Трагическая история про школьную классику

Я уже рассказывала эту трагическую историю - и не перестану. Она о том - как у меня в школьные годы между хорошими учителями литературы затесался плохой - в девятом классе. Когда на прочтение Михаил Салтыков-Щедрин - История одного города нам дали 4 дня - и погнали сразу дальше. Зато - мы месяц сидели на Валентин Распутин - Прощание с Матёрой . Серьезно - у нас было прилично уроков литературы, и целый месяц очередной урок - опять "Прощание с Матёрой". Приходишь - "Прощание с Матёрой". Вот что можно месяц разбирать в произведении??? Складывалось такое ощущение, что учительница просто забывала, что мы уже высосали это несчастное "Прощание..." до костного мозга - и начинали по новой...
Книгой можно хорошо так задолбать - если долбать ей долго и упорно. Признаться на духу - я книгу просто возненавидела! Это было невыносимо - даже слышать это "Сегодня у нас... "Прощание с Матёрой" (и класс добавлял - "опять"). И не помню даже, что мы с ней делали - просто с тех пор, услышав название "Прощание с Матёрой" - у меня начиналась крапивница и трясучка(
Взрослым умом я понимаю - что ни книга, ни автор такого не заслужили. Поэтому с удовольствием и всей ответственностью приняла совет - дабы автора реабилитировать. И шалость удалась - о своих ощущениях расскажу в отзыве.
Я это о том, что у всех нас - разное отношение к "книгам из школьной программы". Кто-то ей наслаждался, кого-то даже ей откровенно мучали. И довольно много книг - вообще не совсем понятно, как попали в программу и возраст. Я из-за внеклассных занятий возненавидела Пелевина - очень рано было бить Виктор Пелевин - Жизнь насекомых по моей нежной 17-летней психике. И, может, не стоит ставить крест на книге или авторе, если - им перекормили в школе. Я вообще не люблю этот школьный подход - "высасывание книжного мозга и поиск синих занавесок". Может, стоит преодолеть предубеждение и вернуться в более осознанном возрасте - у меня с Распутиным получилось)