Надежда Борцова – лучшие книги

Открывая эту книгу, помните о волшебной силе сказки. Заключенные в ней образы так похожи на нас, взрослых, и на нас же, детей.... Сказка учит в легкой, игровой форме жить и справляться с трудностями самостоятельно. Соль сказки, подобно матрешке: вот в этой, которая побольше, - умозрительный, логичный и добрый смысл для детей; в этой, что поменьше и внутри той большой, - тонкие нити психологизма, из переплетения которых и состоит сама жизнь.

Настоящий сборник сказок и баек - попытка пробить хоть крошечную щель в сплошной стене современной литературы, как детской, так и взрослой. Вырваться из заданных параметров насилия, уродства, извращений, похоти и напомнить о том, что когда-то писатели стремились возвысить помыслы своих читателей. Привить им любовь к истинно прекрасному, доброму, честному, храброму, здравому, полезному. Вдохновить на подвиг, на приобретение средств и умения, чтобы отстоять эти начала перед любым посягательством, любым натиском завоевателей. Нацелить соплеменников на создание всесторонней "ёжиковой" системы обороны и на достижения удачи, самосохранения, победы. Надеюсь, что найдутся дерзновенные граждане, которые решатся отойти от вселенского потока, с силой несущего их, не спрашивая их согласия, и заявить о своей отличной и независимой личности. О своём праве на таковую. О праве её защищать. О праве народа жить у себя, для себя. Самостоятельно.

Мы живем в мире чудес. Технология позволяет безногому победить на соревнованиях по бегу. Позволяет сфотографировать живые существа на дне морских пучин или овраги Марса. Но она же позволяет расстреливать ничего не подозревающих людей на другой стороне планеты, или скупать заводы, шахты и леса, тоже за глаза, на другой стороне планеты. Интернет и телевизор предоставляют потоки сведений, быстро мелькающих, оглушающих, ослепляющих. Они не дают ни сосредоточиться, ни продумать, ни углубить знания, ни оценить должным образом, ни сделать нужные выводы, ни подготовиться. За одним кадром уже пронеслись еще десять.
Такой мир опасен. Для неопытных детей и подростков тем более. Данные сказки и притчи имеют целью хоть немного помочь разобраться в обстановке; предупредить об опасности до того, как стряслась беда. Вовремя почуять хитрость, заметить ловушку, догадаться о намерениях противника. Попытаться избежать капканов; по возможности ответить тем же, поставить свои капканы. Постараться укрепить себя, заранее придумать и создать средства обороны, борьбы, выживания.

Мы живем в мире чудес. Технология позволяет безногому победить на соревнованиях по бегу. Позволяет сфотографировать живые существа на дне морских пучин или овраги Марса. Но она же позволяет расстреливать ничего не подозревающих людей на другой стороне планеты, или скупать заводы, шахты и леса, тоже за глаза, на другой стороне планеты. Интернет и телевизор предоставляют потоки сведений, быстро мелькающих, оглушающих, ослепляющих. Они не дают ни сосредоточиться, ни продумать, ни углубить знания, ни оценить должным образом, ни сделать нужные выводы, ни подготовиться. За одним кадром уже пронеслись еще десять.
.Такой мир опасен. Для неопытных детей и подростков тем более. Данные сказки и притчи имеют целью хоть немного помочь разобраться в обстановке; предупредить об опасности до того, как стряслась беда. Вовремя почуять хитрость, заметить ловушку, догадаться о намерениях противника. Попытаться избежать капканов; по возможности ответить тем же, поставить свои капканы. Постараться укрепить себя, заранее придумать и создать средства обороны, борьбы, выживания.

Данная книга - попытка единичного автора противостоять потоку публикаций крупных издательств. Желание посмотреть на окружающий мир с других точек зрения. Навести детей (и родителей) на мысль, что и на традиционные сказки пора посмотреть под другим углом; и современные надо оценить по их достоинствам; не поддаваясь ни старым, ни новым. Здесь надежда подзадорить малыша самостоятельно думать; проверять то, что ему преподносят как данность. Это и призыв к родителям найти время среди ежедневной спешки пообщаться с детьми, расспросить их о том, что они видели (ведь это будет частью их жизненного опыта), как восприняли, какие выводы сделали, как ответили. Прочитать им, а лучше послушать, как они сами читают сказку, и обсудить ее, согласны ли с ней или есть возражения, и какие именно? Подумать, какие уроки можно извлечь из байки. Даже просто пересказать ее - средство развития языка, умения выражать свои мысли, это поможет расширению набора слов. Цель рассказов: выработать у маленького гражданина здоровые, положительные установки, утверждения своего собственного "я", желания бороться за себя и за все, что ему дорого.

Для лиц старше 18 лет.

Сказки о героях мифов, первоначально о добрых, перелились в сказки об опасных духах, злых колдунах, кровожадных чудищах. Они все чаще мерещились после всяких бед, несчастий, катастроф, описываемых во всех новостях на всех СМИ. Вместо нравоучительных баек рождались страшилки, хотя уступающие не только самой действительности, а даже фильмам и "детским" мультфильмам, наполнившим экраны телевизоров. Так что излишне пугаться не следует. Но задуматься об окружающем, переосмыслить его - стоит. Приглашаю читателя именно в такое "путешествие" в мир раздумий.
После серии сказок про зверей, родились байки о положительных мифических героях и о добродетельных людях. Быстро появились и следующие сочинения, сосредоточенные на отрицательных событиях, тоже с мифическими персонажами и с людьми. Они часто являли собой горькие-горькие притчи, карикатуры. Но, как говорил наш баснописец Крылов: "Нечего на зеркало пенять, коль...". Данные тексты больше нацелены на молодежь и на взрослых. Поэтому совет родителям, если они решат давать их детям: просмотреть их и самим решить, в зависимости от возраста, личности и развития их ребенка, какие из них можно ему читать, а какие придержать, пока он подрастет или станет взрослым. Они не для каждого.

Сказки о героях мифов, первоначально о добрых, перелились в сказки об опасных духах, злых колдунах, кровожадных чудищах. Они все чаще мерещились после всяких бед, несчастий, катастроф, описываемых во всех новостях на всех СМИ. Вместо нравоучительных баек рождались страшилки, хотя уступающие не только самой действительности, а даже фильмам и "детским" мультфильмам, наполнившим экраны телевизоров. Так что излишне пугаться не следует. Но задуматься об окружающем, переосмыслить его - стоит. Приглашаю читателя именно в такое "путешествие" в мир раздумий.После серии сказок про зверей, родились байки о положительных мифических героях и о добродетельных людях. Быстро появились и следующие сочинения, сосредоточенные на отрицательных событиях, тоже с мифическими персонажами и с людьми. Они часто являли собой горькие-горькие притчи, карикатуры. Но, как говорил наш баснописец Крылов: "Нечего на зеркало пенять, коль...". Данные тексты больше нацелены на молодежь и на взрослых. Поэтому совет родителям, если они решат давать их детям: просмотреть их и самим решить, в зависимости от возраста, личности и развития их ребенка, какие из них можно ему читать, а какие придержать, пока он подрастет или станет взрослым. Они не для каждого.

Первые басни - это обычные детские сказки. Последующие - для старшего возраста, а последние, на деле, написаны для взрослых. Эти байки и притчи призваны напомнить читателю в легкой, часто ироничной форме его собственное детство. Предложить ему задуматься о смысле тех сказок, что читали мама или дедушка. Ведь с возрастом, с опытом понятия и взгляды меняются. Осознать…

Если долгожданное счастье так хрупко, что рядом с ним страшно дышать, а вокруг только мрачный вековечный лес, материнское сердце может надеяться только на чудо..и чудо неприменно случится!