Серия книг «Педагогика» — 3 книги

Автор ставит вопрос о глобальной значимости университетского образования для устойчивого развития современного общества, о глубинной связи научных исследований и обучения. Естественно, обсуждаемые проблемы тесно связаны с педагогикой, с определением ее места в общем созвездии наук. Автор предлагает свой вариант ответа на этот вопрос.
Особый раздел отведен истории университетов, приводится материал, раскрывающий исторические особенности появления и развития российских университетов, в частности Санкт-Петербургского.

Книга адресована всем, кого волнуют проблемы высшего образования и педагогики, а также может быть использована в качестве учебного пособия по курсу "Основы педагогики" на естественнонаучных факультетах университетов.

Автор ставит вопрос о глобальной значимости университетского образования для устойчивого развития современного общества, о глубинной связи научных исследований и обучения.…

Мир подростка, проблемы формирования его личности, взаимоотношения взрослых и подростков, сложности и трудности периода взросления — вот те вопросы, которые являются предметом внимания автора книги, лауреата Государственной премии РСФСР имени Н.К.Крупской, премии Ленинского комсомола, Международных премий имени А.М.Горького и имени Я.Корчака, председателя правления Советского детского фонда имени В.И.Ленина, директора Института детства, члена-корреспондента Академии педагогических наук СССР.
В этом издании книги автор обращается к нашей общей беде — детскому сиротству.
Для широкого круга читателей.

Мир подростка, проблемы формирования его личности, взаимоотношения взрослых и подростков, сложности и трудности периода взросления — вот те вопросы, которые являются предметом…

В учебном пособии представлен курс "Педагогика. Дидактика высшей школы", ведущая роль которого в системе дополнительного профессионального образования обусловлена необходимостью формирования дидактической культуры специалиста (преподавателя высшей школы), обеспечивающей его готовность к продуктивному взаимодействию со студентами в образовательном процессе. Раскрыть специфику профессиональной деятельности преподавателя вуза, сформировать у него представления о критериях оценки, ее результативности, отметить особенности стилей обучения и типов социально-дидактических отношений в высшем учебном заведении - на решение таких задач направлено содержание пособия.
Предназначено для магистрантов, аспирантов и слушателей дополнительной образовательной профессиональной программы "Преподаватель высшей школы", а также преподавателей вузов, повышающих квалификацию в системе постдипломного педагогического образования.

В учебном пособии представлен курс "Педагогика. Дидактика высшей школы", ведущая роль которого в системе дополнительного профессионального образования обусловлена необходимостью…