Новинки Александра Валентиновича Теремова

Методическое пособие адресовано учителям, преподающим биологию на углублённом уровне в старших классах общеобразовательных организаций по учебнику А. В. Теремова, Р. А. Петросовой.
Книга содержит методические рекомендации по организации и проведению учебных занятий (уроков, лабораторных, практических работ, экскурсий, проектов и исследований) по биологии.
В предлагаемом пособии для каждой темы обозначены планируемые результаты обучения и основные виды учебной деятельности школьников. Последовательность занятий дана в соответствии с авторской программой.
6-е издание, стереотипное..

Учебник по биологии для 11 класса общеобразовательных учреждений.
Учебник содержит:
- двухуровневый текст, предусматривающий изучение биологии в разном объеме и с разной степенью глубины
- цветные иллюстрации, дополняющие содержание текста
- таблицы, схемы, задания, позволяющие вычленить главное и систематизировать изученный материал
- дополнительные тексты, позволяющие расширить объем знаний, а также подготовиться к сдаче экзамена экстерном.

Пособие адресовано обучающимся 10-х классов общеобразовательных организаций, изучающих биологию на углублённом уровне по учебнику А.В. Теремова, Р.А. Петросовой "Биология. Биологические системы и процессы. 10 класс, углублённый уровень" (М.: Мнемозина). В пособие включены биологические задачи и задания, направленные на выполнение обучающимися самостоятельных работ, определённых авторской программой. Задания пособия сгруппированы по главам учебника 10-го класса. Они включают биологические задачи, лабораторные и практические работы, задания для закрепления, обобщения и проверки знаний. Разнообразие биологических задач и заданий поможет учащимся в изучении программного материала, в подготовке к ЕГЭ по биологии, а также к биологическим олимпиадам различного уровня.

Учебное издание предназначено для изучения биологии в 9 классе. Посвящено изучению организма человека и включает разделы: «Место человека в системе органического мира», «Общий план строения организма человека», «Нейрогуморальная регуляция», «Опора и движение», «Внутренняя среда организма», «Кровообращение», «Дыхание», «Питание и пищеварение», «Обмен веществ и превращение энергии», «Выделение», «Органы чувств и сенсорные системы», «Поведение и психика», «Размножение и развитие», «Человек и окружающая среда».
Входит в учебно-методический комплект "Биология. Рохлова В. С., Теремова А. В." для 5-9 классов наряду с авторской рабочей программой, электронной формой учебника, авторской мастерской на сайте издательства.

Программа предназначена для изучения биологии на углублённом уровне в старших классах по учебнику А. В. Теремова, Р. А. Петросовой. В программу включено поурочно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся. Планирование рассчитано на 102 ч (3 ч в неделю) в 10-м классе и 102 ч (3 ч в неделю) в 11-м классе.
Программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.
4-е издание, исправленное.

Учебное издание предназначено для изучения биологии в 9 классе. Посвящено изучению организма человека и включает разделы: «Место человека в системе органического мира», «Общий план строения организма человека», «Нейрогуморальная регуляция», «Опора и движение», «Внутренняя среда организма», «Кровообращение», «Дыхание», «Питание и пищеварение», «Обмен веществ и превращение энергии», «Выделение», «Органы чувств и сенсорные системы», «Поведение и психика», «Размножение и развитие», «Человек и окружающая среда». Входит в учебно-методический комплект "Биология. Рохлова В.С., Теремова А.В." для 5-9 классов наряду с авторской рабочей программой, электронной формой учебника, авторской мастерской на сайте издательства.

Учебник предназначен для изучения курса биологии в 6 классе общеобразовательных организаций. Написан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Включает главы: "Растительный организм", "Питание растений", "Дыхание растений", "Транспорт веществ в растении", "Рост растения", "Размножение растения", "Развитие растения". Входит в учебно-методический комплект наряду с авторской рабочей программой, электронной формой учебника, авторской мастерской на сайте издательства.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Естествознание" для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
В учебнике представлен материал о большинстве представителей животного мира. Особое внимание уделено домашним животным: их важности в жизни человека и уходу за ними. Интересные и познавательные тексты для внеклассного чтения даны в каждом разделе учебника. В методическом аппарате сделан акцент на развитии познавательных способностей учащихся, вопросы и задания стимулируют учащихся самостоятельно делать выводы и обобщения.

В курсе биологии 10 класса изучается химический состав и строение клетки; повторяется учебный материал о строении и жизнедеятельности растений, животных и организма человека; рассматриваются основные закономерности наследственности и изменчивости, а также методы и достижения селекции и биотехнологии.
Материал учебника является обязательным составным компонентом углубленного уровня изучения биологии в 10 классе в соответствии с ФГОС СОО.

Учебное издание предназначено для изучения курса биологии в 6 классе. Включает главы: «Растительный организм», «Питание растений», «Дыхание растений», «Транспорт веществ в растении», «Рост растения», «Размножение растения», «Развитие растения». Входит в учебно-методический комплект "Биология. Рохлова В.С., Теремова А.В." для 5-9 классов наряду с авторской рабочей программой, электронной формой учебника, авторской мастерской на сайте издательства.

Учебник предназначен для изучения курса биологии в 8 классе общеобразовательных организаций. Написан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Включает главы: "Животный организм", "Строение и жизнедеятельность животного организма", "Систематические группы животных", "Развитие животного мира на Земле", "Животные в природных сообществах", "Животные и человек".
Входит в учебно-методический комплект наряду с авторской рабочей программой, электронной формой учебника, авторской мастерской на сайте издательства.

Учебное издание предназначено для изучения курса биологии в 6 классе общеобразовательных организаций. Написано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Включает главы: "Растительный организм", "Питание растений", "Дыхание растений", "Транспорт веществ в растении", "Рост растения", "Размножение растения", "Развитие растения".
Входит в учебно-методический комплект наряду с авторской программой, электронной формой учебника, авторской мастерской на сайте издательства.

Учебное издание предназначено для изучения биологии в 9 классе общеобразовательных организаций. Написано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.
Посвящено изучению организма человека и включает разделы: "Место человека в системе органического мира", "Общий план строения организма человека", "Нейрогуморальная регуляция", "Опора и движение", "Внутренняя среда организма", "Кровообращение", "Дыхание", "Питание и пищеварение", "Обмен веществ и превращение энергии", "Выделение", "Органы чувств и сенсорные системы", "Поведение и психика", "Размножение и развитие", "Человек и окружающая среда".
Входит в учебно-методический комплект наряду с авторской рабочей программой, электронной формой учебника, авторской мастерской на сайте издательства.

Предлагаемый курс "Естествознание" для 10 - 11 классов построен на последовательном эволюционном подходе при анализе нашего мира: рассматривается развертка во времени процессов возникновения Вселенной, ее эволюции, формирования Солнечной системы и Земли, эволюции сфер Земли, биологической эволюции, эволюции человека и его научно-технической деятельности. Такая структура курса позволила включать уже известные и новые знания по физике, химии, биологии, географии по мере надобности, тем самым подчеркивая неделимость современной, постнеклассической науки. Курс завершается в этом, втором, томе главой "Эволюция продолжается", которая заставляет учащегося отчетливее осознать место человека, его роль и ответственность в непрерывно изменяющейся природе. Для учащихся гуманитарных классов организаций общего образования.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями и реализует требования 1-го варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (сборник Программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой для 5-9 классов).
Учебник составляет учебно-методический комплект с рабочей тетрадью автора А. И. Никишова.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
14-е издание.

Предлагаемое пособие включает систему заданий базового и повышенного уровней сложности, направленных на самопроверку обучающимися и проверку учителем основного содержания раздела "Животные" в курсе биологии. Работа по выполнению предложенных заданий поможет обучающимся систематизировать знания по изучаемому предмету, развить умения выделять существенные признаки основных групп животных, объяснять процессы, происходящие в организмах различных животных, выявлять связи между ними и т. д. Пособие может быть использовано на каждом уроке или для итогового контроля по каждой теме при изучении биологии по любым УМК.

Предлагаемое пособие предназначено для учителей биологии и студентов ВУЗов, обучающихся по специальностям педагогического направления (профиль "Биология"). Оно содержит общие вопросы методики обучения биологии в старших классах общеобразовательных организаций и методические рекомендации по проведению учебных занятий (уроков, лабораторных работ, лекций, семинаров, экскурсий) с обучающимися по биологии на базовом уровне в 11-х классах. Последовательность занятий дана в соответствии с авторской программой, тематическим планированием и главами учебника "Биология. Биологические системы и процессы" для 11-х классов А.В. Теремова, Р.А. Петросовой.
В пособии рассмотрена организация учебно-воспитательного процесса по биологии в общеобразовательных организациях на основе ФГОС второго поколения, приведены подробные разработки учебных занятий, дан перечень типового учебного оборудования, список рекомендуемой литературы и каталог Интернет-ресурсов. Пособие рекомендуется использовать при подготовке учителей и студентов к проведению уроков биологии, а также на практических занятиях в системе дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

Программа для общеобразовательных организаций предназначена для изучения биологии на базовом уровне в старших классах по учебникам А.В. Теремова, Р.А. Петросовой. Она содержит пояснительную записку, основное содержание, включающее перечень понятий, демонстраций, лабораторных и практических работ и рекомендации по материально-техническому оснащению образовательного процесса по биологии.
Тематическое планирование учебного материала рассчитано на 35 ч (1 ч в неделю) в 10-м классе и 35 ч (1 ч в неделю) в 11-м классе.

Учебное пособие посвящено использованию в обучении биологии знаково-символической наглядности. Рассмотрена сущность знаков и символов, определена их дидактическая роль; обоснованы принципы создания средств схематической изобразительной наглядности; приведены пиктограммы и идеограммы по основным темам раздела "Животные" школьного курса биологии с кратким содержанием заключенной в них информации. В пособии разработана методика применения пиктограмм и идеограмм для формирования и развития у учащихся биологических понятий, предложен вариант организации учебного процесса по биологии, основанного на использовании в обучении знаков и символов.

Учебное пособие адресовано студентам университетов, обучающимся по программам педагогического образования, и направлено на формирование готовности к использованию знаково-символической наглядности в обучении биологии, разработке и применению опорных сигналов и опорных конспектов для решения культурно-просветительских задач и образовательной деятельности по биологии в соответствии с профилем в учреждениях общего среднего образования.

Учебное пособие предназначено для студентов н преподавателей педагогических университетов. Оно призвано помочь в организации и проведении учебных практик по дисциплине "Методика преподавания биологии".
В пособие включены программы прохождения педагогической п полевой практик с учетом формирования необходимых компетенций, представлена тематика занятий на практике, задания для самостоятельной работы студентов, приведены методические материалы, необходимые для студента-практиканта.