Новинки Константина Геннадьевича Красухина

В учебном пособии рассматриваются основные теоретические проблемы межкультурной коммуникации. Приводятся примеры взаимодействия представителей разных культур, раскрываются особенности коммуникативного поведения разных народов.В отличие от существующих по данной дисциплине пособий в предлагаемом учебном пособии рассматриваются не только культурологические аспекты межкультурного взаимодействия, но и лингвистические (теория речевой деятельности, модель речевого общения), психолингвистические (образ мира, языковое сознание), этнологические (этнос как социокультурная реальность), а также этнопсихологические (толерантность как условие и результат эффективной межкультурной коммуникации). Особое внимание уделяется проблеме межкультурной коммуникации в условиях цифровой образовательной среды вуза.Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по специальности «Лингвистика и межкультурная коммуникация», а также специализирующимся в области культурологии.

Пособие к курсу "История языка и введение в спецфилологию" знакомит учащихся с методами изучения языка в историческом развитии, основами сравнительно-исторического языкознания. Подробно рассмотрены внешние и внутренние факгоры языковой эволюции на примере английского языка от его зарождения до современного состояния.

Для студентов, аспирантов и преподавателей английского языка и филологии.

В книгу вошли работы, публиковавшиеся автором в 1994-2015 гг. В них рассматривается происхождение слов, обозначающих важнейшие понятия человеческой жизни и культуры: время, человек, слово, смысл, имя и т. д. В ряде статей реконструируются фрагменты картины мира и древнейшей истории индоевропейцев: представление о небе, первичные миграции, особенности поэтики. Особое внимание уделяется таким понятиям, как культура, цивилизация, этика. Исследуются отдельные сюжеты античной и русской литературы: понятие античности как типа культуры, творчество поэтессы Эринны, история русских и советских песен. В особый раздел вынесены очерки, посвященные большим лингвистам прошлого и настоящего.

В книге рассказывается о происхождении слов, имеющих особое значение для русской языковой картины мира: Бог, время, добро, победа, жизнь, славяне, Русь и т.д. На этих примерах показаны законы науки этимологии и действие фонетических законов и морфологических моделей, изменяющих звуковой облик слова. Особое внимание уделяется изменению значения слов во времени, их порой весьма причудливым трансформациям. В качестве примеров взяты как весьма древние слова, так и слова, появившиеся сравнительно недавно, в XX в. Рассказ о слове протекает на широком литературном, философском и культурно-историческом фоне. Для студентов, аспирантов и…

В монографии исследуется самый сложный для реконструкции уровень общеиндоевропейского языкового состояния - синтаксический. Его реконструкция осуществляется на едином основании: по данным синтаксической акцентологии. Автор, опираясь на теорию акцентологических изменений праязыка, показывает, что в раннеиндоевропейский период имело место силовое ударение и сформировалась система членов предложения, четко противопоставленных по месту ударения в словоформе. Система элементов, связывающих воедино цельные синтагмы и предложения, оформилась позже, когда ударение утратило силовой характер. В монографии специально исследуется роль закона Вакернагеля в формировании средств синтаксической связи в простом и сложном предложении.

Для лингвистов - специалистов по сравнительно-историческому языкознанию и теоретической грамматике.

Акцентология, морфология и синтаксис рассматриваются в монографии не по отдельности, а комплексно. Автор обращается ко многим грамматическим подсистемам: показателям глагольного залога, наклонений и времен, личным окончаниям, структуре глагольной основы, корневым именам, инфинитивам. В них обнаруживаются общие черты, причиной которых является передвижение ударения (акцента) и обусловленное им чередование гласных (аблаут). Согласно излагаемой гипотезе, вся эта общность является наследием особой аблаутно-акцентной парадигмы, ведущей свой исток из особенностей праиндоевропейского синтаксиса. Понятие аблаутно-акцентной парадигмы вводится индуктивно, после исследования значительного фрагмента грамматики, затем ее черты исследуются и в других фрагментах.

Для специалистов по сравнительно-историческому и теоретическому языкознанию, морфологии, синтаксису.

Учебное пособие знакомит студентов, прослушавших курс "Введение в языкознание" и изучивших (или изучающих) историю языка своей специализации, с основными положениями и результатами современного сравнительно-исторического индоевропейского

Как устанавливается родство языков? Означает ли созвучие слов их родство друг с другом? Что можно узнать, изучая их язык, о его носителях? Как и зачем изучается родство индоевропейских языков? Константин Геннадьевич Красухин, доктор филологических наук, заведующий сектором общей компаративистики Института языкознания РАН рассказывает, что определяет языковое родство, какие интересные факты о переселении древних народов можно узнать, изучая древние языки, и какие открытия может дать сравнительное языкознание. Спасибо, что слушаете нас! Друзья, если Вы хотите, чтобы наши видеоролики появлялись чаще, с лучшим качеством и с новыми интересными лекторами поддержите наш некоммерческий проект! Волонтёры, желающие помочь проекту НаукаPRO (предложить интересных лекторов, оказать организационную или информационную помощь, помочь оборудованием,..) – пишите нам: naukapro-rostov@yandex.ru или обращайтесь через соцсети (ВКонтакте, FaceBook) и наш канал в Telegram! наука, научпоп, лингвистика, филология, родство языков мира, языкознание, институт языкознания, константин красухин, народы мира, расизм, фашизм, антифашизм, гуманизм, этнология, этнография, ран, академия наук, младолингвисты, светлана бурлак, компаративистика, научпросвет, языки мира, индоевропейские языки, древние языки, сравнительное языкознание