4.5

История жизни маленького мальчика, который твердо потребовал от своих родителей, которые мало его ограничивали в требованиях, но всегда показывали, что за свои желания надо платить упорной работой, скрипку и Персингера в качестве своего учителя. Именно в настоящую скрипку, а не в игрушечную, которую с негодованием и обидой отбросил от себя.
Родители пошли на поводу у своего ребенка, не ограничивая его свободы. Его знакомство со школой ограничилось одним днем, его сестры – пятью, младшая сестра не ходила в школу вовсе. Тем не менее дети получили хорошее образование, удовлетворительное в истории и математике, и более чем обширное в литературе и иностранных языках. И Иегуди получил (не с первого раза, правда, но все же) то, что он хотел. Преподаватель сразу же поставил перед ним высокую планку, к которой необходимо стремиться. И не ограничил талантливого мальчика только своей особой, а настоятельно рекомендовал продолжить музыкальное образование в Европе. Единственным недостатком неполученного школьного образования, по словам Менухина, было лишь неумение общаться со сверстниками. Но это неумение прошло, и чуть повзрослев, Иегуди Менухин с легкостью общался с самыми разнообразными людьми в самых разнообразных странах.
Это история о том, как талантливый мальчик при помощи своих родных смог реализовать себя. Иегуди Менухин, благодарный своим родителям и сестрам за то, что они для него сделали, твердо убежден, что дети талантливы все, просто у большинства из них нет шанса рассмотреть или развить свой талант. И Менухин всю свою жизнь пытался дать этим детям такой шанс, организовывая для детей музыкальные школы (вдохновленный советскими музыкальными школами), конкурсы для камерных оркестров, музыкальные фестивали, организовывая концерты для людей, которые по каким-либо причинам не могут посещать концерты, обучая трудных подростков пантомиме, пению, актерскому мастерству и танцам, направляя детскую энергию, фантазию и любознательность в доброе русло.