Сергей Самыгин — новинки

В монографии рассматривается одна из актуальнейших проблем современной действительности – проводится серьезный социологический анализ российского общества в условиях самоизоляции, рассматриваются социальные эффекты и последствия пандемии COVID-19. В
науке в таком ракурсе еще не было проведено такого рода исследований. В коллективной монографии представлено авторское осмысление проблем функционирования и развития общества, вынужденного находиться на самоизоляции в период пандемии COVID-19. Значимое
место уделено проблеме рискогенного влияния на социальное здоровье и социальный иммунитет общества, а также проблемам образовательного пространства в условиях самоизоляции.
Структура монографии состоит из четырех глав по три параграфа в каждой главе. Авторы первой главы: Самыгин П.С., Гафиатулина Н.Х., Самыгин С.И., авторы второй главы: Гафиатулина Н.Х., Самыгин П.С., Касьянов В.В., авторы третьей главы: Гафиатулина Н.Х.,
Касьянов В.В., Самыгин С.И., Васьков М.А., авторы четвертой главы: Касьянов В.В., Гафиатулина Н.Х., Самыгин С.И.
Монография адресована широкому кругу читателей: научным работникам, преподавателям гуманитарного цикла, докторантам, аспирантам, магистрантам, а также всем, интересующихся проблемами российского общества в условиях самоизоляции в период пандемии
коронавируса.

В монографии предлагается теоретический и практический анализ изменений, связанных с формированием и распространением такого феномена, как информационное неравенство в свете эволюции средств массовой коммуникации в эпоху информационной революции. С
позиций социологического осмысления изменений в информационном пространстве общества в работе обосновывается идея о функциональной динамике средств массовой коммуникации, медиатизация которых стала источником эволюции информационного неравенства и его
закрепления на различных уровнях социальной иерархии. С учетом российской специфики
распространения данного явления современной России автор предлагает свое видение способов преодоления информационного неравенства в современной России.

В монографии рассмотрена Зависимая личность как социокультурный феномен, интегрированный в социальную реальность. Впервые осуществлена разработка социально-философской концепции зависимой личности в современном российском обществе. Сформулирован
авторский методологический конструкт осмысления зависимой личности в пространстве российской социальности. Проанализировано положение зависимой личности в контексте протекания адаптивно-дезадаптивных процессов как поведенческих практик, произведён анализ
рынока профильных услуг, наличие профессиональных групп, конкурентные и фактические преимущества в оказании помощи зависимой личности. Предложены новые практические решения в организации оказания помощи зависимым личностям. Монография предназначена для
широкого круга специалистов, психологов, социологов, философов врачей, юристов, педагогов а также для широкого круга читателей интересующихся данной проблематикой.

Рассматриваются вопросы и проблемы профессиональной этики и психологии делового общения, значение этики в жизни человека, основы этикета и эстетики, основные характеристики и анализ структуры делового общения, личностные особенности человека в деловом
общении, типологические характеристики личности, вербальные и невербальные средства деловой коммуникации. Особое внимание уделено рассмотрению культуры устной и письменной речи в профессиональной среде, форм делового общения и его документационного
обеспечения. Приводятся особенности этики и психологии споров, конфликтов и стрессов в деловом общении.
Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.
Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности "Документационное обеспечение управления и архивоведение".

Аннотация: кризисная демографическая ситуация в России протяженностью в постсоветский период российской истории, является достаточно критической с точки зрения перспектив будущего страны, и не только по причине катастрофического снижения численности
населения, но и его качественного потенциала. Выход из демографического кризиса невозможен без осознания причин, его породивших, и эти причины очень хорошо просматриваются на примере функционирования молодых семей, испытывающих наибольшие сложности в
процессе адаптации к российской реальности в условиях трансформации института семьи и социально-экономического неблагополучия.
Работа предназначена для широкого круга читателей, интересующихся настоящим и будущим российской семьи.

Рассматриваются актуальные вопросы и проблемы. Дается общая характеристика психологии как науки, раскрывается сущность феномена человеческой психики, анализируются процессы психики, а также психические состояния и свойства личности. Каждая глава
заканчивается тестами для самоконтроля. В конце книги приводятся ключи к тестам и рекомендуемая литература.
Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.
Рекомендовано для освоения профессий из списка ТОП-50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий.
Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по всем специальностям и профессиям.

В учебном пособии доступно излагаются современные научные сведения по психологии развития и возрастной психологии, включая темы: "Общие вопросы психологии развития", "Закономерности и особенности развития", "Теории развития личности", "Особенности психического развития в возрастных периодах детства", "Психология зрелого и преклонного возраста", "Нарушения в развитии". Учебное пособие формирует необходимые профессиональные компетенции, предназначено для студентов вузов, для педагогов и психологов в системе высшего и среднего профессионального образования, для родителей и всех тех, кто интересуется развитием психики и личности человека.

Учебник отражает основное содержание дисциплины «Общая психология». Авторами раскрываются предмет и объект психологии, ее методы; приведены основные направления психологии и концепции выдающихся психологов: З. Фрейда, А. Адлера, Э. Берна, К. Юнга и др. Широко освещены такие разделы, как психология личности, когнитивная психология. Также внимание уделено взаимодействию людей в группах и развитию деятельности человека. Для лучшего усвоения материала после каждой главы приведены контрольные вопросы и задания.

Представленная в учебнике единая теория конфликта создает основы новой парадигмы социальных наук, унифицирует и расширяет
проблематику прикладных исследований, обеспечивает их надежными методологическими и теоретическими предпосылками; ускоряет
процесс теоретических и прикладных исследований по теории и практике конфликта; радикально изменяет привычные
представления о конфликте. В издании изложены основные положения единой теории конфликта, а также демонстрируются
возможности ее использования применительно к различным видам конфликтов, описаны современные технологии анализа и
разрешения социальных конфликтов.

Монография посвящена проблемам психологии любви и различий между поведением мужчин и женщин в любовных конфликтах. Даны практические рекомендации, ориентированные как на мужчин, так и на женщин. Несмотря на доступность изложения, работа написана на
высоком теоретико-методологическом уровне, а также содержит целый ряд прикладных аспектов рассматриваемой проблемы.
Книга будет интересна философам, психологам, социологам, культурологам, студентам и преподавателям и всем тем, кто стремится постичь великую тайну человеческой любви.