Лучшие книги Мониной Галины Борисовны

В книге представлен и обобщен теоретический и методический материал, касающийся проблемы стресса, описаны приемы диагностики и коррекции (в том числе саморегуляции) стрессовых состояний, подробно представлена программа четырехдневного тренинга. Книга будет полезна для психологов, тренеров, специалистов по управлению персоналом, социальных работников, организационных консультантов, коучей.

Книга поможет воспитателям и учителям научиться понимать "сложных" детей, выбирать оптимальные способы взаимодействия с ними. Авторы предлагают конкретные рекомендации по выявлению симптомов гиперактивности, агрессивности, тревожности, аутизма у детей. В книге содержится подробное описание практических приемов, игр и упражнений, способствующих адаптации таких "проблемных" детей, а также советы родителям.

Для психологов, воспитателей, учителей младших классов, студентов психологических и педагогических факультетов.

Книга поможет воспитателям и учителям научиться понимать `сложных` детей выбирать оптимальные способы взаимодействия с ними. Авторы предлагают конкретные рекомендации по выявлению симптомов гиперактивности агрессивности тревожности, аутизма у детей. В книге содержится подробное описание практических приемов, игр и упражнений, способствующих адаптации таких `проблемных` детей, а также советы родителям.

Для психологов, воспитателей, учителей младших классов, студентов психологических и педагогических факультетов.

Эта книга адресована всем, кто работает с родителями детей и подростков: практическим психологам, учителям, работникам детских дошкольных учреждений, руководителям кружков и т.д., а также преподавателям психологии, которые смогут взять отдельные

Главная идея книги - показать важность и необходимость комплексного подхода к воспитанию, обучению и коррекции поведения детей.

Книга адресована тем, кто ежедневно общается с детьми раннего возраста: психологам, воспитателям, логопедам, дефектологам, родителям. Книга содержит как теоретический, так и практико-коррекционный материал: описание игр; готовый вариант тренинга

Книга поможет воспитателям и учителям научиться понимать "сложных" детей, выбирать оптимальные способы взаимодействия с ними. Авторы предлагают конкретные рекомендации по выявлению симптомов гиперактивности, агрессивности, тревожности, аутизма у детей. В книге содержится подробное описание практических приемов, игр и упражнений, способствующих адаптации таких "проблемных" детей, а также советы родителям.

Для психологов, воспитателей, учителей младших классов, студентов психологических и педагогических факультетов.

В книге представлена программа работы с агрессивными, гиперактивными, тревожными и аутичными детьми: особенности личности и поведения таких детей, подробная программа тренинга, большой обзор игр.

Книга предназначена для психологов, педагогов, воспитателей, родителей.

Предлагаемые игры, которые можно использовать не только в работе с детьми, но и в подростковых группах и даже на взрослых тренингах, помогут психологу и педагогу в достижении самых разных целей:
- зададут оптимистичный конструктивный настрой; - будут стимулировать творческую активность, - обеспечат сплоченность группы и ее слаженную работу; - помогут сформировать навыки социального взаимодействия.

В книге излагаются взгляды на причины и следствия неуспеваемости, описываются принципы диагностики, даются ответы на вопросы, которые часто интересуют родителей школьников. Подробно описан тренинг эффективного взаимодействия с неуспевающими

Одаренный ребенок требует к себе особого отношения со стороны окружающих его взрослых. Поэтому перед родителями таких детей, перед педагогами и психологами стоит непростая задача: распознать явные и скрытые детские таланты, помочь реализовать их, не причинив при этом ущерба здоровью одаренного ребенка.

Эта книга посвящена детям с «двойной исключительностью» — тем, у кого одаренность сочетается с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью.

Авторы рассказывают, как за симптомами СДВГ разглядеть одаренность; как взаимодействовать с дважды исключительными детьми; как их обучать и во что с ними играть; как научиться их ценить и беречь.

Проблема гиперактивности весьма актуальна и междисциплинарна. Данная монография - одна из первых попыток реализации комплексного подхода не только на уровне теории, но и на уровне ее практического применения. В книге представлен опыт врачей, психологов и педагогов.
В книге освещены многие важные темы, которые будут интересны как специалистам, работающим с данной проблемой, так и родителям гиперактивных детей. Распространенность и причины синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Признаки заболевания и сопутствующие расстройства. Диагностика и различные методы лечения СДВГ. Программа тренинга для родителей и детей. Обучение и коррекционные занятия для ребенка с СДВГ.
Рекомендации для родителей, педагогов и воспитателей.

Технология формирования у детейВ издании представлены технология и программа "Лесенка РОСТА", созданные с целью оказания помощи педагогам в овладнении психолого-педагогическими компетенциями в области личностного развития дошкольников 6-7 лет (развития инициативности, самостоятельности и ответственности: от идеи до навыка). Технология и программа являются инструментами внедрения педагогических стандартов в практическую работу педагогов с дошкольниками. Авторская технология "Лесенка РОСТА" включает алгоритм деятельности педагога, подробное описание поэтапной организации собственной образовательной практики в области развития личностных качеств дошкольников. Данная технология позволяет любому заинтересованному специалисту создать на её основе собственную программу. В книге представлен один из вариантов программы, включающий описание совместной образовательной деятельности с детьми. Приложения содержат большое количество игр и упражнений, необходимых педагогам для планирования образовательной деятельности. Книга адресована педагогам, психологам, специалистам, реализующим ФГОС дошкольного образования, и может быть использована в программе повышения квалификации и переподготовки специалистов дошкольного образования. Также она может быть полезна родителям, заинтересованным в личностном развитии детей и успешной подготовке их к школе. 6-7 лет инициативности, самостоятельности, ответственности и парциальная программа "Лесенка роста". ФГОС

Уважаемые взрослые!
Вы хотите, чтобы ваши дети стали успешными и счастливыми? В ваших силах сегодня заложить фундамент их благополучной будущей жизни: научить конструктивно общаться, понимать эмоции и чувства как свои, так и окружающих, творчески подходить к решению проблем, не бояться ответственности, инициативы и самостоятельности.
Мы предлагаем набор игровых карточек, с помощью которых вы сможете:
- сформировать у детей умения и навыки конструктивного общения;
- научить их управлять своими эмоциями и поведением;
- выработать привычку брать на себя ответственность в принятии решений;
- развить творческое мышление, инициативность и самостоятельность.
Игры, которые можно организовать с помощью карточек из набора, разработаны на основе технологии формирования инициативности, самостоятельности, ответственности дошкольников.
Успехов вам и удовольствия от общения с детьми!
К набору карточек прилагается книжка-инструкция.
Для детей от 3-х до 12-ти лет.

В первой книге серии описаны игры для детей младшего возраста - до трех лет. Предлагаемые авторами игры позволят родителям и воспитателям решить целый спектр задач: развить эмоциональную сферу ребенка, его интеллектуальные способности, выработать у него навыки взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Кроме того, в книге представлены основные теоретические сведения о младшем возрасте - они помогут лучше понять особенности взаимодействия с малышом и ключевые задачи его развития на данном этапе.

Книга будет полезна для родителей, педагогов различного профиля, медицинских работников, детских психологов.

Во второй книге серии "Энциклопедия игр" описаны игры для детей от трех до семи лет.
Они позволят родителям и воспитателям решить целый спектр задач по развитию эмоционально-волевой, познавательной и физической сфер ребенка; усовершенствовать его навыки общения со сверстниками и взрослыми.
Кроме того, в книге представлены основные теоретические сведения о возрастном периоде с трех до семи лет, - они помогут лучше понять особенности взаимодействия с ребенком и ключевые задачи его развития на данном этапе.

Книга будет полезна для родителей, педагогов различного профиля, медицинских работников, детских психологов.

Множество игр на управление гневом, которые: - научат детей справляться с гневом и другими отрицательными эмоциями; - покажут им способы выражения гнева в приемлемой форме; - разовьют у детей коммуникативные навыки и эмпатию; - выработают умение контролировать свое тело.

Множество игр для задиристых детей, которые:
-
научат справляться с гневом и другими отрицательными эмоциями;
-
покажут способы выражения гнева в приемлемой форме;
-
разовьют коммуникативные навыки и эмпатию;
-
выработают умение контролировать свое тело.

Множество игр на управление гневом, которые:
- научат детей справляться с гневом и другими отрицательными эмоциями;
- покажут им способы выражения гнева в приемлемой форме;
- разовьют у детей коммуникативные навыки и эмпатию;
- выработают умение контролировать свое тело.

Игры с мячами и шарами - не только веселая детская забава, но и отличный психологический и педагогический инструмент, с помощью которого можно решить множество важных задач при работе с детьми. Они
- разовьют умение работать в команде и лидерские качества детей; - закрепят навыки невербального общения; - сформируют умения быстро принимать решения, понимать намерения других, слушать и выполнять инструкцию.