2

Черт побери. Еще на младших курсах университета кто-то интуитивно сам, а кто-то с пинка научрука понимает простое и незамысловатое правило любой околонаучной работы: не надо писать, что и как ты делал и в каком порядке, и что у тебя не получалось. В итоговое эссе входят только результаты. Верно, как положительные, так и отрицательные, но перечисление "ой, я не сумел, а потом попробовал вот это, и тоже как-то не очень..." - это не результат.

Я прочитал работу первокурсника, который этого еще не понял. Вдобавок, плохо структурированную, с повторами (немногочисленными, но это скорее результат небольшого объема книги). Прорва сомнительных тезисов, несколько абзацев якобы социально ориентированной риторики... Это не просто работа первокурсника, это работа первокурсника, который спекулирует на популярной теме доткомов.

Из бонусов: в ней я нашел несколько ссылок на другие работы по теме (за это вторая звездочка в оценке). Понадеюсь, что их писал кто-то более... вменяемый.