И. В. Сафонова — новинки

В монографии исследуются концептуальные подходы к учету инвестиционной собственности, проблемы ее оценки и представления в отчетности, проведен сравнительный анализ учетных правил в отношении данных объектов в различных учетных системах, разработан методологический инструментарий формирования отчетной информации об инвестиционной собственности российскими предприятиями.
Издание адресовано преподавателям, аспирантам, магистрантам, руководителям и специалистам, интересующимся вопросами учета и отражения в отчетности объектов инвестиционной собственности.
Монография подготовлена в соответствии с темой НИР «Методология и зарубежная практика учета инвестиционной собственности» (номер государственной регистрации 01201463783), в рамках выполнения Госзадания Финансовым университетом по заказу Правительства Российской Федерации.
Монография подготовлена с использованием информационной системы «КонсультантПлюс».

Учебник «Литературное чтение» для 4 класса завершает линию литературного образования младших школьников и обеспечивает пропедевтику изучения литературы в основной школе. Основная цель курса — ознакомление учащихся с историей возникновения и развития детской литературы — от ее фольклорных истоков до современности. В процессе обучения расширяется круг детского чтения; школьники знакомятся с произведениями разных жанров, анализируют художественные тексты. Особое внимание уделяется мотивации чтения вслух и про себя.
Учебник предлагается в комплекте с программой и книгой для учителя «Уроки литературного чтения в современной начальной школе. 4 класс».
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Рабочая тетрадь содержит задания, способствующие закреплению материалов учебника «Литературное чтение» и активизации творческой деятельности учащихся.

Учебник призван обеспечить учащихся 3 класса материалом на уроках чтения и развития речи. Подбор произведений продиктован возрастными особенностями школьников и требованиями стандарта, а также желанием познакомить учеников национальных школ с культурой русского народа и других народов России, но при этом провести определенную параллель с их родной культурой.

Литературное чтение – это пропедевтический курс, который способствует становлению речевой и культуроведческой компетентности учащихся. УМК соответствует ФГОС нового поколения. Цель данной учебной линии – научить школьников осмысленно читать и воспринимать художественные произведения, чувствовать специфику художественного слова; развивать творческую фантазию, способность к ассоциативному мышлению, стремлению к осознанному и постоянному общению с книгой. В УМК вошли произведения устного творчества, художественные тексты русских и зарубежных писателей. Содержание курсов продумано в целях преодоления разрыва между начальной и средней школой.
Учебники данной серии обеспечивают учащихся качественным подбором текстов для чтения как на уроке, так и дома. Интересные и творческие задания для развития речи, специальные обозначения, осуществляющие диалог культур на уроке, делают эту линию уникальной.
Подбор произведений продиктован возрастными особенностями школьников и требованиями стандарта, а также желанием познакомить учащихся с культурой русского народа, но при этом провести определенную параллель с их родной культурой.

Книга для учителя входит в состав учебно-методического комплекта "Литературное чтение в начальной школе" и реализует концепцию личностно-ориентированного литературного образования. В пособии раскрываются цели, содержание и методика организации уроков слушания в период обучения грамоте (I—III четверти учебного года) и уроков литературного чтения (IV четверть).
Основная цель авторского курса — развитие у первоклассни­ков восприятия художественных текстов разных видов и жанров, эмоциональной восприимчивости к художественному слову, воспитание интереса к слушанию и чтению произведений в тот период обучения, когда навыки самостоятельного чтения у детей развиты недостаточно.