Олег Ефимов — об авторе

Предложить изменения

Как было бы хорошо, если бы наши педагоги стали бы вдруг мечтателями, даже фантазерами, вместо того чтобы быть, как теперь, самым прозаическим, консервативным полуученым классом людей с сильно развитым чувством рабства.

Стенли Холл

Меня привлекло громкое название этой книги. Как будущий педагог, мне стало очень интересно что же такого гениального может быть в этой науке, которая после школы только в печенках у нас сидит и возвращения во "второй дом" за родную парту снится многим только в кошмарах. Есть такие методики обучения, которые не делают из детей невротиков, истеричек, не калечат здоровье и психику. Конечно сейчас мы говорим не о классно-урочной системе, спасибо Яну Коменскому. Ведь то что он придумал еще на заре эпохи Возрождения до сих пор используется, что-то…

Книга написана супружеской парой - неврологом и логопедом. Невролог при этом ещё и основатель (и текущий руководитель) клиники «Прогноз», в которой уже многие годы работают с детьми, имеющими нарушения речи. В книге много и теории, и практических рекомендаций. Чувствуется, что люди знают и любят своё дело и очень основательно к нему подходят. Популярно объясняются и такие неочевидные пока для многих (даже врачей) вещи, как необходимость работать не с произнесением звуков, а с общим развитием ребёнка (например, делать упражнения на равновесие, заниматься сенсорной интеграцией и т п). Много интересной научно-популярной информации, которая структурирует и дополняет картину мира читателя. Например, для меня стало открытием, что задержка моторного развития моего ребёнка, его нелюбовь к…