и школа не должна быть единственной областью
функционирования ребенка. У ребенка должны быть
впечатления помимо потребления информации. Хотя
бы футбол после школы, а не только английский язык.
Необходимы впечатления, связанные с деятельностью
руками, телом, с социальными отношениями помимо
потребления информации от педагогов разных заведений.
Мне кажется, мегаполис — очень узкий мир, он очень
фрагментирован, мы не видим полной картины. У детей при огромном потоке информации крайне сужена
социальная среда. В советское время было принято во-
зить школьников на фабрики, заводы, сейчас этого нет.
Поэтому задача родителей — расширять опыт ребенка,
и социальный, и созидательный, умение работать руками. Ведь ребенок очень долго помнит что-то сделанное
им самим, например испеченное печенье, сваренное
МЫЛО.
Огромный поток информации только дезориенти-
рует ребенка, он не понимает, зачем учить, например,
химию или физику.




Но концом финансового бремени
может быть не осмысленная деятельность, а бессмыс-
ленное грубое потребление, падение, деградация. Если
люди с высокой культурой ее сохраняли и в тяжелых
обстоятельствах, то дети нуворишей, дети людей без
большой культуры переживали тяжелейшие вещи.
И сейчас, например, большое количество случаев наркомании, глупых смертей, связанных с неосторожным
поведением при больших возможностях, таких, как
аварии немыслимых иномарок, — именно в очень обе-
спеченных семьях. А ведь этим людям нет и 20-22.
Спокойствие по части заработка может давать как большое пространство для полета, так и очень сильно тянуть
вниз — зависит от уровня культуры, от установок. Если
вы вспомните, в семьях с высоким достатком всегда
была внутренняя аскеза: строгость, тонкие одеяла, геркулес, простая одежда. Намеренная аскеза, ведь у тебя
есть то, что ты не просто должен спустить, ты за что-
то отвечаешь не только перед собой, но и перед семьей,
перед обществом. Высочайший уровень ответственно-
при наличии возможностей.
Все это я говорю к тому, чтобы вы более четко опре-
делили свою конкретную семейную ситуацию. В семье
Все дети разные, и хотя ситуация может быть для всех
одна, их реакция может быть полярной.