3.5

Шестнадцатилетняя сирота Клара Хансен благодаря стипендии, присуждаемой особо одаренным детям, смогла поступить в элитную школу-интернат Ротензанд на острове Рюген. Ее родители погибли в автокатастрофе, когда Клара была еще маленькой. Она находилась в машине вместе с ними и чудом выжила. После их смерти девочка до конца не оправилась. В интернате ее приняли прохладно, а кое-кто даже начал травлю. Подобное поведение, как позже узнает Клара, типично для этой школы. Приезд героини совпал по времени с первым убийством маньяка по кличке «человек-ворон». Его жертвами становятся ученицы Ротензанда. После убийства он пришивает им крылья ворон. Клара очень интересуется криминалистикой, поэтому она почувствовала, что просто обязана заняться расследованием и остановить преступника. К тому же первая жертва раньше жила в ее комнате.

Неплохая завязка, содержащая привлекательные для меня вещи. Не надеялась на многое, но триллера ожидала. И полноценного участия героини в поимке убийцы. Описания школьных будней и специфики богатой школы тоже. В идеале хотелось бы найти здесь небанальный мотив или элементы классического детектива (когда преступник прячется среди четко очерченного круга лиц, предъявленных с самого начала), совмещенные с триллером. Но это уж совсем невероятное везение.

Проблемы возникли сразу. Клара только позиционируется умной и способной сыщицей. На самом деле она почти не проявляет энтузиазма, не размышляет над убийствами, не ищет улики, не разговаривает с другими людьми с целью разузнать нужные сведения. Если делает это, то топорно и как дилетантка. «А ты знаешь об этом? Нет? А я думала, что ты знаешь… Ну ладно» – примерно таково содержание большинства разведывательных диалогов. Скучные вопросы в лоб, ноль смекалки. Все расследование заключалось в отыскании в библиотеке парочки статей, которые героиня так и не смогла ни к чему приспособить.

Окружение не прописано, обстановка тоже. Школа без занятий, без учителей, без учеников. Есть только минимальный набор персонажей для сюжета. Есть ректор и одна учительница. Ректор произносит речи о том, как всем жаль, что девочки погибли, и запрещает выходить ночью. Учительница чисто номинально, чтоб создать видимость школьных уроков. Ученицы есть только нужные – жертвы маньяка и подозреваемые. Единственный второстепенный герой, не включенный в эту сеть – любовный интерес героини. Хорошо, что без бабочек в животе. Такое ощущение, что у героини вообще нет никаких занятий, а на всю школу только одна преподавательница. Школьной атмосферы нет.

Героиня стереотипно представлена. Опять она формата «все дуры, а я не такая», не красится, носит простую одежду черного цвета. Мол, вот поэтому она умная. А накрасилась бы да платье б надела, так поглупела бы сразу. Герой в восторге: «Ты не такая, как другие девочки». Он всячески старается ее оградить от расследования под предлогом заботы, а она радуется. Но когда потом решает сам принять участие, то Клара его поддерживает и восхищается его смелостью. Подруг у нее нет и других «не таких» девочек тоже нет. Все стандартно в этом плане.

Мотивы преступника очевидны, а героиня догадывается о них только ближе к концовке. Причем у нее все данные были, но выводов она не сделала. Не понравился приплетенный анонимный персонаж «Советчик», который якобы осведомлен о маньяке, о происходящем в школе, о действиях Клары, но где-то прячется и никто его не знает и не видит. Личность этого советчика не раскрывается. Маньяк в концовке сам себя предъявляет. Никакой работы «серых клеточек» ни со стороны героини, ни со стороны полиции не показывается.

Это вообще не триллер, несмотря на сцены убийства жертв и присутствующего маньяка. И не детектив, потому что толком следствие не ведется. Читается легко и даже интерес сохраняется до конца. Любовная линия не утомляет, дается маленькими дозами. Героиня вполне обычная и безликая. Любви к расследованиям я не увидела. Динамика есть. Книга неплохая, если не ждать от нее того, чего она дать не может. Как подростковая история о жизни девочки мне это даже понравилось. Подозреваю, что она такой и задумывалась.