Зачем я сегодня иду на урок литературы. Записки учителя-словесника, полвека работающего в школе (сборник)

Если бы я сейчас работала с учениками старшей школы, то обязательно держала бы эту книгу под рукой, потому что работы Л. С. Айзермана пробуждают мысли и идеи для уроков. Хочется попробовать построить урок так, как строит их Учитель, задать своим ученикам вопрос так же. Интересно было бы сравнить сочинения моих учеников и учеников, которые учились в нулевых. Да и со своими мыслями в этом возрасте тоже было бы интересно сравнить, ведь и я в школьное время писала сочинения на эти темы. *Безусловно, задавая детям написать сочинение, я сначала сама пишу его, но сейчас это уже другое. Я знаю чуть больше, и уже не так много чувств попадает в текст сочинения, а у ребят так много эмоций и совершенно уникальных мыслей*.

У Л. С. Айзермана хочется учиться. Как сидеть за партой на его уроке…