3.5

В этой сказке Аля имеет дело с математикой. Аля и читатели знакомятся с цифрами и числами, с арифметическими операциями - сложением, вычитанием, сравнением чисел. У цифр как и у букв в первой сказке есть характерные индивидуальные черты, отличающаяся внешность и поведение - кто-то хороший, кто-то плохой, кто-то весёлый, кто-то умный, кто-то добрый, а кто-то лукавый...

В отличие от первой сказки, в этой нет заданий, нужно только внимательно читать и считать, вычитать, прибавлять, вникать в задачки и пояснения. Автор предлагает ассоциации для запоминания базовых понятий в математике. Таким образом, получилось одновременно и художественное произведение, и задачник. За чтением проходит и развлечение, и занятие.

Сказка мне не понравилась. Я понимаю восторг других читателей - сказки про Алю уникальны, необычны, обучают, но такого же восторга я не испытала. Прочитала-закрыла.