Игорь Носс – лучшие книги

В учебнике изложены два основных подхода к психологическому исследованию. Приведен краткий исторический обзор формирования и развития методов измерения психологических Явлений, рассматриваются проблемы соотношения методологических категорий, предмета курса и классификации методов психологического исследования, исследуется вопрос о качественных исследованиях и проективных технологиях, их перспективах использования в реальной практике: В рамках экспериментальной классической парадигмы психологического исследования обсуждаются система выявления, контроля и оперирования психологическими переменными, планирования исследовании в различных ситуациях, условиях и обстоятельствах выполнения классических задач, вариантов организации эксперимента, обработки эмпирических данных, их обобщения, интерпретации, оформления исследовательских материалов и пр.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования четвертого поколения.

Для студентов, обучающихся по психологическим и педагогическим направлениям и специальностям.

В учебно-методическом пособии обсуждаются основные методологические и технологические аспекты адаптации существующих методик и разработки тестовых батарей в целях профессиональной психодиагностики. Описана структура и методика анализа деятельности профессиографического исследования и технология построения модели психологического изучения персонала, изложена проблематика исследования профессиональных способностей, мотивации и коммуникативных особенностей....

В учебнике представлены основы экспериментального метода в рамках курса экспериментальной психологии. В нем рассматриваются исторические, методологические, методические и организационные аспекты психологического исследования. Особое внимание уделено проблемам объекта и предмета экспериментальной психологии, а также вопросам подготовки, проведения, интерпретации и оформления результатов исследований в психологии. Предлагаются конкретные примеры экспериментальных исследований в рамках учебной программы, курсовых и дипломных изысканий.
Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Психология", "Конфликтология" и других направлений, требующих от профессионалов владения методами экспериментальной психологии, аспирантов, преподавателей, а также практических работников.

В пособии представлены основы экспериментального метода в рамках курса экспериментальной психологии, рассматриваются исторические, методологические, методические и организационные аспекты психологического исследования. Особое внимание уделено проблемам объекта и предмета экспериментальной психологии, а также вопросам подготовки, проведения, интерпретации и оформления результатов психологических исследований. Предлагаются конкретные примеры экспериментальных исследований в рамках учебной программы, курсовых и дипломных изысканий.

Учебное пособие предназначено для студентов-психологов.

В монографии представлены теоретико-экспериментальные и методические материалы, касающиеся системы диагностики когнитивных способностей персонала государственных органов. Показаны проблемы выявления связи ментальных способностей с успешностью жизнедеятельности людей. Выявлены проблемы оценки интеллектуальных способностей ввиду влияния уровня и специализации образования, культурно-этнических особенностей проживания, гендерных особенностей и т.д. Обращено внимание на влияние специфики условий экспериментальной работы и инструментальных особенностей на результаты оценки параметров мыслительных функций, таких как продуктивность, скорость и точность мышления.
Предполагается, что ознакомление с материалом данной книги поможет исследователям избежать многих ошибок в ходе исследований и получить корректный объективный результат.
Для психологов, профессиологов и других специалистов, решающих диагностические задачи в рамках профотбора, личностно-профессионального мониторинга и аттестации персонала.

Рассмотрены теоретические и практические проблемы диагностики надежности сотрудника. Для руководителей и специалистов подразделений морально-психологического обеспечения профессиональной деятельности государственных организаций, профессорско-преподавательского состава, докторантов, аспирантов и соискателей, магистрантов, научных сотрудников профильных кафедр и научных подразделений, слушателей и студентов образовательных государственных организаций.

Рассмотрены теоретические и практические проблемы психологиче-ской работы в системе морально-психологического обеспечения надежности сотрудника органов внутренних дел.Для руководителей и специалистов подразделений морально-психологического обеспечения МВД России, профессорско-преподавательского состава, докторантов, адъюнктов и соискателей, магистрантов, научных сотрудников профильных кафедр и научных подразделений, слушателей и курсантов образовательных организаций системы МВД России.

В настоящем издании в соответствии с актуальными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования изложены основные теоретические положения общей психодиагностики, психометрические основы познания психологической реальности, основные этапы истории становления и развития психодиагностики. Дается определение ее специфически психологического объекта и предмета, дана характеристика методов исследования личности, межличностных отношений в группе, профессиональные и экспериментальные психодиагностические разработки, в том числе авторские оригинальные методики.

Для студентов и практических психологов в рамках освоения технологии психологической диагностики личности и группы.

В учебнике изложены основные теоретические положения общей психодиагностики, психометрические основы познания психологической реальности, основные этапы истории становления и развития психодиагностики. В книге сделана попытка более рельефно высветить практическую направленность психодиагностики. В конце каждой главы помещены вопросы и задания для самоконтроля и перечень литературных источников. В приложениях приведены тексты некоторых психологических методик, даны рекомендации по их использованию, а также по обработке и интерпретации полученных данных.

В настоящем издании в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения изложены основные теоретические положения общей психодиагностики, психометрические основы познания психологической реальности, основные этапы истории становления и развития психодиагностики. Дается определение ее специфически психологического объекта и предмета, дана характеристика методов исследования личности, межличностных отношений в группе, профессиональные и экспериментальные психодиагностические разработки, в том числе авторские оригинальные методики.

Для студентов и практических психологов в рамках освоения технологии психологической диагностики личности и группы.