Мышление Понимание Рефлексия
Щедровицкий Г.П.
| Издательство: | Издательство "Наследие ММК" |
Лучшая рецензия на книгу
Эксперт
Эксперт Лайвлиба
15 октября 2018 г. 20:37
541
5
Средства и методы конструктивно-нормативного представления и описания мысле-деятельности
-Когда я делаю какой-то доклад, выступаю с лекцией, моя задача состоит в том, чтобы что-то сделать с головой слушателя, то есть дать такие знания, которые бы перестроили их способности, умения, навыки…Поэтому любые знания меня интересовали как человеко-направленные. В этом смысле я работал по Выготскому. То есть давал такие знаки, схемы, такие средства, которые позволяли моим ученикам овладевать своими натуральными психическими процессами и перевести их в рафинированные формы. И вроде бы так работает каждый учитель…Он дает то, что называется «культурными формами», что обеспечивает развитие способностей учеников, увеличивает класс задач, которые они могут решать, новые способы деятельности. И вот я…
Эволюция программ исследования мышления в истории ММК
Рефлексия в деятельности
Понимание и мышление,смысл и содержание
Смысл и значение
Рефлексия
Проблема исторического развития мышления
Смысл и понимание
Понимание,рефлексия и мышление
Рефлексия,понимание и мышление в групповой интеллектуальной деятельности
Понимание и мышлениеМыследеятельность,рефлексия и мышление
Коммуникации и процессы понимания
"Герменевтика":проблемы исследования понимания
Схемы мыследеятельности
ISBN: 5-98808-003-0
Год издания: 2005
Тираж 1800 экз.
Рецензии
Всего 1
Эксперт
Эксперт Лайвлиба
15 октября 2018 г. 20:37
541
5
Средства и методы конструктивно-нормативного представления и описания мысле-деятельности
-Когда я делаю какой-то доклад, выступаю с лекцией, моя задача состоит в том, чтобы что-то сделать с головой слушателя, то есть дать такие знания, которые бы перестроили их способности, умения, навыки…Поэтому любые знания меня интересовали как человеко-направленные. В этом смысле я работал по Выготскому. То есть давал такие знаки, схемы, такие средства, которые позволяли моим ученикам овладевать своими натуральными психическими процессами и перевести их в рафинированные формы. И вроде бы так работает каждый учитель…Он дает то, что называется «культурными формами», что обеспечивает развитие способностей учеников, увеличивает класс задач, которые они могут решать, новые способы деятельности. И вот я…
Похожие книги
Вы можете посоветовать похожие книги по сюжету, жанру, стилю или настроению. Предложенные вами книги другие пользователи увидят здесь, в блоке «Похожие книги». Посоветовать книгу
