5

Да, про карманчики - очень наглядно для детей, у которых еще не сформировано абстрактное мышление! Но там была еще задача, решая которую Витя всё время возмущался, что авторы задач специально пытаются запутать детей: "Неужели нельзя просто написать, что этого было столько-то?" Очень хорошо показан процесс работы над условием задачи (существенное и несущественное) и процесс сведения задачи к более простой.

а иногда дети превращались в маленьких правильных старичков.

Ну, я бы не сказала, что прям уж в старичков) Я помню, что у нас в классе иногда возникали подобные разговоры: одни дети отчитывали других за не октябрятское или не пионерское поведение) Здесь, мне кажется, больше манерности, подражания взрослым, желания быть таким правильным. Ведь в этой книге до действительно правильных решений никто из детей сам не додумался, кроме Вити, который уж очень переживал текущие проблемы и все время о них думал, искал выход из ситуации.

Там меня смутила ситуация с больным приятелем Вити, Мышкин, кажется, который прятался под одеялом. Как-то дети очень по взрослому отреагировали. Обман есть обман, но обычно дети снисходительнее относятся к таким вещам. Вот как они шли помогать с уроками, а сами увлекались дрессировкой Лобзика - это типично детское

Хотя я подробностей не помню, читала детям уже давно

Это был Шишкин)
А мне показалось, что они естественно отреагировали: звено у них было самое плохое из-за Шишкина-двоечника, он пропускал школу уже много дней, и учитель их укорил, что они до сих пор больного товарища не навестили, он перед ними еле живым притворялся, и вдруг совершенно случайно выяснилось, что он совершенно здоров и всех их просто водил за нос, да еще и Витя вместе с Шишкиным. Здесь, получается, не просто обман был, здесь много всего для них смешалось. Ну, и опять же, как же в правильность не поиграть. Ведь в сущности, Шишкин был для них не друг, а камень на шее (вот невезуха, что он в нашем звене). Так что они несколько бездушно-строго отреагировали.

Господи, конечно же Шишкин ))) Костя Шишкин ))

Ведь Шишкин еще и новичок был, так что другом не стал...
Ведь на морячка на стене они отреагировали как мальчишки - мол, ты не говори никому.А вот на обман Шишкина очень по-взрослому. Я правда не помню подробностей, но только было ощущение, что мальчишки несколько примерно-показательно отреагировали.
Вот для меня были очень точные психологические моменты - как Витя откладывал все дела на потом, как невыполненные дела копились мертвым грузом и портили настроение, как отвлекался на все, лишь бы не заниматься. Это было похоже на меня, поэтому все запомнилось))) А осуждение товарищами поведения одноклассника у нас не практиковалось, поэтому до сих пор кажется неестественным

Так с морячком совсем другое дело) Морячок всем понравился, и ябедничать вроде как нехорошо, и художник был свой, а не новичок Шишкин. Ребята этого Шишкина частенько ругали и больше ничего, они и не навещали его сами, потому что он им не свой. Вот оно и было одно возмущение и ноль эмпатии.
А по поводу осуждения товарищами одноклассника - у нас такое бывало) Мы всем классом обсуждали, кто достоин стать пионером, а кто нет, голосование проводили, некоторых забраковали, их во вторую волну приняли, а некоторых и вообще только на следующий год. А учительница наша вроде даже при этом не присутствовала, руководила этим обсуждением вожатая школы, которая наш класс, конечно, не очень-то знала, потому не очень могла на нас влиять.
А вот как Витя всё не мог делом заняться, как на потом откладывал - это да, вот прям как про себя читала))

Ну да, это у кого как случалось. Я до сих пор помню самое бурное, никакими учителями не инициированное собрание, когда мальчишки вечером исковеркали все фамилии девчонок в списке класса, такое гаденькое исподтишковое, когда из Скалиной сделали Сралину и все в таком духе. Ух, вот тогда нас не надо было направлять, мы орали на всю школу и мальчики имели бледный вид. А так мы были весьма апатичные и аполитичные дети...

Да, реакция в основном зависит от того, насколько нас произошедшее задевает.

В продолжение этой дискуссии скажу, что дети могут отнестись к подобному обману очень серьёзно, гораздо серьёзнее взрослых. И "осудить" могут очень сурово. Это мы, взрослые, рассуждаем: "с кем не бывает, он же ребёнок...". А для детей он такой же, как они. Я помню, в журнале "Пионер" была страничка с письмами читателей, там бывали рассказы про подобные истории в классе.

Конечно, рано. От умения прочитать слова до прочитать текст еще очень долгий путь!
Я своему старшему сыну читала вслух до 13.5 лет:) Ну, тяжело у него шли языки и литература, что уж поделаешь. Нужно было найти такую книгу, которая заинтересовала бы настолько, чтобы захотел продолжить читать ее сам. Это оказалась третья книга из цикла про Гарри Поттера:) С тех пор ему больше вслух не читала)

Наверное я тоже буду читать до упора, пока мне сын не скажет: "иди отсюда мать, не видишь, я с девушкой..")))) Читать ребенку книжку перед сном - мой самый любимый ритуал дня.