3

Довольно странная книга. Сложно описать свои впечатления, оставшиеся после чтения, сложно сказать, о чём она. Скорее всего центральная тема — исследование природы времени, а сюжетное обрамление о частной школе, социальном эксперименте и искалеченных детях — всего лишь фон для философских рассуждений, которые местами интересны, но больше скучны и утомительны. Из-за того, что повествование не только скачет во времени, но и перемежается вышеупомянутыми философскими вставками, нет ощущения цельности, история словно склеена из плохо подогнанных фрагментов, поэтому и то и дело рассыпается на отдельные составляющие. Помимо исследования времени, автор поднимает много сложных тем, но как-то вскользь. Здесь и давление системы на отдельных индивидуумов, и жестокое обращение с детьми, и о том, как одиночество сводит с ума, как спасает любовь и дружба. Но всё это показано редкими вспышками, которые практически не вызвали отклика.

Повествование кажется намеренно сухим, отстранённым, как будто наблюдаешь через толстое пыльное стекло. Сначала это прекрасно работает на создание нужной атмосферы, передачу холода, обреченности, отчаяния. Насилие, описанное сухо и без деталей, без эмоций, пугает и поражает. Но со временем появляется ощущение какой-то депрессивной беспросветной монотонности. Всё плохо, будет ещё хуже. Никаких проблесков, акценты лишь на ужасах происходящего с той же дикой отстраненностью. Вероятно, из-за этого в какой-то момент просто перестаешь сопереживать, превращаясь в такого же отвлеченного наблюдателя.

Последняя четверть книги показалась крайне затянутой, и это при общем малом объёме. Создавалось впечатление, что некоторые моменты добавлены, чтобы хоть как-то набрать число страниц. В целом, ощущение, что история началась с ничего и закончилась ничем. Никакого послевкусия после себя она не оставила, никаких чувств.