Дорога в жизнь (сборник)

– Знаешь, – говорю я, – как-то я слышала разговор Антона Семеновича… Макаренко… с одним его другом. Антон Семенович говорил: «Воспитывать легко». А тот ему: «Нет, трудно», Антон Семенович опять: «Нет, легко. С одним только условием». – «Какое условие?» – «Этому надо отдать всю жизнь»…

Можно ли так отчаянно влюбиться в книжных героев, что сейчас, закрыв последнюю страницу, ощущаю расставание с ними как некую утрату..? За всю трилогию прикипела душой к Семёну, Галине, их детям и воспитанникам. Что интересно, с каждой новой книгой Фрида Вигдорова пробуждает у читателя всё большую заботу, участливость, благодарность к своим персонажам.

Третья заключительная часть цикла посвящена Галине Константиновне Карабановой. Именно в женский день я читаю о такой нежной, но отчаянной Черниговке.…

Попрощавшись с "Берёзовой поляной", Семён Афанасьевич со своей семьёй и несколькими подопечными отправляются на новое место. Украинское село Черешенки и его обитатели. Новая школа, чужой колхоз, детский дом, в котором только предстоит начать работу. Но Карабанова не пугают трудности, он по-прежнему упрям, трудолюбив и рвётся в бой. А «воевать» преподавателю придется с бюрократией, заносчивыми чиновниками, педологами-всезнайками...

В Черешенках самый обычный детский приют. Его воспитанники ничего не знают о бродяжничестве, воровстве, пьянстве. Сироты, лишенные родительской заботы. В один момент Семён уверяется, что здесь можно заскучать, ведь он привык к трудным детям. Но не всё так легко, как кажется на первый взгляд. Подростки и малыши, угрюмые и беззаботные, с открытой душой и…

С творчеством Фриды Вигдоровой уже не раз приходилось встречаться. И, кажется, мои свидания с автором с каждым разом лишь усиливают ощущения любви, заботы, тепла от её книг. Удивительно, но я не чувствую заезженности темы, хотя Вигдорова вновь и вновь возвращается к проблемам детства, семьи и школы, педагогики.

Трилогия воспитания начинается с романа "Дорога в жизнь". Дать дорогу в жизнь — часто слышу это выражение как благодарственное, адресованное тому, кто помог в нелегкую минуту найти себя, наставил на путь истинный. Для сотен беспризорников таким человеком оказался Семён Афанасьевич Калабалин — главный герой произведения, именуемый в тексте Семёном Карабановым. Для Семёна, в свою очередь, учителем, наставником и практически отцом стал известнейший педагог Антон Семёнович Макаренко.…

С опаской начинала читать эту книгу. Боялась, что будет "взвейся да развейся ура-патриотизм!" Есть, но совсем чуть-чуть. Книга о необычном человеке. Беспризорник, вор попал в руки Макаренко и "стал человеком".

"Я знал: вор в один день честен не станет. Чтобы стать честным не ради другого человека, которого любишь, не по чувству долга, а для себя, по собственной душевной потребности, нужны годы. Я помнил себя."

А точнее, стал директором детдома для трудных детей. И не просто для галочки сел "в кресло". Он наладил быт и учебный процесс в д/д, подобрал хороших, любящих свою профессию и детей учителей. И этих детей он научил любви, уважению к себе и близким, не ломая. Дети оттаяли, начали меняться. Становятся самостоятельными, мыслящими, активными.

Спокойное повествование, не грузящий язык,…

Советский реализм для подростков и старше, с производственно-педагогическим уклоном - про воспитание из запущенных детей хороших людей. Главный герой Семен Карабанов, от первого лица которого ведется повествование, был одним из важных персонажей близкой к документальности книги Макаренко "Педагогическая поэма"; тогда, в 1921-м, с помощью незаурядного педагога он перевоспитался из вора и беспризорника в представителя первого поколения советской рабочей молодежи, теперь, в 1933-м, сам стал заведующим детским домом для трудновоспитуемых детей. Ситуация во многом схожа с той, что была у Макаренко - начинать почти с нуля, вычищать физическую и моральную грязь, набирать воспитателей, создавать коллектив из детей разных возрастов, судеб, характеров, делать из них хороших, добрых,…

Третья часть цикла о воспитанниках Макаренко, героях "Педагогической поэмы" - и связь эта в самом названии повести, ведь "черниговка" - персонаж той книги и главная героиня этой, девушка, что выбрал себе в жены Семен Карабанов. Две первые части трилогии шли от его лица, но теперь он ушел на войну, и его место вместе с повествованием от первого лица, вместе с детдомом из Черешенок досталось его жене Галине. Она и не хотела бы быть заведующей детдомом, да больше некому. Не так давно эта женщина была просто домохозяйкой и мамой пары ребятишек, потом научилась быть воспитателем и мамой для десятков сирот, но всегда она жила как за каменной стеной за надежной спиной мужа, не касаясь вопросов хозяйства и борьбы за ресурс с внешним миром. Пришлось стать сильной, как и миллионам советских…

Вторая книга цикла о воспитаннике А.С. Макаренко, который сам стал советским педагогом. Соцреализм для подростков и старше, повествование от первого лица - Семена Карабанова, заведующего детским домом. Он снова начинает с начала, уехав с семьей из детдома, где от руки психа погиб его сынишка. (Оказывается, в начале 20-го века тоже вполне себе различали нормальных детей с социальными проблемами в воспитании от психически больных детей, которых уже поэтому проблематично воспитывать... и что вроде как необъяснимая неприязнь детей к даунам имеет под собой объяснимую основу - непредсказуемость опасности в любой момент). Теперь Семену поручены не трудновоспитуемые, а обыкновенные дети - сироты где полные, где частичные - таких после голода и эпидемий в 1934-м году было очень много. Работа…

Вроде, книга хорошая, но не тронула. Не могу объяснить, почему. Неинтересная, скучная. Все ровно, плавно. Как кораблик по тихой водной глади. Уснуть можно. Никаких особых эмоций книга не вызвала. Лишь в конце книги вспышка про Костика и все. Тема педагогики меня не увлекает. Интересна только личность главного героя. А дети для меня слились в одну большую массу, хоть автор и пыталась их подробно рисовать, описывать их характеры. И кто-то даже выделялся на фоне других. Но все равно, думаю, через пару дней в памяти никого из них не останется, сотрутся имена. Из образов ярче всего, наверное, получился Репин. Да и то не до конца для меня этот образ сформировался. Когда в конце книги в детский дом возвращается Нарышкин, я даже забыла, что в самом начале книги он ушел из детского дома.

Раньше никогда не слышала о Семене Карабанове. После прочтения «дороги в жизнь» полезла искать про него информацию и теперь под некоторым впечатлением. Вот это человек был! Дальнейшая его судьба описана в продолжении трилогии, прошлое – в «Педагогической поэме» Макаренко. В этой же книге рассказан отрезок жизни, в который бывший беспризорник, вор, становится директором детского дома для трудных и недееспособных детей. Последнее оказалось совсем не правдой, просто дети были никому не нужны и запущены. Да и методы определения нормальности у педологов того времени вызывают мягко говоря вопросы. С первого же дня на новой работе Карабанов берет, что называется, быка за рога. Причём как в переносном, так и в прямом смысле. Ему безусловно повезло, вокруг собрался замечательный педагогический…