Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить

Переделывание с помощью манипуляции и давления – одна из любимых задач российской педагогики. Многие воспитатели, учителя и родители уверены, что дети – это просто исчадия ада, и если их не приучить к труду, не заставить читать или не запретить лентяйничать, не стыдить за промахи, не ругать за ошибки, не запугивать…

Как жаль, что не все считают нужным учиться родительству, у многих есть иллюзия, что они и так все знают.

В нашей стране сливаться, быть вместе, быть едиными, одинаковыми, мыслить в унисон, не различаться, «быть как все» – скорее правило, чем исключение. Если вы отказываетесь от чего-то, что вам предлагают (помощи, которая вам, может быть, совсем не нужна, совета, горячего участия в вашей судьбе), если вы думаете иначе, чем…

Родителей часто очень пугает детская сексуальность, которая является естественной, имеет несколько этапов своего развития, начиная с младенческого возраста. Им как будто трудно поверить, что сексуальность – это всего лишь возможность получать телесное удовольствие. И в самом желании удовольствия нет ничего ни грязного, ни…

«Я отдала тебе всю мою жизнь, а теперь ты заботься обо мне в старости» – жертвенно-тираническая, но, к сожалению, традиционная позиция многих родителей в России. «Я тебя не просил», – часто слышат они в ответ. И это правда, ребенку не нужна была вся жизнь родителя. Ему всего лишь нужна была взрослая родительская позиция и…

У нас, как у родителей, есть свобода выбора – не давать жизнь, если мы к этому не готовы. Но если уж дали, то важно иметь силы и вырастить, и позаботиться. Не для того, чтобы спустя годы нам вернули заботу назад, а просто по факту и долгу родительства.

Нас с детской песочницы учат: если другой ребёнок просит "дай", ты должен отдать, не важно, твоё это или нет, нужно ли оно тебе, дорого ли. Раз просят - отдай, а то неудобно. Сочтут жадным. Иметь своё и дорожить им стыдно. Говорить: "Не могу дать, мне нужно самому", - страшный грех в нашей культуре, - "Тебе, что, жалко…

Впечатано и вбито в наши головы: раз они дали нам жизнь, раз заботились о нас, то мы должны возвратить долг сторицей. Очень трудно менять сознание, бытовое представление о том, что ребенок не является банковским вкладом, по которому в старости причитаются дивиденды.

Врет ребенок, загнанный в угол. Его в этом обвинять бессмысленно. Усиливая давление, мы только усиливаем сопротивление. Всегда важно понять, как и каким образом мы оказались с ним "по разные стороны баррикад".

Наказание приводит к тому, что в ребенке формируется страх, тревога перед любым сложным и непредсказуемым мероприятием, желание скрывать свои проступки, избегать ответственности или на всякий случай отказаться от любой деятельности.