Шрифт
Source Sans Pro
Размер шрифта
18
Цвет фона
Мы с Марса. А вы с Венеры?
Дети бывают такими разными!
Говорят, что разница между мужчинами и женщинами столь же разительна, сколь между планетами Марс и Венера.
Значит и воспитание мальчиков и девочек должно различаться.
Чем?
Пока они крохи, уход за ними может быть одинаковым. Но уже в период первых памперсов и первых игрушек в выбор цвета одежды вмешивается первый намёк на будущие социальные роли. И чтобы не получить к своему пенсионному возрасту инфантильное «оно», следует воспитывать мальчика как будущего мужчину.
О чём это я?
Традиционно в общественном сознании существуют два основных положительных мужских типа: «умник» и «герой».
И два отрицательных: «подкаблучник» и «хулиган».
Ни одна мать не мечтает: дай-ка я воспитаю из своего чудесного малыша подкаблучника или хулигана! Тогда откуда они берутся?
Из предрасположенности и особенностей воспитания.
Например, если малыш тихий, робкий, то отсутствие в детстве такой базовой составляющей как «ощущение защищённости» и может сделать из него будущего подкаблучника, который мало того, что покорно сносит тиранию своей жены, так ещё и поддакивает, лишь бы грызла его меньше.
Итак, мальчик, получив определённую порцию воспитания на определённую предрасположенность своего характера, вырастает совершенно определённым мужчиной.
Если мальчик активный, капризный и где-то даже вздорный, то очень высока вероятность, что отсутствие «ощущения защищённости» спровоцирует его в сторону яростного протеста, хулиганских черт. Позицию такого протеста очень ярко выразил в своём стихотворении 1901 года Валерий Брюсов:
Из вышесказанного стоит сделать вывод о вдумчивом анализе природных черт характера мальчика и о целенаправленном воспитании из него настоящего мужчины, который смог бы утешить родительское сердце в старости.
Думаю, с малышами до 6 лет маме не стоит излишне уделять внимание маскулинности как комплексе мужских, мужественных особенностей и гендерным ожиданиям. Это время безусловной любви, нежности и заботы, время воспитания у маленького человечка прежде всего того самого «ощущения защищённости», которое способно остаться с ним на всю жизнь.
Но если вдобавок к маме и папа включается в уход за малышом, это очень хорошо действует на обоих. Потому что именно этот период позволяет обоим настроиться на одну волну. К тому же, если мама чаще успокаивает малыша, папы предпочитают тормошить сыновей, внося с младенчества в их жизнь элементы мужских игр. Именно это замечательно и ценно!
Маленькие мальчики уже в этом возрасте отличаются от девочек.
Чем?
Например, они меньше способны к различению лиц окружающих, для игр им требуется больше простора, они более смелы в исследовании окружающего пространства: всё хватают, строят высокие башни, лезут туда, откуда легко свалиться.
В некоторых исследованиях утверждается, что мальчики болезненнее переживают разлуку, например, когда их отправляют в детский сад. Они способны ярче испытывать ощущение покинутости, брошенности и очень страдают от этого. Но возможно, это лишь предположение.
В подростковый период, с 6 до 14 лет мальчик уже готов оторваться от материнской юбки и более или менее бесстрашно пуститься в исследование окружающего мира.
Он больше начинает интересоваться именно мужскими игрушками: машинами, самолётами, оружием. Проявляет интерес к мужским деталям одежды: бейсболкам, брюкам. Мальчики становятся щепетильны к выбору цвету одежды. Между мальчиками завязываются первые драки, соперничество, шумные игры с воплями. Могут устраиваться дикие выходки с целью привлечь внимание.
В этом возрасте у мальчика может возникнуть проблема недооценки себя из-за того, что одноклассницы развиваются физиологически быстрее и доминируют в возрастной группе. Девочек чаще хвалят, а мальчиков чаще ругают.
В этом случае лихачество пофигизма только и спасает мальчишек от невроза. Это тоже нужно знать и учитывать родителям!
Особая тема – так называемое «женское воспитание» из-за засилья в школах и в детских учреждениях вообще – женщин. И женщины эти не по злобе, а, напротив, по доброте душевной, искренне и самоотверженно купируют, изничтожают в мальчиках всё мужское, прививая взамен женственную мягкость, уступчивость, нерешительность.
В книге Людмилы Улицкой «Искренне ваш Шурик» главный герой – типичный продукт женского воспитания. Двух прекрасных, умных, культурных, заботливых, но одиноких женщин: бабушки и мамы.
Они стремились не только дать ему знание иностранных языков и вкус к событиям культурной жизни, но и воспитать тонкую душевную организацию, умение сочувствовать и сопереживать, помогать и спасать.
Отличные навыки. Правда, не забыли вложить и комплекс вины перед мамой, которая якобы пожертвовала балетной карьерой ради сына.
И этот комплекс вины во многом определил судьбу мальчика.
Шурика плотной стеной окружили «пользователи». Разного рода кошатницы, инвалиды, сумасшедшие, неудачницы. И каждая приспосабливала его под себя, словно диванную подушечку. И ни одна, по сути, не только не была благодарна за его самоотверженное служение, но ещё и обвиняла его в своих личных бедах.
В результате «женского воспитания» даже его сексуальность включалась лишь вкупе с жалостью.
Матильда, эстетка на 20 лет старше, положила начало его сексуальному использованию в личных целях. Инвалид Валерия, начальница на 10 лет старше, продолжила. До самой её смерти он сексуально обслуживал её, а потом обмывал и выносил судно. Её подружки его же и обвинили в преждевременной смерти Матильды.
Аля спланировала для себя влюбить в себя Шурика ради того, чтобы вырваться из казахстанской нищеты и закрепиться в Москве. Благо срулила, найдя другой, более реальный объект.
Лене с её внебрачным ребёнком он из сочувствия благородно предложил фиктивный брак, и она надолго потребительски осела в его биографии. Её дочку, Марию, они вдвоём с мамой воспитывали много лет, душу вложили в неё, раскрыли талант девочки к балету, обучили иностранным языкам. А она, увезённая за границу, после прислала им лишь единственную открытку. А Лена так просто потерялась, не удостоив благодарности.
А что? Шурик ведь уже был использован и не нужен.
Сумасшедшая Светочка, добиваясь взаимности, годами шантажировала его суицидом. Чем всё и кончилось.
В результате он же оказался и виноватым.
Бабушка, на 90% создавшая его таким, пострадала первая. Узнав, что любимый внук не поступил на филфак университета, куда она годами готовила его, бабушка слегла с инфарктом. И лёжа в больнице целую неделю удивлялась, почему Шурик ни разу не навестил её. Ответа она так и не получила, умерла.
А Шурик, такой, каким она создала его, в это время носился за Лилей, влюблённый в её жалкие, тоненькие ручки и ножки. Потом он, мучимый раскаяньем и добавочным комплексом вины по отношению к ушедшей бабушке, стал ещё добрей.
Финал книги и фактически финал жизни доброго Шурика – выдержка из дневника его любимой Лили. После романтических и упоительно счастливых блужданий с ним по ночной Москве она в самолёте безжалостно препарирует сущность характера Шурика – его благородную жертвенность: «полный мудак»; жалеет его за старомодность и радуется, что не вляпалась «в замуж».
Весьма практичный взгляд. Совершенно анти-сентиментальная позиция. Грустно. Но жизненно.
Две умные, интеллигентные женщины из совершенно добрых побуждений создали из своего мальчика трагически диссонансное самой Природе существо. И несмотря на прекрасные задатки, не стал он ни авторитетным «умником», ни «героем», которым можно гордиться. Не стал Мужчиной. Мужичонкой для использования, для прислуживания слабым женщинам – может быть. Но не Мужчиной. Даже те, кто используют его, не уважают, не ценят его дары. Подобная позиция не способна сделать его счастливым. А что может быть больнее для матери, чем осознание, что её ребёнок несчастлив по жизни?
Так что, руководствуясь мудростью Матери-природы, давайте не будем пренебрегать её посылами!
В подростковом возрасте, следуя самоощущению и самоидентификации, мальчик больше присматривается к папе, чаще притирается к нему, интересуется его делами, поведением, пытается копировать – учится быть мужчиной. Хотя в минуты неуверенности и печали бежит по-прежнему в самую надёжную точку мира – к маме!
В этот период ему необходимы рассказы и разговоры о мужской роли в обществе людей, о мужском поведении. Ему необходимы мужской спорт и мужские заботы по дому, чувство ответственности за порученное дело. Ощущение, мальчика, что он – мальчик, должно принести ему радость и уверенность в себе.
Маме не стоит дистанцироваться в этот период от сына. Иначе, получив в ответ на свою искреннюю сердечную привязанность холодность и отторжение, он может замкнуться. И эта психологическая травма способна произвести, Бог знает, какие уродливые плоды. От недоверия ко всем женщинам до закрытости от эмоций вообще. Он может вырасти холодным или грубым. Мы ведь не желаем такой беды своему малышу?
И следует помнить, что во всём хороша мера.
Женщинам: мамам, воспитательницам, учительницам – кажется естественным пожалеть, посочувствовать в трудной ситуации, где-то «спустить на тормозах» обещанное наказание. Какое великое множество растяп, мямлей, трусов и всяческих безответственных недотёп выращено этим путём!
Вспомните фильм «Майор Пэйн» (режиссёр Ник Кастл). Как Пэйн подошёл к вопросу соблюдения интереса подростков именно методом исключения расслабляющей жалости.
«Шевелитесь, от меня жалости не дождетесь!» – яростно вопил он. И только когда мальчишки поверили ему, дело создания из них настоящих мужчин пошло на лад.
С 14 до 20 у мальчиков трудный период и для окружающих, и для них самих. Это период юности с характерным повышением уровня тестостерона. Время эмоциональной и физической неустойчивости, разбросанности.
Мальчишки становятся упрямыми, беспокойными, нервными, непокорными, зато способными к борьбе. Неудивительно, что у родителей и учителей с ними возникают проблемы.
Они на распутье, для них наступает период выбора себя, возможно, на всю оставшуюся жизнь. Это период проб и ошибок.
И чтобы ошибки не стали фатальными, родителям следует быть не только заботливыми и внимательными, но и чуткими, неназойливыми! Иначе можно испортить всё!
Погасить зреющий бунт и использовать бойцовские качества в мирных целях способны: новая спортивная секция или спортивный лагерь, курсы программирования или английского языка с полным погружением, выезд на природу, к бабушке в деревню или в путешествие. Можно просто научить подростка водить машину. Главное – найти для эмоционального фонтана интересную и позитивную дорогу.
Тратить его на ежедневный вынос мусора или выгул собаки – не пройдёт!
И если вы не хотите тратить силы на открытую борьбу с подростковым авантюризмом, увлечением алкоголем, наркотиками или криминалом, вы потратите силы на поиск достойного занятия для своего мальчика. Ибо избыточное свободное время имеет свойство заполняться всякой дрянью, вывести которую потом – ой, как трудно!
В этот период мальчики часто устраивают борьбу за самостоятельность, и с отцами в том числе. Поэтому очень выручает наличие подходящего мужчины рядом, который станет авторитетом и третейским судьёй в сложных ситуациях. Это может быть старший брат, дядя, дедушка, сосед, учитель, тренер, куратор в учебном заведении или на работе.
Только родителям необходимо исключить возможность сексуальных домогательств с его стороны. Поэтому нельзя пускать эти отношения на самотёк. Забота о безопасности сына и ответственность за его душевное и физическое здоровье остаётся на родителях.
В подростковом возрасте происходит введение во взрослое общение. Наступает взрослая ответственность за свои поступки, уважение к окружающим, сдерживание импульсов. Очень впечатляет в этом плане фильм Николая Лебедева «Легенда №17» с его сакраментальной фразой: «Тебе не больно, Харламов!» – о воспитании жёстком, но справедливом, о воспитании по-настоящему мужском!
Не могу не упомянуть ещё об одном источнике опасности. Заведомо ущербным бывает воспитание мальчика, у которого отец трудоголик, алкоголик или его нет рядом вовсе.
Заметьте, эти трое в одной строке. Потому что урон ребёнку они наносят почти одинаково. В этом случае ребёнок не получает достойного мужчины рядом, с которого можно брать пример и самому вырасти достойным мужчиной.
Папам, которые не находят времени, чтобы участвовать в воспитании сына, позже невольно приходится находить время на вызволение его из плохих компаний, притонов и отделов полиции.
Ребёнку необходимы как воздух мужские эмоции, мужской стиль мышления, мужские игры на свежем воздухе. Дисциплина без рукоприкладства. И больше откровенной радости!
В этом плане идеально время, проведённое на службе в армии. Мамы пытаются уберечь сыновей от армии как от беды, а потом сыновья сталкиваются с проблемами, которые, если бы они в своё время послужили, решались бы «на раз»! Например, не дай Бог, что-то плохое случится с женщинами или детьми в его семье, мужчина должен уметь защитить их. Не говоря уже о том, чтобы уметь отстоять себя в чисто мужском окружении, где на жалость нечего рассчитывать.
К слову сказать, в армии служили даже такие знаменитости, от которых, казалось бы, никто этого не ожидал. Это и Сергей Глушко, ставший впоследствии знаменитым Тарзаном. И Сергей Зверев, наш известный поющий парикмахер. И политики Геннадий Зюганов, Владимир Жириновский, Михаил Прохоров. И актёры Иосиф Кобзон, Владимир Винокур, Валерий Сюткин, Лев Лещенко, Александр Буйнов, Леонид Агутин, Антон Макарский, Григорий Лепс, Тимур Батрутдинов, Вячеслав Бутусов, Гоша Куценко, Михаил Пореченков, Иван Охлобыстин. И ещё десятки и сотни, которые предпочли отслужить, а не «откосить».
Итак, если обобщить и систематизировать всё вышесказанное, в чём же специфика воспитания мальчика как мужчины?
Единого рецепта нет и быть не может. Слишком велик фактор неопределённости: на разные предпосылки накладываются различные обстоятельства, да ещё и условия в каждом случае индивидуальные.
Но главное, действовать так, чтобы мальчик не превратился в безвольное, безответственное, инфантильное существо, довольствующееся вторыми ролями при сильной женщине (маме или жене). Только потому, что на каком-то жизненном этапе это кому-то удобно.
Или, согласно второму негативному сценарию, не вырастил в своей душе из истеричной обиды на всех и вся «комплекс мстителя», агрессора, тирана.
Для этого ему обязательно необходимо видеть образец мужского поведения и в воспитание необходимо включать комплекс мер воспитания мужчины.
Прежде всего, это физическое закаливание, зарядка, спорт. Хорошо, если есть возможность оборудовать мальчику домашний спорткомплекс. И необходимо стимулировать его занятия на этом комплексе. Обязательны спортивные секции. Они могут быть любыми. Главное, чтобы дали ему хотя бы первичные навыки самозащиты, умение переносить нагрузки и боль. Спорт очень хорошо прививает понятие дисциплины и воли к победе. Для формирования мужского характера это очень важно.
2. Совершенно необходимым является психологическое закаливание. Что это значит? Не жаловаться, не ябедничать, не увиливать в случае вины. Так же неприемлемой следует объявить «позицию жертвы», когда мальчик, вместо того, чтобы честно отвечать за проступок, пытается вилять, сваливать на друзей и напрашиваться на жалость.
Можно, конечно, пожалеть, посочувствовать, особенно, если он ещё мал. Но имейте в виду: когда мальчишки играют между собой, падая, они не плачут. А на публику – пожалуйста! Для себя надо понимать, что «честный» плач бывает у детей только до года. Ну, и в особо болезненных случаях. Всё остальное – театр, вымогательство и шантаж.
Мальчик должен понимать, если он сам не может решить проблему, надо подойти к родителям и внятно объяснить, а не канючить.
Мальчик не должен бояться темноты, должен иметь силу заступиться за слабого и извиниться при необходимости.
Мальчиков следует приучать держать слово, чего бы это ни стоило. Неразрывно с этим связано понятие мужской чести.
А хорошо усвоенное понятие чести может и престарелым родителям гарантировать, что они не будут оставлены сыновьим вниманием.
Помните диалог Гоши и Александры из замечательного фильма Владимира Меньшова «Москва слезам не верит»?
– «Гога, вы поступили как настоящий мужчина.
– Перестань, я поступил как нормальный мужчина. Защищать и принимать решения – это мужская обязанность, это нормально. Ты же не станешь хвалить женщину за то, что она стирает или умеет готовить обед?»
Очень логичный переход к особенностям воспитания девочки.
