The Guardian: Как вы превращаете детей в книголюбов? Десять детских лауреатов делятся своими советами

Все началось перед камином после праздничного обеда с друзьями и соседями, Тедом и Кэрол Хьюз. Я ворчал по поводу отсутствия внимания и уважения, которое обычно уделяют во взрослом мире, к детской книге. Хьюз, поэт-лауреат того времени, сказал что-то вроде: «Хорошая детская книга так же важна и полезна, как любая литература, а может быть, и больше. Читайте и любите прекрасную историю или стихотворение, когда вы юны, и есть вероятность, что вы станете читателем на всю жизнь, и, возможно, писателем или художником. Надо для этого что-то делать».

«Вы поэт-лауреат, — отважился я, — может быть, у нас должен быть детский лауреат?»

Это были невзначай оброненные слова. Но потом он сказал: «Почему бы и нет? Давай сделаем это». Так история лауреата началась и обрела форму.

Квентин Блейк был назван нашим первым детским лауреатом 10 мая 1999 года. Он создал эталон и за два года как никогда прежде поднял искусство иллюстрации книг в глазах общества. Это было ошеломляющее начало, и каждый детский лауреат рассказывал историю по-своему, но она всегда была захватывающей, удивительной и поучительной. Каждый из лауреатов по-новому вдохновлял тысячи читателей, повышая осознание важности детской литературы в нашей культуре и обществе. И, как и во всех лучших историях, никто не знает, куда приведет нас следующая глава, и, как и с лучшими книгами, мы никогда не хотим, чтобы они заканчивались. – Майкл Морпурго

Квентин Блейк
(Детский лауреат 1999 – 2001)

Я помню книгу, которая практически заставила меня бросить чтение – это был «Оливер Твист» , которого мне дали прочитать, когда я еще был слишком мал. К счастью, я вернулся к Диккенсу позже, и тогда я подумал, что это потрясающе. С тех пор я прочитал все его книги, некоторые из них дважды. Более простая история – книга моего друга Джона Йомана, которую я иллюстрировал, под названием «Ветропрах». В ней рассказывается о двух цыплятах, которые сбежали с птицефабрики и познакомились с окружающим миром благодаря мудрости дружелюбной галки.

«Квак и Жаб» Арнольда Лобеля. Фотография Арнольд Лобел

Энн Файн
(2001-2003)

Как и почти все мои ровесники, я начала читать благодаря Энид Блайтон . Я также обожала книги Энтони Бакериджа о Дженнингсе и его подготовительной школе. Но Уильям Ричмал Кромптон был моим любимым персонажем. У меня были почти все 39 книг, и он стал моим воображаемым братом и идеальным компаньоном: нахальный, неудержимый и почти патологически изобретательный.

Дети никогда не славились принятием разумных советов, но они превосходно следуют плохому примеру. Поэтому если родитель проводит большую часть своего времени, пялясь в экраны, он вряд ли может ожидать чего-то другого от своего потомства. Добавьте к этому тот факт, что все исследования показывают, что дети, которым читают каждую ночь, лучше учатся в школе – даже по математике. Может быть, вы не можете бросить свой телефон, но, по крайней мере, уделите им полчаса в день без перерыва. И начинайте с детства.

Книги Арнольда Лобеля «Квак и Жаб» многих превратили в страстных читателей. Маленькие дети обожают эти противоречивые, умные и нежные истории. Квак терпелив и скромен. Жаб нет. Но вместе они сталкиваются с проблемами, которые признают все дети: мороженое, которое тает слишком быстро, потерянные пуговицы, недостаток силы воли, и все бесчисленные недоразумения, тревоги и торжества маленьких деятельных жизней. Ни один взрослый из тех, кого я знаю, никогда не уставал читать эти книги вслух. (Я видела, как взрослые мужчины смеются до слез из-за некоторых рассуждений Квака и Жаба.) Чтение перед сном способствует установлению чувства защищенности, близости и понимания. Библиотека помогает сделать книги дешевле и их проще найти. Что тут может не нравится?

Майкл Морпурго
(2003-2005)

Родителям не всегда удается найти время для чтения, поэтому начинать нужно со школы. Я знаю, что говорил об этом раньше, но всего лишь полчаса в конце школьного дня, каждый день, как время чтения, чтобы слушать истории стало привычкой, книги стали привычкой, как момент тишины, когда учитель может поделиться историей, которую любит.

Чтение не лекарство. Нет такой одной книги, которая подходит для каждого ребенка, потому что каждый ребенок индивидуален. «Остров сокровищ» был первой настоящей книгой, которую я прочитал для себя – это было очень вдохновляюще. Я полностью идентифицировал себя с Джимом Хокинсом и жил этой книгой, пока читал ее. Роберт Луи Стивенсон стал моим героем, а «Остров Сокровищ» стал началом долгого путешествия в книги.

Для самых маленьких детей я бы выбрал книгу Джудит Керр «Тигр, который пришёл выпить чаю» , а для читателей постарше – «Человек, который сажал деревья» Жан Жионо . Это книга для детей от 8 до 80 лет. Мне нравится человечность этой истории и то, как усилия одного человека могут изменить будущее для многих. Это настоящее послание надежды.

«Тигр, который пришел выпить чаю» Джудит Керр

Жаклин Уилсон
(2005 – 2007)

Когда я была маленькой, моя мама всегда говорила мне, чтобы я вытащила голову из книги и сделала что-нибудь полезное. Учителя в школе вытаскивали меня из уютных уголков для чтения и велели бегать по детской площадке. Таким образом, чтение стало еще более желанным! Поэтому есть соблазн предложить, чтобы мы сейчас сказали детям бросить читать – но я не уверена, что это действительно сработает.

Чтение вслух маленьким детям – это способ заставить их ассоциировать книгу с весельем, удовольствием и вниманием. Большинство малышей любят сидеть на коленях, показывать на картинки и сопоставлять их с любимым текстом. Когда дети могут читать сами, все равно приятно читать захватывающую длинную и сложную книгу, с которой они не захотят справляться в одиночку.

«Там, где живут чудовища» Мориса Сендака – книга для начинающих, которая понравится каждому маленькому ребенку и заставит его придумать его собственную Страну Чудовищ. Надеюсь, чтение продолжит быть бесконечным волшебным приключением.

Майкл Розен
(2007-2009)

Я влюбился в «Эмиля и сыщиков» Эриха Кестнера . Мать Эмиля отправляет его в Берлин с небольшим количеством денег для его тети и бабушки, но деньги украдены незнакомцем в поезде… За ее изобретательность, остроумие и интригу эта книга стала моей любимой в детстве, и одной из тех, из-за которой я стал учителем, когда вырос.

Одной из ключевых проблем является чрезмерный и узкий режим тестирования в начальных школах. Это запрещает учителям читать с детьми в расслабленной открытой форме. Тестовые вопросы слишком узкие, да-нет. Путь вперед в том, чтобы школы старались тратить как можно больше времени на реализацию широкого, полностью инклюзивного чтения для развлечения. Это должно охватывать все школьное сообщество, включая родителей, бабушек и дедушек, и опекунов – культурная политика в школе и вне школы.

Для начала, просмотр и выбор жизненно важны и необходимы – это учит нас тому, как чтение может быть частью нашей жизни и какое оно может иметь значение. Начинающим я бы порекомендовал «Груффало» Джулии Дональдсон . Эта книга о победе остроумия и хитрости над несчастьями и опасностями. Она забавная, и в ней есть настоящая интрига, и с каждым перечитыванием она становится все лучше и лучше, а на иллюстрации Акселя Шеффлера можно смотреть бесконечно, так же, как и наслаждаться идеальным размером и ритмом, которым писала Джулия.

Остроумная и захватывающая книга... «Эмиль и Сыщики» Эриха Кестнера
Фотография Chronicle/Alamy

Энтони Браун
(2009-2011)

Когда я был ребенком, комиксы имели большое влияние, и я помню один из них – комикс в виде книги «Фадж в городе Ирисок». Это был сюрреализм для детей: город Ирисок был сделан из конфет, а в реках тек лимонад. Я считал это чудесным, особенно учитывая нормирование военного времени.

Разговаривать, слушать и смеяться вместе с детьми – одни из самых важных способов провести время вместе, и книга может стать такой же увлекательной, как игрушка или экран, если она часть вашего общего времяпровождения. Большинство книжек с картинками могут привести к захватывающим разговорам взрослого и ребенка, особенно если подходить к этому с интересом и увлечением. Вместе рассмотрите картинки и обсудите выражения на лицах персонажей, их язык тела и расположение на странице по отношению к другим героям. Это может быть немного похоже на наблюдение за прохожими в реальной жизни – в каком месте они живут? Счастливы ли они, или им грустно? Есть ли какие-нибудь подсказки на картинке? Это всего лишь мои предложения как писателя, иллюстратора и родителя, но, конечно, нет никаких правил.

Иллюстрация Owen Gatley/The Guardian

Джулия Дональдсон
(2011-2013)

Мне подарили «Книгу тысячи стихов» когда мне было пять. Это была большая, толстая книга и я любила читать, учить и декламировать стихи вместе с моим отцом. Это также вдохновило меня писать свои собственные.

Когда дети научились читать самостоятельно, сказки на ночь могут уйти в прошлое. Я думаю, это неправильно. Из-за закрытия библиотек и ограниченного пространства, выделенного детским книгам, им может быть нелегко найти книги, которые им понравятся и помогут выработать привычку читать для себя. Чтение вслух детям любого возраста может быть чрезвычайно приятным для всех заинтересованных сторон, поэтому я думаю, что сказка перед сном – хорошая идея (а если остановиться на интересном месте, кто знает, может продолжение придет во сне).

Раньше мы записывали себя, начитывая любимые книги наших детей, чтобы они могли слушать их в машине. Если это кажется непростым делом, то сейчас есть множество отличных аудио изданий. Моя рекомендация – «Миллионы» от Фрэнка Коттрела Бойса. Книга о двух братьях, которые находят сумку, полную денег, и должны потратить их всего за пару дней.

«Груффало» Джулии Дональдсон, иллюстрации Акселя Шеффлера
Фотография: Джулия Дональдсон

Мэлори Блэкмен
(2013-2015)

С самого раннего детства я инстинктивно чувствовала ценность историй. «Серебряное кресло» Клайва Стейплза Льюиса – книга о силе веры в себя, несмотря ни на что, даже когда другие высмеивают вас. Это было то послание, которое мне отчаянно надо было услышать, и оно осталось со мной по сей день.

Если мы хотим, чтобы дети учились, росли с пониманием и сочувствием к другим, процветали, то мы должны побуждать их читать для удовольствия. Пусть ваши дети видят, что вы читаете. Читайте им. Пусть они вам почитают. Не критикуйте то, что они читают и то, сколько времени это занимает. Когда я была ребенком, если я прочитывала замечательный абзац или страницу в книге, я прочитывала ее снова и снова, смакуя слова и смысл. Часть красоты чтения в том, как история движется в темпе читателя. Не смейтесь и не высмеивайте выбор детей для чтения. Поощряйте их читать больше того, что им нравится, а также предлагайте другие книги, которые только и ждут, чтобы их прочитали и полюбили.

Моя рекомендация – вдохновить детей старшего возраста прочитать «V значит вендетта» Алана Мура с иллюстрациями Дэвида Ллойда. Чтение для удовольствия открывает так много дверей в мире, который, кажется, все чаще стремится их закрыть. Книги и любовь созданы для того, чтобы делиться ими.

Крис Риддел
(2015-2017)

Самым большим препятствием для грамотности детей является отсутствие библиотекаря в школе. Они нужны, чтобы направлять, советовать, рекомендовать – они привратники в новые миры и помогают найти новых друзей на страницах. В то время, когда я был лауреатом, я был полон решимости показать значимость их работы, и мне посчастливилось воочию убедиться в положительном влиянии, которое библиотекарь оказывает на учеников в классе. Их знания абсолютно необходимы для чтения ради удовольствия.

Из-за сокращения финансирования и дефицита бюджета существует риск превращения библиотекарей в вымирающий вид, что станет трагедией для наших детей. Чрезвычайно важно, чтобы правительство признало навыки, которые библиотекари дают сообществу, которому они служат, не только в школах, но и в публичных библиотеках - ведь это дает всем, независимо от их происхождения, доступ к книгам. Мой школьный библиотекарь рекомендовал мне «Над пропастью во ржи» Дж. Д. Сэлинджера , когда я был подростком – без него я не уверен, что был бы тем, кто я сейчас.

Лорен Чайлд
(2017-2019)

«Персонаж, который остается в моем сердце» ... Пеппи Длинныйчулок
Фотография: Лорен Чайлд

Давление школы на детей для достижения определенных целей означает, что у них не так много времени для чтения или даже просто для того, чтобы расслабиться. Там нет определенного времени дня, чтобы просто сидеть и говорить о книгах и рассказах. Дети должны привыкнуть слушать истории и иметь при себе книги. Им необходимо безопасное место, где много книг и есть возможность почитать и рассмотреть иллюстрации. Это могут быть библиотека или полки с книгами в классе, или авторы и иллюстраторы, регулярно приходящие в школу.

Когда мы были детьми, родители всегда водили нас в галереи, и я знаю, что это помогло нам чувствовать себя комфортно за обсуждением и рассматриванием картин. Люди часто говорят об одной книге, которую они открыли для себя в детстве и из-за нее полюбили читать. На меня наибольшее влияние оказала «Пеппи Длинныйчулок» . Она была персонажем, которого я полюбила, и она до сих пор осталась в моем сердце.

Совместный проект Клуба Лингвопанд и редакции ЛЛ