Душевные смуты воспитанника Тёрлеса

Ну, это классика. Причем такая классика, со знакомством с которой я уже безнадежно опоздала в свои 42.

Звериные нравы австрийской закрытой школы для мальчиков начала XX века и попытка нащупать собственную личность в слепом подчинении коллективу. Хорошо переданы юношеские метания и терзания, тот самый восторг открытия себя в себе и каких-то банальностей о мире вокруг, когда еще не догадываешься об их банальности.
Роман-то неплохой, но, увы, оставил меня совершенно равнодушной. Поздновато у меня руки до него дошли.

В книге рассказывается об отвратительных издевательствах студентов над их оступившемся товарищем. Главный герой - Тёрлес - пытается разобраться в своих чувствах и чувствах всех кто принимает в этом участие. Но помимо этого в душе Тёрлеса возникает сложная философская идея о двоякости людей, предметов и всего вообще: «Есть во мне, под всеми мыслями, что-то темное, чего я не могу вымерить мыслями, жизнь, которая не выражается словами и которая все-таки есть моя жизнь…». 

В какой уже книге мне попадается описание кошмарной атмосферы закрытых, элитных образовательных учреждений для мальчиков. В английских школах - интернатах бытуют страшные ритуалы, вплоть до преступных и кровавых. Вот и здесь показана школа для богатеньких австрийских сынков. В рецензиях на эту книгу, даже и очень хороших, я не встретила оценки тех сцен, которые для меня были ключевыми. Воровство и нетрадиционный секс здесь всего лишь поводы для изобретения разных видов мучительства. И неглупые подростки, претендующие на суперинтеллект, занимаются тем, что изобретают способы издевательства над младшим и слабым, причем лицемерно называют это "наказанием" и возмездием. Именно эти страницы произвели на меня самое сильное впечатление. Тем, как в самом детстве зарождается в некоторых людях,…

- В чем дело, мой мальчик? - Ничего, мама, просто подумалось что-то...

Роман взросления и воспитания - еще лет десять тому назад подобная книга, скорее всего, показалась бы мне неимоверно скучной и затянутой, но, когда собственная юность оказывается далеко позади, на многие вещи начинаешь смотреть иначе и чужую юность, описанную автором, оцениваешь совершенно по-другому.

Особую прелесть книги для меня составляли не сюжетные перипетии романа - к слову, их здесь почти и не будет. Плотное, донельзя красивое повествование составляют большей частью размышления главного героя - невеселые думы о себе, собственной душе, своем предназначении и, конечно же, отличии от окружающих. Ох, уж эта юность! Все воспринимается лишь исключительно в черных или белых тонах, максимально категорично и эгоистично…

Пугали меня Музилем, пугали – и напугали так, что он мне не понравился. Потому что ожидала я от него большего, небывалой оригинальности и невероятной глубины. Скорее всего (наверное, может быть), мне не повезло с романом (а не с автором), это ранняя работа Музиля, в которой он толком не развернулся. Таки не «Человек без свойств». Но что имеем, то имеем, как говорится в узких кругах.

Книга маленькая, по-своему изящная (во многом благодаря типично немецкому стилю того времени), со множеством самокопаний. Юноша по фамилии Терлес живет в пансионе для мальчиков (самом престижном в стране), он скромный и в то же время несколько избалованный мальчик, который только начинает постигать себя как личность. Он много рефлексирует (к месту и не к месту), часто показывает себя нерешительным, не может…

Ёжик Тёрлис читатель в тумане или смуты от слова «мутный». Как же тяжело было пробираться сквозь мрак душевных терзаний юного воспитанника пансиона для мальчиков. Всё это принятие себя как личности, осознание собственной сексуальности, все эти поиски рационального и иррационального в себе, все эти философские потуги «могу ли я - г*но ли я» вырастали передо мной непроходимыми джунглями и окутывали душно-туманным маревом. Зачем всё это надо было нагромождать в ещё несформированном уме, не понятно. Тем более выглядят душевные терзания несколько театрально. Ещё одним голосом из общего хора рецензентов пропищу: «Не может так думать подросток, так может думать автор, что подросток может так думать». Не понятно? А я как мучилась? Из всего этого умственного потока мятущихся мыслей можно…

Как часто выгорает радость и показывается неразрушимое ядро печали.

Роберт Музиль - одна из главных страшилок мировой литературы. Все, кто есть кто-то, обязаны одолеть его, примерно с той же степенью императивности как прустово "Утраченное время", "Улисса" Джойса или, если искать аналогий в великой немецкой литературе - "Волшебную гору" Томаса Манна. Впрочем, сказанное в большей степени относится к неоконченному "Человеку без свойств" на тысячу с лишним страниц. Первый роман Музиля "Душевные смуты воспитанника Тёрлеса" много скромнее объемом и написан человеком молодым. Хотя назвать это чтение легким я бы не рискнула.

Сюжет предельно прост. Подросток Тёрлес попадает в закрытый интернат, дабы получить образование и обзавестись связями, отвечающими общественному положению. Он из семьи…

Примерно 2/3 текста я недоумевал: к чему это всё? Детки-пансионеры живут в интернате (не в интернете), попивают водочку, папироски покуривают. Шпаги носят, но всё равно они дети. Написано весьма затейливо.

Тёрлес почувствовал, что оно охватило его со всех сторон. Как далекие, темные силы, оно грозило уже с давних пор, но он инстинктивно отступал и лишь время от времени касался этого робким взглядом. А теперь какой-то случай, какое-то событие заострили его внимание и на это направили, и теперь, словно по какому-то мановению, это врывалось со всех сторон; нагоняя с собой огромное смятение, которое каждый миг по-новому распространял дальше.

Что это за такое "оно" остаётся неясным, поскольку это продолжение такого же непонятного предыдущего абзаца; и следующий за процитированным абзац…

Есть у меня знакомая, настоящий мастер слова, правда, в специфическом ключе. Она любит играть фразами, так строить словесные обороты, добавлять столько лишней воды, что из её речей никогда не понятно, хвалит она или ругает что-то, соглашается с тобой или нет. Где-то на середине такого разговора ты напрочь теряешь изначальную нить и впадаешь в своего рода гипноз. А после всегда остаётся ощущение, что тебя хорошенько отлюбили в мозг, но по какой причине — непонятно.

Вот от этой книги у меня ровно такие же ощущения. Казалось бы, интересная вводная: в закрытой школе для мальчиков случается кража денег, и трое ребят вычисляют, что это сделал их одноклассник. Но вместо того, чтобы выдать его учителям, они решают сами его наказать, временами — очень изощрённо. У каждого из них есть свои причины…