы наших посевов потомкам.

Неужто Михаил Афанасьевич Булгаков с 1929 по 1940 г. до конца своей жизни на протяжении 11 лет взвешивал каждое слово текста романа только для того, чтобы спустя чуть менее полувека после его смерти подъезд дома, куда он «поселил» Воланда, стал местом паломничества молодежи, мечтающей о том, чтобы бытие каждого из них превратилось в сплошной бал беззаботности у Сатаны при жизни и дарованный им покой по смерти? Или стал местом паломничества молодежи, видящей идеал любви в слепящей и страстной привязанности друг к другу мастера и Маргариты, покорных Воланду? Роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» — не Откровение в форме литературного художественного произведения, и не праздный вымысел, выдаваемый за Откровение, а богословие Русского человека, ищущего истину с беззаветной верой и доверием Богу своей жизни и посмертного бытия; богословие, выраженное в иносказательно-притчевой форме. Это истинное богословие Русской культуры в целом в ХХ веке, определившее во многом дальнейшую судьбу региональной цивилизации России и всего остального человечества. Но нет принуждения в выборе веры и религии, которую каждый человек осознанно и бессознательно строит на основе выбранной им веры, выражающей его реальную нравственность.

Настоящая работа Внутреннего Предиктора СССР посвящена наследию двух известных личностей в истории XX века: Г.Форда и И.В.Сталина.
На основе печатных трудов и публичных выступлений Форда и Сталина рассматриваются их взгляды на экономику и организацию жизни общества. На примерах из теоретического и практического наследия Форда и Сталина рассмотрены принципы организации справедливого устройства общества и экономики.
Доступно и ясно описаны принципы и механизмы устойчивого функционирования экономики государства, как целостности. Проведены параллели между фордизмом в США и большевизмом в СССР. Проанализирована история и опыт большевизма в СССР в XX веке.

Книга может быть использована в качестве учебного пособия учащимися старших классов и студентами ВУЗов по дисциплинам, связанным с социологией, историей СССР экономикой, историей экономических учений.

Предлагаемый вниманию читателя курс ни в чём не соответствуют образовательным стандартам РФ, будь то образовательные стандарты общеобразовательной либо высшей школы.
Однако, если исходить из того, что назначение науки - решать разнородные проблемы, с которыми сталкиваются люди, культурно своеобразные общества и человечество в целом, то обилие проблем, унаследованных от прошлого, генерация новых и их усугубление - это основание полагать, что исторически сложившиеся обществоведческие дисциплины неадекватны жизни как таковой. И потому неадекватны жизни как таковой и требования образовательных стандартов в области обществоведения - как в общеобразовательной, так и в высшей школе. Поэтому следование образовательным стандартам в области обществоведческих дисциплин - продолжение политики формирования неадекватного миропонимания учащихся школ и студентов вузов, и как следствие - воспроизводство потенциала проблем, бедствий и катастроф на будущее.
Поэтому мы сочли за благо написать в свободной манере и опубликовать постановочные материалы альтернативного стандартным учебного курса "Основы социологии".
Это первая книга, излагающая часть 4 курса.

Речь и язык всеми воспринимаются как данность и используются как естественное средство общения и обмена информацией. Но это ли их главные функции?
С детства мы знаем, что во множестве сказок народов мира живое слово оказывает воздействие на жизнь, но это принято считать "магией" и не относиться серьёзно.
Но что же такое "магия слова" и "магия текста" и чем они объясняются, в чём и как проявляются?
Ответы на эти вопросы важно понимать и "физикам", и "лирикам", чтобы осмысленно пользоваться речью: и устной, и письменной, и мысленной.

Книга рекомендуется в качестве учебного пособия студентам ВУЗов и учащимся старших классов по дисциплинам "Русский язык", "Языкознание (Лингвистика)", "Обществоведение", "Социология", "Психология". Книга будет полезна профессорско-преподавательскому составу ВУЗов и школ, особенно преподавателям и учителям русского языка и литературы, обществоведения, социологии, психологии.

Ошибочно полагать, что мiровая система государственных флагов сложилась сама собой.

Сколько людей, принимавших участие в разработке и утверждении того или иного государственного флага в мiре, искренне удивились бы, узнав, что те мысли и идеи, которые они считали своими и на основе которых они водрузили над страной конкретный государственный флаг, оказались им внедрены в сознание по схеме управления лидером.

В этой книге вы найдёте информацию о том, как складывалась мiровая иерархия государств, что она из себя представляет и как она выражена в государственных флагах и другой государственной символике.

Настоящая работа Внутреннего Предиктора СССР посвящена двум крупным историческим периодам (эпохам) в жизни СССР и России в XX веке. Рубежом разделившим эти периоды, явился февраль 1956г.. когда на XX съезде КПСС Н.С. Хрущёвым был оглашён "секретный" доклад "О культе личности и его последствиях". В работе рассмотрены вопросы о том, каковы были истинные цели этого доклада, в чём проявилась его лживость, и как он повлиял на последующую судьбу СССР и России?
Каким был И.В. Сталин как личность и как управленец? Этот вопрос рассмотрен на основе воспоминаний людей, лично и постоянно работавших с И.В. Сталиным. на основе малоизвестных но значимых письменных трудов И.В. Сталина и его выступлений. В работе даны определения и сущностные характеристики масонства, марксизма и большевизма - трёх основных идей и процессов, составлявших политику в СССР. Власть в СССР описана как борьба четырёх групп: масонов, «идейных» марксистов, бюрократии, большевизма. Показано, что в понимании сути и характера этой борьбы лежит ключ к пониманию массовых репрессий в СССР.

Работа будет полезна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, колледжей и учителям общеобразовательных и специализированных школ и лицеев, особенно учителям истории, политологии, психологии, основам безопасности жизнедеятельности и обществознания. Рекомендуется в качестве учебного пособия студентам ВУЗов и учащимся старших классов.

Известно, что основным предназначением любого государства по оглашению является обеспечение достойных условий жизни и благосостояния народа. Однако фактически современное социально-экономическое положение нашего общества, мягко сказать, оставляет желать лучшего...

Почему так происходит? Почему только меньшинству, называющему себя элитой, дано право неограниченного обогащения, а остальному большинству людей отведена участь влачить нищенское существование? Что есть «экономика для очень больших хозяев» и «экономика для клерков»? Как функционирует макроэкономика во всём мире и в каждой стране по отдельности?

Ответы на эти вопросы вы найдёте в книге авторского коллектива Внутренний Предиктор СССР «К пониманию макроэкономики государства и мира». Её основная задача — показать полную несостоятельность исторически сложившейся так называемой экономической «науки», дать исходные положения общественно полезных экономических знаний, необходимых для обеспечения благосостояния всех, кто привык трудиться честно.