Опубликовано: 16 сентября 2012 г., 23:51 Обновлено: 16 сентября 2012 г., 23:52
2K
Сколько книг нужно ребенку?
Сколько книг должно быть в библиотеке ребенка? сколько книг он реально способен прочесть? понятно, что у него должен быть выбор, но сколько реально нужно дошкольнику? младшему школьнику? среднему? старшему? чтобы родителю не превратиться в книгоманьяка или коллекционера, чтобы библиотека была функциональна
Комментарии 81
Показать все
Много книг не бывает ,тем более ребенку. Я за 7 лет (дочке семь лет) собрала неплохую библиотеку-книжный шкаф целый из 6 полок,я думаю немного это.Но самое главное-что все книги ,все до единой -мы с дочкой и сыном покупали совместно с 2 лет! Поход в книжный всегда совместный.Мы обычно приходим с детьми и выбираем,они спрашивают про что книги,или узнают по картинкам,сейчас проще-дочка сама читает .Поэтому поход в книжный чреват большой растратой денег..
tatelise, то, что много книг не бывает, мне слышать очень приятно. потому что сейчас я довольно активно собираю ему библиотеку, и иногда задаюсь вопросом, а прочитает ли он хотя бы большую часть? или, хотелось бы МНЕ надеяться, даже все их прочитает? а сколько из них оставят след в его голове? а может, я слишком усердствую, и нужно-то ему в общем, каких-нибудь 20 или 30???
в общем, меня волнует именно количественный вопрос. потому что ЧТО именно покупать, к счастью, определиться боолее или менее можно: существуют рекомендации и хорошие подборки для детей разных возрастов
lewis, Но многое зависит от Вас.Я читаю каждый вечер своим детям,и они всегда просят ,уже выработалось так.Заинтересовать ребенка в чтении можно всегда.Все еще зависит от фантазии мамы.Я даже читать учила по своей методите. Детям главное нравилось.Это и главное,чтобы нравилось деткам. НАпример с каких стихов вы начали знакомить ребенка?
lewis, Развитие памяти заключается в качественных изменениях составляющих ее процессов и в трансформации содержания фиксируемого материала. Это очень важно для детей и в повседневной жизни, и в учебе. Развитие памяти – предпосылка к успешному и разностороннему познанию мира, усвоению новой информации. Чем больше внимания родители уделяют развитию различных видов памяти, внимания и воображения малыша, тем выше интеллектуальный потенциал их ребенка. Именно поэтому во все наиболее действенные методики раннего интеллектуального развития обязательно включаются упражнения и игры на развитие всех видов памяти-ВОТ НАШЛА НА ЭТУ ПОЧТИ ТЕМУ,
Согласна с мнением выше, конкретного числа нет. Моей дочке 6 лет, мы с ней постоянно читаем. Если уж совсем честно, то я еще животику читала. И потом с рождения. Собрала ей уже приличную библиотеку, и не собираюсь останавливаться. Следующую книгу дочка всегда выбирает сама.
kandidat, И моей пока 6.Читать очень любим вместе,хотя и сама умеет.Когда сын родился ,дочке и 2 годиков не было ,и он получается с 4 дня слушал тоже,причем книги для 2 летних.И что удивительно-в его полгодика,дочка любила Барто слушать ,в 2 года сын стихи Барто декламировал(почти полностью).
kandidat, значит, насколько я поняла, вы разумно и рационально относитесь к покупке детских книг: покупаете ровно столько, сколько успеваете прочесть (верно? или я что-то не так уловила?)
а вот например, не бывает такого, что видите в магазине хорошую книгу и хорошо изданную, но дочери еще рано (допустим, подростковая), берете такую? или оставляете на потом, когда дочь дорастет? (я это к тому, что книги, купленные на потом, возможно, так и останутся в шкафу???)
lewis, Да, довольно разумно, но все равно запас книг на три-четыре месяца опережает темпы чтения. И да, я покупаю впрок. Например, выкупаю серию "Золотая библиотека приключений" от "Книжного клуба" для дочери. Но у меня эгоистический интерес, я сама эти книги с радостью прочту, как-то прошла в юности-детстве мимо них. Я практически уверена, что они не останутся непрочтенными. Я готова сохранять традицию чтения вслух перед сном друг другу очень и очень долго.
и потом, меня волнует вопрос вот какой: у нас у каждого, уверена, есть дома книги, которые мы покупали, но так и не прочитали. или есть книги, даже, может, довольно много, из родительской библиотеки, которые, вроде, интересные, но их так никто и не прочитал.
так вот, какой должна быть детская библиотека, чтобы в ней не было таких вот непрочитанных книг???
Я понимаю, что это не совсем по теме вопроса, но вот только сегодня я прочитала здесь. Особенно из всего поста мне запали в душу именно вот эти строчки:
А с другой - не могу стопроцентно утверждать, что безграмотность и "неначитанность" художественной литературой - это непременно признак тупости. И мне бы, пожалуй, не хотелось, чтобы мой ребенок думал, будто он чем-то лучше только потому, что больше читает, не учит русский язык как предмет и при этом все-равно получает пятерки.
Я знала множество совершенно лишенных способностей к грамматике и орфографии людей, весьма талантливых в других областях жизни или обладающих выдающимися душевными качествами. Так же мне приходило множество вылизанных рукописей, за которыми не стояло ничего, кроме пятерок за школьные сочинения. Еще - я видела мам, которые думают, что от того, как рано и много они запихают серьезных книжек в ребенка, что-то действительно может зависеть.
У нас в семье (начиная с дедушки, он читал моим маме и тетке) было принято МНОГО читать детям, считалось, что дети от этого растут умнее, развитее, добрее, считалось, что это лучше, чем по двору "дурака гонять". И именно дедушка развил в семье традицию собирать дома книги. Но тогда книг было мало, достать их было трудно, так что книги собирались с маниакальным азартом. Потом традиция семейного чтения была продолжена на следующем поколении (мне, моих двоюродных), а теперь я читаю книги своему сыну. Стали ли мы все добрее и умнее от гигантского количества прочитанных в детстве и потом книг - спорный вопрос, но любовь, тяга к чтению, к собирательству книг в нас всех прочно засела. Но надо еще добавить, что мы вообще-то все гуманитарии по складу, меланхолики-интраверты, так что сидеть дома с книжечкой и почитывать у нас у всех - одно из самых любимых занятий в жизни. Вряд ли мы чем-то уж лучше людей, которые, например, с детства серьезно занимаются спортом и все свободное время отдают ему, а не книгам.
Я с детства завидовала семицветной завистью друзьям семьи, у которых была большая (как мне тогда казалось) детская библиотека. Мне нравились огромные цветные книги и содержащийся в них другой мир. Я и сейчас, придя к кому-нибудь в гости, у кого дома хорошая библиотека, не могу спокойно пройти мимо и дышать ровно. Так что мне лично нужна большая библиотка, потому что ЛИЧНО меня она необыкновенно радует.
А ребенку, я думаю, ДОМА не обязательно иметь гигантскую библиотеку. Дома нужно иметь самые хорошие произведения и в самом лучшем исполнении (Буратино, Карлсон, Волшебник итд). Раньше (в советское время) все остальные книги можно было прочитать в библиотеке. Вот если сейчас в библиотеке тоже можно найти ЛЮБУЮ современную детскую книгу, тогда, возможно, и не обязательно иметь ВСЕ книги дома, потому что (горькая правда) ребенок не прочитает их все, либо прочитает, но по разу, по два, а потом они будут пылиться на полках. Сейчас есть интернет и из него можно почерпнуть информацию, которую раньше можно было узнать только из печатных изданий. Мне кажется именно интернетом обусловлено то, что дети сейчас не только не имеют информационного голода, но и, наоборот, страдают от избытка информации.
Так что я думаю так: пока ребенок САМ не в состоянии выбрать (пока он еще малыш и не особо разбирается) родителю стоит читать ребенку как можно больше (это в любом случае будет полезно для мозга ребенка) (и не обязательно иметь все эти книги дома, их можно брать в детской библиотеке), а когда ребенок станет страше и вкусы свои сможет обозначить, тогда и нужно смотреть, насколько НУЖНЫ ему книги, в каком количестве нужны. Если он книгоманьяк, гуманитарий, так и не помешает дома библиотека книг в 500 (в зависимости от возможностей, от размеров квартиры, от аллергии на домашнюю пыль и все такое), но скорее всего, из этих 500 ребенок выберет себе максимум (МАКСИМУМ) 100 любимых, которые будет всегда перечитывать, а остальные будут просто пылиться.
Кто-то собирает фарфоровых черепашек, кто-то оружие, а кто-то книги. Вот я - из третьих.
Я покупаю книги для детей по мере необходимости: прочитали все любимые книжки по 100 раз, надоели малышам, и тогда покупаю новые. Бывает что одну книгу может больше года читать, если очень уж интересная.
Книги не бывают функциональны. Они создают атмосферу. Причем малопредсказуемую. Нельзя подобрать книги, что бы вырастить логика, или что бы ребенок вырос добрым. Каждый будет находить что-то свое. Это как лес. И хищники и и зайчики и бабочки и пауки находят там свою среду обитания, укрытие и пищу. Каждый -свое.
Так и с библиотекой. И логик и этик найдет свои книги, те, что ему нужны, те , что ему близки. И когда весело, и когда грустно. В ИДЕАЛЕ библиотека должна быть большой, разнообразной и живой (то есть не сугубо для ребенка -ей должны пользоваться и взрослые, ей вообще должны пользоваться), не только детской, но и взрослой. Потому что возрастной ценз книг размыт, и в кто-то в 8 лет уже читает Дюма, а кто-то в 30 любит сказки и лучше, если это произойдет естественно.
В реале - книги просто в доме должны быть. Какие-нибудь. сколько влезает и насколько хватает денег. У меня книг полок 5, из них 1 - по специальности. Честно -денег на них нет. Вся основная библиотека - в ридере. В том числе и детская. Конечно это не то. Ребенку лучше иметь бумажные книги. Красивые книги. с картинками. Но что есть.
Да, и не забывать про библиотеки. Вести туда детей и записывать.
А, может быть, ребенок сам определит?
LevTolstoj, ну как он определит? вот допустим, ребенку года 3. читать на ночь или днем, чтоб не только телевизор смотрел. и все равно ведь родители будут ему предлагать какие-то новые книги. со старшими проще, там они действительно сами определятся
lewis, А вообще мне кажется, что воспитание - это 0,5% личности. Посмотрите на братьев и сестер. Люди, которые воспитывались в одной и той же среде, зачастую совершенно разные.
LevTolstoj, это все понятно. у меня чисто технический вопрос.
lewis, Очень просто: читаете одну книгу до сих пор, пока ему или вам не надоест, потом принимаетесь за другую. Даже если ребенок месяц просит одну и ту же, вряд ли вы выдержите ее читать ежедневно и все равно смените книгу. Это про трехлетних.
osservato, Я детям с года читаю на ночь,и всегда разную литературу..то-стихи БАрто,то сказки русские народные. Но все индивидуально,некоторые дети не умеют слушать.
tatelise, у меня сын начал слушать примерно с года. тогда же начал выбирать, что именно слушать. некоторые стихи не воспринимал, и я их оставила на более старший возраст.
lewis, Слушать одно,а годовалый ребенок лучше все будет воспринимать в игровой форме..Потешки в игре,или импровизация мамы,гримасы могут заинтересовать ребенка..
tatelise, я ж не радио. конечно, в игре. а рифмы он выбрал у мориц. рифмы маршака, видимо, не пошли
tatelise,
Речь была о том, что и в три года могут быть предпочтения. А "не умеют слушать" - это когда вообще не слушают.