Комментарии к подборке Классный журнал 7Б — стр. 4

Прочитала повесть «Парфетки и мовешки» Татьяна Лассунская-Наркович , . Пока читала, всё время сравнивала её с воспоминаниями «История одного детства» Е. Н. Водовозовой , , и замечала, даже старалась найти в повести Лассунской-Наркович моменты подтверждающие те воспоминания о Смольном.

- Отчего ты никому не говорила о нём? - расспросы так и сыпались.
- Да не пришлось, - девочка удивлённо пожала плечами, - ведь о нём никто не спрашивал.
Этот простой ответ всех удивил: действительно, никто ведь не расспрашивал Ганю о ее родне. Знали только, что никто никогда не приходил к ней на приём, не присылал никаких лакомств. Сама же Савченко не была хвастливой болтушкой, подобно большинству маленьких, любивших к слову, а иногда и нарочно навести разговор и упомянуть о богатых и важных родственниках, об их хороших связях, о важном месте отца и даже о нарядах матери… Каждой хотелось чем-нибудь поразить и удивить подруг, вызвать их зависть. В этом сказывалось тщеславие, часто ложное, а иногда основанное на обмане и желании скрыть от других домашние обстоятельства. В этом хвастовстве было что-то болезненно заразительное, оно часто влекло за собой печальные последствия. Дети небогатых родителей старались, как могли, скрывать это от подруг; иногда они не только не отставали от них, но даже стремились превзойти - в своих требованиях к родным, которым порой с большим трудом удавалось выполнять прихоти дочерей.
Открытая, честная натура Гани не знала лицемерия, ей была чужда хвастливость. В душе она часто осуждала подруг и никогда не следовала их примеру.
И теперь все с недоумением и даже с недоверием смотрели на нее.

О чём-то похожем писала в своей книге Елизавета Водовозова, о том, что бедности родителей стыдились, что оглядывались на мнение других. Да, жили девочки в повести "Парфешки и мофешки" лучше, чем в "Истории одного детства", ели и учились лучше, но...

Но я как-то не заметила искренности, не осознала, что эти девочки жили, действовали, говорили и учились. Они все так и остались книжными героинями, не удалось автору для меня их оживить.

Читала «Одна в Нью-Йорке» Рут Сойер по предмету 14. Нравология, и практически всё время ловила себя на мысль, что никаких, или почти никаких, решений нравственных вопросов я в повести не вижу... Даже странно, за что этому произведению дали премию? Не поняла совершенно.
Если признаться откровенно, я скучала, чего совершенно не люблю и не хочу делать с детскими книгами. Понимала, что Люсинда временно осталась одна, пока её родители (а точнее мама) уехали в Италию на лечение, понимала, почему девочка не раз называет себя сиротой, - но вот и всё, что я в книге верила. А всё остальное, всё это общение Люсинды со взрослыми, её учёба в школе, игры с ребятами, постановка спектакля - пошло мимо меня.

То ли это перевод такой, то ли сама история такая, но было скучно раз, и два - неинтересно. Я всё время посматривала, когда эта книжка закончится, и облегчённо вздохнула, когда её закрыла...

Я снова воспользуюсь правилом из Мануала:

Q: книги нельзя перечитывать совсем? Вне зависимости от того, как давно их читал? А почему?
A: вопрос перечитывания очень сложный. Понятно, что отследить можно только то, что учтено в читательском дневнике конкретного читателя. Если очень сильно хочется перечитать, то возможность такая будет. Но злоупотреблять ей все-таки не стоит. Поэтому перечитывать в рамках ШВ можно книги, которые были прочитаны более года назад.

, потому что «Дорога уходит в даль... В рассветный час. Весна (сборник)» Александра Бруштейн - в давно любимых у меня и моей мамы.
Я специально перечитала книгу для игры, впервые прочитала её годы назад, или меньше, но больше года точно. И ещё тогда влюбилась в эту историю по Сашеньку, тогда я воспринимала книгу про как детскую, многого в ней не понимая и не осознавая. Теперь, будучи старше, я многое увидела глубже, многое поняла иначе. И уже не воспринимала эту книгу как полностью детскую.

Я читала её взрослой, уже зная многое из истории России, и помня это, находила упоминания исторических событий в книге; сравнивала эту книгу с другими книгами той этой эпохи.
У меня получилось целое исследование.

Вот у вас скорость!!! По доброму вам завидую))) сейчас совсем нет желания что то читать( С ноября надо взять себя в руки и накидать себе список для прочтения и активно начать читать!

Всем привет. А мини-игры еще не было или я что-то пропустила? Хотя написано ориентировочно октябрь, но вдруг я прошляпила.

Всем добрый день!
Мы... эээ, как бЭ... скоро уже первый класс окончим, а названия у нас так и нет???
Можно спросить у куратора, ПОЧЕМУ?
Никому не в упрек, просто не вижу смысла в подборе названий, если воз и ныне там.
Хочется уже называться как-то, кроме как "1"Б" класс" :-)

Собрала варианты из нашего чата. Кто знает как делать голосование?
1. Книго-амм-мы
2. Книго-нямы
3. Книго-амм-ням-мы
4. Буквофей или же Буквофеи (если у нас тут одни девчонки)
5. Книго(-ньеры, -льеры, -неры)
6. Книгогде
7. Прочти меня, если сможешь
8. Хроники книжного отряда
9. Читоббит, или ещё глава и спать
10. Знатные чтецы"
11. Книгоеды

Может что то и пропустила. Предлагаю скинуть оставшиеся предложения и что то выбрать.

Плюс:
Книго-амм-ням-ням-мы
Пиксели
Кот учёный
Книжная стопка
Дочитайки
Хайдзины
Братство Чтеца
КнигоОбожатели КнигоОбсуждатели и Книги очень часто читатели (сокращенно "КоКоиКочи")
КнигоРугатели КнигоОбниматели потом Читатели (сокращенно "КК_роч_потом")

Теперь объединить, и можно голосовать :-)

Опрос