4

Жаль, что читала книгу в распечатке. Говорят, там были интересные иллюстрации, сделанные автором. Но уж больно не студенческие цены у книжек с картинками :-)) И это только первая часть трилогии…

Думаю, что эта книга будет полезна всем родителям и всем, кто только хочет ими стать.

Принимать активное участие в жизни ребенка, развивать его таланты – да, все знают, что надо делать, чтобы быть «хорошим родителем». Но эта книга напоминает, что ребенка надо слЫшать – а это значит иногда оставить его в покое, а не лезть со своей деятельностью; не тешить свои родительские амбиции выявлением талантов ребенка – а просто позволить ему творить по его правилам. Позволить ребенку лепить и рисовать совершенно неузнаваемые вещи, радоваться ее фантазии и не сетовать, что это не похоже на правильного козлика или волка. Если ребенок не хочет ходить на английский, зато интересуется каким-то видом творчества – надо дать ему то, что он хочет, плюнув на «правильное разностороннее развитие».
Много маленьких историй из жизни разных детей показывают, как можно найти общий язык с каждым, даже самым «трудным». Каждый ребеночек – это целый мир со своими восторгами, желаниями и проблемами, но чтобы понять их, надо научиться говорить на детском языке. Точных рецептов тут быть не может, но после прочтения этой книги, всех диалогов и ситуаций, начинаешь понимать «в чем фишка». А еще приятный бонус – вспоминаешь себя в детстве :)

Из минусов – мне было грустно за робость автора в некоторых ситуациях. Почему бы в самом деле было не сказать матери детскадовского Пети, который ходит на занятия по живописи, английскому, математике и лепке, что мальчикам в таком возрасте надо бегать и прыгать, давать выход энергии, а не мучить их сидением за партой?

А скажи я маме: не мучайте мальчика, успеет он еще «образоваться», нельзя насильно «привить культуру», должны быть и у ребенка предпосылки к этому — обидится.

А может, и не обиделась бы? Но кто ж теперь узнает…

С удовольствием прочту следующие книги.